1 of 55

1

2

مراجعة (2)

مراجعة (3)

مراجعة (4)

مراجعة (1)

2 of 55

برمجة أسبوع المراقبة المستمرة �

(ة)خاص بالأستاذ

الدرس 1

فصل الملايين: قراءة وكتابة

الحصة 2

مراجعة (2)

الحصة 1

مراجعة (1)

الحصة 4

مراجعة (3)

الحصة 3

مراجعة (3)

3 of 55

درس اليوم

​

مراجعة دروس المرحلة (2)

(ة)خاص بالأستاذ

4 of 55

الكفايات المستهدفة في حصة اليوم

(ة)خاص بالأستاذ

أقارن الأطوال باستعمال وحدات اعتباطية

وأرسم خطوطا مستقيمة باستعمال المسطرة

GM2

أتعرف وأسمي وأميز وأصنف الأشكال الهندسية وأرسم المربع والمستطيل انطلاقا من رؤوسها

GM3

5 of 55

تدابير حصة مراجعة دروس كل كفاية

(ة)خاص بالأستاذ

تتم مراجعة دروس كل كفاية وفق ما يلي :

1 ) رائز التحكم في الكفاية : يتم هذا النشاط على الألواح أو الكراسات حسب المقترح على الشرائح ، و يحسب الأستاذ(ة) نسبة تحكم المتعلمين .

  • نسبة تحكم أكثر من % 80 يتم المرور مباشرة إلى أنشطة الممارسة الموجهة .
  • نسبة تحكم أقل من % 80 يعيد الأستاذ(ة) النمذجة المرتبطة بالنشاط ،كما يمكن إعادة شريط النمذجة .

2 ) أنشطة الممارسة الموجهة: تتم الأنشطة على الألواح أو الكراسات حسب التوجيهات المقترحة على الشرائح وذلك وفق المنهجية التالية :

أ) إنجاز النشاط بشكل فردي ؛

ب) مطالبة أحد المتعلمين بالتصحيح على السبورة مع ضرورة التصريح بالخطوات المتبعة ؛

ج) تصحيح النشاط بشكل تفاعلي .

هام جدا :

    • يخصص وقت أكثر للكفاية التي تكون فيها نسبة التحكم ضعيفة .
    • يتم التركيز على فئة المتعثرين خلال حصص المراجعة .

6 of 55

مراحل الحصة

الافتتاح

1

1

3

اختتام الحصة

1

3

2

المراجعة

1

2

50

7 of 55

(ة)خاص بالأستاذ

عند نهاية الحصة

على الأقل 80% من المتعلمين سيكونون قادرين على:

  • رسم خطوط باستعمال المسطرة
  • تعرف و تسمية الأشكال الهندسية .
  • رسم المربع و المستطيل

​

​

8 of 55

(ة)خاص بالأستاذ

افتتاح الدرس

1

9 of 55

مرحباً بكم في حصة الرياضيات ، سنراجع دروس المرحلة الثانية

أنشطة المراجعة

اختتام الحصة

افتتاح الحصة

1

2

3

10 of 55

(ة)خاص بالأستاذ

مراجعة الكفاية GM2

2

رائز التحكم

ممارسة موجهة

11 of 55

اكتبوا على الألواح رقم الوضع الصحيح للمسطرة لأصل النقطتين بخط

أنشطة المراجعة

اختتام الحصة

افتتاح الحصة

1

2

3

2

1

12 of 55

ارفعوا الألواح

أنشطة المراجعة

اختتام الحصة

افتتاح الحصة

1

2

3

13 of 55

صححوا : الوضعية رقم 1 . من يشرح لنا كيف توصل للجواب؟

أنشطة المراجعة

اختتام الحصة

افتتاح الحصة

1

2

3

2

1

14 of 55

لرسم خط يصل النقطتين ، ماذا نفعل في الخطوة الأولى ؟

تتم النمذجة على السبورة باتباع الخطوات التالية

أضع المسطرة

1

أرسم الخط

3

أثبت المسطرة

2

15 of 55

أَضع المسطرة بحيث تكون النقطتان على نفس الحافة هكذا

أضع المسطرة

1

أرسم الخط

3

أثبت المسطرة

2

16 of 55

ماذا نفعل في الخطوة الثانية ؟

أضع المسطرة

1

أرسم الخط

3

أثبت المسطرة

2

17 of 55

نضع اليد هكذا وسط المسطرة ونثبتها

أضع المسطرة

1

أرسم الخط

3

أثبت المسطرة

2

18 of 55

ماذا نفعل في الخطوة الثالثة ؟

أضع المسطرة

1

أرسم الخط

3

أثبت المسطرة

2

19 of 55

نأخذ القلم باليد الأخرى ثم نرسم الخط هكذا

أضع المسطرة

1

أرسم الخط

3

أثبت المسطرة

2

20 of 55

(ة)خاص بالأستاذ

مراجعة الكفاية GM2

2

رائز التحكم

ممارسة موجهة

21 of 55

خذوا كراساتكم الصفحة 115 ، ستنجزون النشاط رقم 6 سأشرح لكم التعليمة

أنشطة المراجعة

اختتام الحصة

افتتاح الحصة

1

2

3

22 of 55

نصحح جماعة

يطلب الأستاذ(ة) من بعض المتعلمين القيام إلى السبورة بالتناوب للتصحيح

أنشطة المراجعة

اختتام الحصة

افتتاح الحصة

1

2

3

23 of 55

صححوا :

سأمر بين الصفوف لمساعدتكم

أنشطة المراجعة

اختتام الحصة

افتتاح الحصة

1

2

3

24 of 55

(ة)خاص بالأستاذ

مراجعة الكفاية GM3

2

رائز التحكم

ممارسة موجهة

25 of 55

اكتبوا على الألواح رقم التسمية المناسبة، سأقرأ لكم الاختيارات

أنشطة المراجعة

اختتام الحصة

افتتاح الحصة

1

2

3

1

2

3

مُرَبَّعٌ

مُثَلَّثٌ

قُرْصٌ

26 of 55

ارفعوا الألواح

أنشطة المراجعة

اختتام الحصة

افتتاح الحصة

1

2

3

27 of 55

صححوا : رقم 3 : قرص . من يشرح لنا كيف توصل للجواب؟

أنشطة المراجعة

اختتام الحصة

افتتاح الحصة

1

2

3

1

2

3

مُرَبَّعٌ

مُثَلَّثٌ

قُرْصٌ

28 of 55

(ة)خاص بالأستاذ

مراجعة الكفاية GM3

2

رائز التحكم

ممارسة موجهة

29 of 55

خذوا كراساتكم الصفحة 115 ، ستنجزون النشاط رقم 7 سأشرح لكم التعليمة

أنشطة المراجعة

اختتام الحصة

افتتاح الحصة

1

2

3

30 of 55

نصحح جماعة :

يطلب الأستاذ(ة) من بعض المتعلمين القيام إلى السبورة بالتناوب للتصحيح

أنشطة المراجعة

اختتام الحصة

افتتاح الحصة

1

2

3

31 of 55

صححوا :من يذكرنا بخاصيات كل شكل هندسي ؟

​

أنشطة المراجعة

اختتام الحصة

افتتاح الحصة

1

2

3

32 of 55

(ة)خاص بالأستاذ

مراجعة الكفاية GM3

2

رائز التحكم

ممارسة موجهة

33 of 55

خذوا ألواحكم

أنشطة المراجعة

اختتام الحصة

افتتاح الحصة

1

2

3

34 of 55

اكتبوا عدد التربيعات التي سنعدها من هذا الرأس لتحديد الرأس الرابع للمستطيل

أنشطة المراجعة

اختتام الحصة

افتتاح الحصة

1

2

3

35 of 55

ارفعوا الألواح

أنشطة المراجعة

اختتام الحصة

افتتاح الحصة

1

2

3

36 of 55

من يقوم إلى السبورة : ليعد التربيعات لتحديد الرأس الرابع للمستطيل ؟

يتم التصحيح بشكل تفاعلي، يصرح المتعلمون بالخطوات المتبعة للتوصل إلى الحل

أنشطة المراجعة

اختتام الحصة

افتتاح الحصة

1

2

3

37 of 55

صححوا : في المستطيل ، الأضلاع المتقابلة متقايسة إذن سنعد 4 تربيعات

أنشطة المراجعة

اختتام الحصة

افتتاح الحصة

1

2

3

38 of 55

(ة)خاص بالأستاذ

مراجعة الكفاية GM3

2

رائز التحكم

ممارسة موجهة

39 of 55

خذوا كراساتكم الصفحة 115، ستنجزون النشاط رقم 8 ، سأشرح لكم التعليمة

أنشطة المراجعة

اختتام الحصة

افتتاح الحصة

1

2

3

40 of 55

من يقوم إلى السبورة : ليحدد الرأس الرابع ثم يصل بين النقط لرسم مستطيل ؟

يتم التصحيح بشكل تفاعلي، يصرح المتعلمون بالخطوات المتبعة للتوصل إلى الحل

أنشطة المراجعة

اختتام الحصة

افتتاح الحصة

1

2

3

41 of 55

نصحح : أولا : نتذكر أن الضلعين المتقابلين متقايسان و نعد التربيعات لتحديد الرأس الرابع

أنشطة المراجعة

اختتام الحصة

افتتاح الحصة

1

2

3

42 of 55

ثم نرسم الأضلاع ، الضلع الأول

​

أنشطة المراجعة

اختتام الحصة

افتتاح الحصة

1

2

3

43 of 55

صححوا : الضلع الثاني

​

أنشطة المراجعة

اختتام الحصة

افتتاح الحصة

1

2

3

44 of 55

صححوا : الضلع الثالث

أنشطة المراجعة

اختتام الحصة

افتتاح الحصة

1

2

3

45 of 55

الضلع الرابع

​

أنشطة المراجعة

اختتام الحصة

افتتاح الحصة

1

2

3

46 of 55

هكذا قمنا برسم مستطيل: من يقوم إلى السبورة ليحدد طول كل ضلع باعتماد عدد الرتبيعات ؟

يعيد الأستاذ(ة) أو أحد المتعلمين إنشاء المستطيل على السبورة باتباع نفس الخطوات

أنشطة المراجعة

اختتام الحصة

افتتاح الحصة

1

2

3

47 of 55

من يقوم إلى السبورة : ليصل بين النقط لرسم مربع ؟

يتم التصحيح بشكل تفاعلي، يصرح المتعلمون بالخطوات المتبعة للتوصل إلى الحل

أنشطة المراجعة

اختتام الحصة

افتتاح الحصة

1

2

3

48 of 55

نرسم الأضلاع ، الضلع الأول

​

أنشطة المراجعة

اختتام الحصة

افتتاح الحصة

1

2

3

49 of 55

صححوا : الضلع الثاني

​

أنشطة المراجعة

اختتام الحصة

افتتاح الحصة

1

2

3

50 of 55

صححوا : الضلع الثالث

أنشطة المراجعة

اختتام الحصة

افتتاح الحصة

1

2

3

51 of 55

الضلع الرابع

​

أنشطة المراجعة

اختتام الحصة

افتتاح الحصة

1

2

3

52 of 55

هكذا قمنا برسم المربع : من يقوم إلى السبورة ليحدد طول كل ضلع باعتماد عدد الرتبيعات ؟

يعيد الأستاذ(ة) أو أحد المتعلمين إنشاء المربع على السبورة باتباع نفس الخطوات

أنشطة المراجعة

اختتام الحصة

افتتاح الحصة

1

2

3

53 of 55

(ة)خاص بالأستاذ

اختتام الدرس

6

54 of 55

إلى اللقاء، في الحصة القادمة.

أنشطة المراجعة

اختتام الحصة

افتتاح الحصة

1

2

3

55 of 55

(ة)خاص بالأستاذ

ما تقديرك لنسبة التحكم في أهداف الحصة ؟

تسجل النسبة على صفحة اليوم من مذكرة الأستاذ(ة).

بناء على إنجازات المتعلمين خلال أنشطة المراجعة