FÍSICA
1ª SÉRIE
ORIGEM DO UNIVERSO E DO SISTEMA SOLAR
AULA 10
Compreender a origem do Universo e do Sistema Solar
OBJETIVO DA AULA
PARA INÍCIO DE CONVERSA
Ao sinal do(a) professor(a), responda em seu caderno:
A ORIGEM DO UNIVERSO
https://www.bbc.com/portuguese/geral-45170971
Na busca por respostas, sobre a origem e evolução do Universo, inúmeros pesquisadores buscam informações sobre diversos corpos celestes que formam o Universo e estruturam diversas teorias.
A teoria mais aceita pela comunidade científica é atualmente que tudo começou há quase 14 bilhões de anos, a partir de um único ponto que passou a se expandir. Essa grande expansão deu origem ao tempo, à energia, ao espaço e à matéria.
Essa explicação é chamada de teoria do big bang, termo em inglês que significa “grande explosão”. �
https://www.coladaweb.com/wp-content/uploads/2014/12/20181016-big-bang.png
300
9 bilhões de anos depois ocorreu a formação do Sistema Solar e do planeta Terra.
300 milhões de anos depois iniciou-se a formação de galáxias e estrelas.
1
2
380 mil anos depois, elétrons e núcleos se combinaram em átomos.
Nos primeiros segundos após o Big Bang surgiram as partículas subatômicas.
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4
No detalhe!
Expansão e resfriamento do Universo
BIG BANG
�Em busca de mais detalhes sobre a origem de todas as coisas, a comunidade científica construiu um túnel de 27 km de extensão a 100 m de profundidade na fronteira entre a França e a Suíça.
TEORIA DO BIG BANG
Nele, são produzidas colisões subatômicas em que reproduzem em escala reduzida, e repetidas vezes, o Big Bang.
https://68.media.tumblr.com/c714b84e362e499fa4137cea7f0f3a77/tumblr_nzzu6wohjh1s9362xo1_500.gif
CONSTITUIÇÃO DO UNIVERSO
Com exatidão, não há como indicar quantos corpos celestes existem no universo. Sabe-se atualmente é que a maioria está disposta em agrupamentos chamados galáxias.
Uma galáxia contém bilhões de estrelas e diversos planetas, satélites e outros corpos celestes.
https://2.bp.blogspot.com/_lO4FWaBOJjA/SNJszsmjPBI/AAAAAAAAAD4/c6Z9i6Pzfxg/w1200-h630-p-k-no-nu/6300_CHARGE%2520COR.jpg
QUAL A NOSSA GALÁXIA?
As galáxias podem apresentar tamanhos e formas diferentes; por exemplo, podem lembrar uma espiral ou ter formas irregulares.
A galáxia onde o Sol e o planeta Terra estão situados é chamada Via Láctea. Todas as estrelas que vemos no céu fazem parte dela.
Reprodução: NASA
Praticando 1
Ao comando do(a) professor(a), responda em seu caderno, a seguinte questão:
Vimos a imagem da via láctea no slide anterior. Como essa imagem foi obtida?
É apenas uma representação artística elaborada pela NASA (Agência Espacial Americana) baseada em estudos. Até agora, nenhuma nave viajou para fora da galáxia. Pelo fato da Via Láctea ser muito grande, demoraria milhares de anos para um telescópio espacial sair da galáxia e se distanciar a ponto de conseguir uma fotografia usando a tecnologia disponível atualmente.
SISTEMA SOLAR
O Sistema Solar é formado pelo Sol e pelos astros que giram em torno dele, planetas, asteroides, cometas, planetas-anões, etc.
Isso acontece por conta da interação gravitacional, capaz de mantê-los orbitando ao redor do Sol.
https://static.todamateria.com.br/upload/54/f2/54f271481875c-planetas-do-sistema-solar.jpg
Cometa
Elementos representados fora de proporção de tamanho e distância
©InfoEscola
Cinturão de asteroides
Ilustração: os planetas do sistema solar orbitam em torno do Sol por conta da interação gravitacional, alguns cometas, além de cinturão de asteroides: aglomerado de corpos rochosos situado entre Marte e Júpiter.
No detalhe!
SISTEMA SOLAR
Muitos cientistas acreditam que o Sistema Solar pode ter sido originado de uma enorme nuvem de gás e poeira.
A força de atração gravitacional levou essa nuvem a se contrair, fazendo sua velocidade de rotação aumentar (da mesma forma que uma bailarina que encolhe os braços enquanto gira para aumentar a rotação.
Como resultado do aumento da velocidade de rotação, o formato da nuvem se modificou, apresentando um núcleo central esférico mais denso e um disco de matéria ao seu redor. A região central foi tendo uma elevação de temperatura, dando origem ao que se tornaria o Sol.
Outros corpos do sistema solar
Asteroide 951 Gaspra
Asteroides
Os asteroides parecem grandes rochas de formato irregular e se formaram durante a origem do Sistema Solar, há cerca de 4,6 bilhões de anos.
Cometas
Os cometas se originaram nas áreas mais externas do Sistema Solar. Quando se aproximam do Sol, ocorre a liberação de gás e poeira, que formam um rastro em volta de seu núcleo e uma ou mais caudas.
Criador: Nazarii_Neshcherenskyi - Crédito: Shutterstock
Direitos autorais: Copyright (c) 2021 Nazarii_Neshcherenskyi/Shutterstock.
©WikimediaCommons
Meteoros
Os asteroides parecem grandes rochas de formato irregular e se formaram durante a origem do Sistema Solar, há cerca de 4,6 bilhões de anos.
Atraídos pelo campo gravitacional terrestre, devido ao atrito com o ar, tornam-se incandescentes até serem destruídos. Esses rastros de luz na atmosfera são chamados meteoros.
O risco que se vê na foto é um meteoro cruzando o céu.
No Universo existem muitas galáxias. Uma delas é a ………………….., na qual existem milhões de ……………… . Uma dessas estrelas é o …. , que está no centro do ……………………… . Em torno do Sol giram vários ……………… , incluindo a …………… .
Praticando 2
Copie o texto a seguir no caderno e, ao comando do(a) professor(a), você tem dois minutos para preencher os espaços pontilhados com as seguintes palavras indicadas no quadro:
Terra
planetas – Sistema Solar – estrelas – Via Láctea – Sol – Terra
planetas
Sistema Solar
Sol
estrelas
Via Láctea
O QUE VIMOS?
Nesta aula, compreendemos a origem do Universo e do Sistema Solar.
Professor, caso tenha alguma sugestão ou elogio para esta aula, acesse: https://forms.gle/ZuC8G4UPYMEdztJy5
REFERÊNCIAS
GONÇALVES FILHO, Aurélio. Física: interação e tecnologia. Vol. 3. Aurélio Gonçalves Filho, Carlos Toscano. 2ª ed. – São Paulo: Leya, 2016.
HEWITT, Paul G. Fundamentos de Física Conceitual – tradução Trieste Ricci. – Porto Alegre: Bookman, 2009.
PIETROCOLA, Maurício et al. Física em contextos, 1: ensino médio. São Paulo, SP: Do Brasil, 2016.
GODOY, L. P. Agnolo, R. M. MELO, W. C. Multiversos: ciências da natureza: origens: ensino médio. 1ª ed. São Paulo: FTD, 2020.
ENCAMINHAMENTOS METODOLÓGICOS - ORIENTAÇÃO N.º11/2023: