1 of 15

Teknis Pembentukan Lembaga PAUD

2 of 15

Pengertian PAUD

  • PAUD merupakan layanan pendidikan bagi anak usia 0–6 tahun untuk membantu pertumbuhan dan perkembangan anak.

3 of 15

Tujuan Pembentukan PAUD

  • Memberikan layanan pendidikan anak usia dini
  • Menyiapkan anak memasuki pendidikan dasar
  • Membantu perkembangan sosial, emosional, dan kognitif

4 of 15

Dasar Hukum

  • UU No. 20 Tahun 2003
  • Standar Nasional PAUD
  • Kebijakan Dinas Pendidikan
  • OSS Perizinan

5 of 15

Prinsip Pembentukan PAUD

  • Berdasarkan kebutuhan masyarakat
  • Berorientasi pada anak
  • Aman dan nyaman
  • Profesional dan berkelanjutan

6 of 15

Tahap 1: Analisis Kebutuhan

  • Survei jumlah anak usia dini�Mengumpulkan data tentang jumlah anak usia 0–6 tahun di suatu wilayah untuk mengetahui potensi peserta didik. Analisis
  • kebutuhan masyarakat�Mengetahui apakah masyarakat membutuhkan layanan PAUD, termasuk harapan orang tua terhadap pendidikan anak.
  • Menentukan lokasi strategis�Memilih tempat pendirian PAUD yang mudah dijangkau, aman, nyaman, dan dekat dengan lingkungan masyarakat.

7 of 15

Tahap 2: Menentukan Jenis PAUD

TK (Taman Kanak-Kanak)�Layanan pendidikan untuk anak usia sekitar 4–6 tahun sebagai persiapan masuk SD.

KB (Kelompok Bermain)�Program bermain sambil belajar untuk anak usia sekitar 2–4 tahun. TPA (Taman Penitipan Anak)�Layanan pengasuhan sekaligus pendidikan bagi anak ketika orang tua bekerja atau memiliki aktivitas lain.

SPS (Satuan PAUD Sejenis)�Layanan PAUD berbasis masyarakat atau layanan khusus yang disesuaikan dengan kebutuhan lingkungan setempat.

8 of 15

Tahap 3: Pembentukan Penyelenggara

Lembaga PAUD dapat diselenggarakan oleh:

  • Yayasan�Badan hukum yang bergerak di bidang sosial, pendidikan, atau kemanusiaan dan dapat mendirikan serta mengelola PAUD.
  • Organisasi sosial�Kelompok atau lembaga masyarakat yang memiliki kegiatan sosial dan pendidikan, misalnya organisasi kemasyarakatan atau keagamaan.
  • Pemerintah desa�Pemerintah tingkat desa/kel

9 of 15

Tahap 4: Sarana dan Prasarana

  • • Ruang belajar
  • • APE
  • • Toilet
  • • Tempat bermain
  • • Lingkungan aman

10 of 15

Tahap 5: Tenaga Pendidik

  • Guru PAUD harus:
  • • Memahami perkembangan anak
  • • Memiliki kompetensi PAUD
  • • Kreatif dan komunikatif

11 of 15

Tahap 6: Kurikulum

  • Penyusunan:
  • Visi dan misi
  • Program semester
  • Modul ajar
  • Pembelajaran bermain

12 of 15

Tahap 7: Perizinan

Dokumen:

  • Surat permohonan
  • Profil lembaga
  • Data guru
  • Struktur organisasi

13 of 15

Tahap 8: Sosialisasi

  • Pertemuan warga
  • Brosur
  • Media sosial
  • Program parenting

14 of 15

Faktor Pendukung & Penghambat

  • Pendukung:

• Dukungan masyarakat

• SDM kompeten

​

  • Penghambat:

• Dana terbatas

• Sarana kurang

15 of 15

Strategi Pengembangan PAUD

  • Pelatihan guru
  • Kerja sama orang tua
  • Inovasi pembelajaran
  • Pemanfaatan teknologi