بسم الله الرحمن الرحيم
الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية
وزارة التربية الوطنية
شبكة المواقيت الأسبوعية حسب المواد لمرحلة التعليم الابتدائي
للسنة الدراسية 2023 / 2024
- السنة الخامسة ابتدائي -
مديرية التربية لولاية بشار
مفتشية التربية لولاية بشار
إعداد المفتش
عبد الباري عبد الله
السنة الدراسية 2023 - 2024
المرجع:
- المراسلة رقم: 229/و.ت.و/م.ع.ت/23
- الدليل التطبيقي لشبكة مواقيت مرحلة التعليم الابتدائي
الأسبوع 02 من المقطع 02 كمثال
5
التوقعات
التقديم
في إطار التحسينات البيداغوجية الرامية إلى تجويد العملية التعليمية التعلمية، يشرفني أن أنهي إلى علمكم أنه تقرر تعديل شبكة مواقيت مرحلة التعليم الابتدائي، من أجل إحداث انسجام في تنظيم الزمن الدراسي اليومي والأسبوعي في هذه المرحلة التعليمية قصد تجاوز الاختلالات المسجلة فيه، وتدخل حيز التطبيق بداية من السنة الدراسية 2023 / 2024
5
مرتكزات تعديل شبكة المواقيت
دمج حصص المعالجة في مسار التعلم
إدخال المرونة في التنظيم البيداغوجي باعتماد حصص تعلمية ذات ساعة واحدة وذات 45 دقيقة وذات 30 دقيقة، حسب طبيعة المواد والأنشطة البيداغوجية
إيجاد فضاءات زمنية تسمح للأطفال من ممارسة مختلف النشاطات الثقافية والرياضية
توحيد حجم الزمن الدراسي في نظام الدوام الواحد ونظام الدوامين
توحيد مواقيت الدخول والخروج
5
جدول تفصيلي لحصص المواد للسنة الخامسة
حصص ذات 30 د | حصص ذات 45 د | حصص ذات 1 سا | حصص الأسبوع | التوقيت الأسبوعي | المواد التعليمية |
03 | / | 06 | 09 | 7 سا و30 د | اللغة العربية |
/ | 04 | / | 04 | 3 سا | اللغة الأمازيغية |
01 | / | 03 | 04 | 3 سا و30 د | اللغة الفرنسية |
03 | / | 03 | 06 | 4 سا و30 د | الرياضيات |
/ | 02 | / | 02 | 1 سا و30 د | ت/ ع/ والتكنولوجية |
03 | / | / | 03 | 1 سا و30 د | التربية الإسلامية |
/ | 01 | / | 01 | 45 د | التربية المدنية |
/ | 02 | / | 02 | 1 سا و30 د | تاريخ وجغرافيا |
/ | 01 | / | 01 | 45 د | التربية الفنية |
/ | / | 01 | 01 | 1 سا | التربية البدنية والرياضية |
5 سا | 7 سا و30 د | 13 ساعة | 33 حصة | 25 سا و30 د | المجموع |
الترتيبات التنظيمية
إعادة تنظيم كيفيات تناول حصص الرياضيات بتخصيص 3 حصص ذات ساعة للدروس والتطبيقات، وثلاث حصص ذات 30 دقيقة للمعالجة والدعم
إعادة تنظيم حصص اللغة العربية بالاعتماد على مبدأ التكامل والتداخل بين أنشطة المادة
اعتماد التناوب عند تناول حصص مادة الرياضيات ومادة التربية العلمية والتكنولوجية (يوما بيوم)
الجمع بين أنشطة المواد ذات الحجم الساعي (45 د) من غير المادة نفسها، عند إعداد جداول استعمال الزمن ليتيسر ضبط المواقيت.
إعادة تنظيم كيفيات تناول حصص اللغة الفرنسية لسنوات الثالثة، والرابعة، والخامسة، ليتلاءم مع التنظيم الزمني لحصص المادة في كل سنة
5
تكييف مخططات التعلّم للسنتين4 و5 لمادة اللغة الفرنسية، لتتلاءم مع الزمن المخصص لها
جدول توزيع الزمن (نظام الدوام الواحد بدون تضمين توقيت اللغة الأمازيغية)
الفترة المسائية | راحة | الفترة الصباحية | الأيام | |||
من 13:00 إلى 15:00 | من 11:15 إلى 13:00 | من 9:45 إلى 11:15 | استراحة 15 د | من 8:00 إلى 9:30 | الأحد | |
من 13:00 إلى 15:00 | الاثنين | |||||
| الثلاثاء | |||||
من 13:00 إلى 15:00 | الأربعاء | |||||
| من 13:00 إلى 14:30 | الخميس | ||||
مجموع ساعات العمل: 22 سا و30 د في الأسبوع | ||||||
5
جدول توزيع الزمن (نظام الدوام الواحد بتضمين توقيت اللغة الأمازيغية)
الفترة المسائية | راحة | الفترة الصباحية | الأيام | ||||
من 14:45 إلى 16:00 | استراحة 15 د | من 13:00 إلى 14:30 | من 11:15 إلى 13:00 | من 9:45 إلى 11:15 | استراحة 15 د | من 8:00 إلى 9:30 | الأحد |
الاثنين | |||||||
| | الثلاثاء | |||||
من 14:45 إلى 16:00 | من 13:00 إلى 14:30 | الأربعاء | |||||
من 14:45 إلى 15:30 | الخميس | ||||||
مجموع ساعات العمل: 25 سا ة30 د في الأسبوع | |||||||
5
جدول توزيع الزمن (نظام الدوامين)
الفترة المسائية | الفترة الصباحية | الأيام | ||
الفوج الثاني | الفوج الأول | الفوج الثاني | الفوج الأول | |
من 15:00 إلى 17:00 | من 13:00 إلى 15:00 | من 10:30 إلى 13:00 | من 8:00 إلى 10:30 | الأحد |
من 15:00 إلى 17:00 | من 13:00 إلى 15:00 | من 10:30 إلى 13:00 | من 8:00 إلى 10:30 | الاثنين |
من 12:30 إلى 17:00 (الفوج الثاني) | من 8:00 إلى 12:30 (الفوج الأول) | الثلاثاء | ||
من 13:00 إلى 15:00 | من 13:00 إلى 15:00 | من 10:30 إلى 13:00 | من 8:00 إلى 10:30 | الأربعاء |
من 13:00 إلى 15:00 | من 13:00 إلى 15:00 | من 11:00 إلى 14:00 | من 8:00 إلى 11:00 | الخميس |
مجموع ساعات العمل: 22 ساعة و30 د في الأسبوع لكل فوج | ||||
5
فهم المنطوق
30 د
ح1
تعبير شفوي
30 د
ح2
قراءة (أداء وفهم)
1 سا
ح3
القراءة + الظاهرة التركيبية
1 سا
ح4
الإنتاج الشفوي
30 د
ح5
القراءة + صرف أو إملاء
1 سا
ح6
الإنتاج الكتابي
1 سا
ح7
محفوظات
30 د
ح8
مطالعة
60
ح9
توزيع حصص اللغة العربية للسنة الأولى
5
سير الحصص الأسبوعية في اللغة العربية
فهم المنطوق
ح1
5
ص2
ص1
ص3
دفتر الأنشطة
ص1
الكتاب
ص2
الدليل
ملاحظة: النص غير كامل
ص3
سير الحصص الأسبوعية في اللغة العربية
تعبير شفوي
ح2
5
ص1
الكتاب
ص2
الكتاب
ص3
دفتر الأنشطة
ص2
ص3
قراءة (أداء وفهم)
ح3
سير الحصص الأسبوعية في اللغة العربية
5
قراءة + نحو
ح4
سير الحصص الأسبوعية في اللغة العربية
5
الإنتاج الشفوي
ح5
سير الحصص الأسبوعية في اللغة العربية
5
قراءة + صرف أو إملاء
ح6
سير الحصص الأسبوعية في اللغة العربية
5
إنتاج كتابي
ح7
التدريب على تجنيد الموارد المكتسبة في مختلف الميادين بدمجها من خلال توفير الفرصة للمتعلم لتطبيق قواعد اللغة المكتسبة كتابيا (انظر المذكرة المنهجية رقم 03) المتعلقة بأساليب التدريب على الإنتاج الكتابي الصادرة عن المفتشية العامة للبيداغوجيا سنة 2018.
سير الحصص الأسبوعية في اللغة العربية
5
محفوظات
ح8
سير الحصص الأسبوعية في اللغة العربية
5
مطالعة
ح9
سير الحصص الأسبوعية في اللغة العربية
5
توجيهات
يتم عرض الوضعية الانطلاقية الأم في الأسبوع الأول من المقطع
للأستاذ الحرية في اختيار الأنشطة الكتابية بانتقاء ما يراه مناسبا أو إعداد أنشطة تناسب مستوى متعلميه
مراعاة المقاربة النصية في دراسة الظواهر اللغوية
استعمال كراس القسم في الأنشطة الكتابية مرة واحدة على الأقل أسبوعيا
يمكن استغلال حصة أو أكثر آخر الأسبوع أحيانا في التدرب على تثبيت المكتسبات لإكساب المتعلمين مهارات وتقنيات الإجابة عليها في الورقة
7ساعات ونصف للغة العربية، أرى أنها مؤقتة في انتظار الإنكليزية السنة القادمة لتأخذ ساعة من اللغة العربية لتصبح: 6 ساعات ونصف.
شكرا على المشاركة والإثراء