ОПЫТ РАБОТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА ДОУ �ЯСЛИ-САДА №161.�«Современные формы и методы в работе с детьми дошкольного возраста»
«Арт – рисование, рисование песком»
�Цель: развивать фантазию, повышать самооценку ребёнка и уверенность в себе.
Песочная живопись развивает тактильную чувствительность и моторику пальцев, пространственное восприятие, мышление, внимание и воображение.
Все это способствует гармоничному развитию личности ребенка
«Художественное развитие ребёнка» Е.В.Белкина
Цель: развивать творческую личность, художественный и эстетический вкус, фантазию ребенка.
Рисование необычными материалами и оригинальными техниками позволяет детям ощутить незабываемые положительные эмоции.
В процессе рисования у ребенка совершенствуются наблюдательность, эстетическое восприятие, художественный вкус, творческие способности, координация глаза и руки, ориентирование в пространстве, чувство цвета.
«ТРИЗ – в детском саду» Г.Альтшуллер
Цель ТРИЗ – не просто развивать фантазию детей, а научить мыслить системно, с пониманием происходящих процессов.
Программа ТРИЗ – это программа коллективных игр и занятий, которые предполагают самостоятельный выбор ребенком темы, материала и вида деятельности. Выявление и разрешение противоречивых свойств явлений и предметов – ключ к творческому мышлению.
«Методика Марии Монтессори»
Цель: развивать у ребенка навыки самостоятельности, уверенность в себе.
Основной упор в данной методике делается на самостоятельность, когда малыш сам решает, чем, как и сколько времени он будет заниматься.
Ребенок учится различать фактуру материалов, температуру, вес предметов, их форму и цвет.
«Сказкотерапия – сказка, которая лечит душу»
Цель: не изменять и не переделывать ребенка, а дать ему возможность быть собой.
Сказкотерапия помогает в решении таких проблем: