� CAPACITAÇÃO 5ºANO

Escola de Formação Permanente do Magistério - ESFAPEM

O universo

e a terra

Unidade I

Lição 6

• Eu observo:15 min

• Eu aprendo: 30 min

​

• Eu estudo (correção): 30 min

​

• Eu concluo: 15min

Lição 6

EU OBSERVO-15 min

• - EXPLORAR ESSAS PERGUNTAS E FIGURAS

​

• FAZER UM LEVANTAMENTO DO QUE OS ALUNOS JÁ CONHECEM

​

• - PEDIR PARA ELES RELATAREM ALGUNS EXEMPLOS DO SEU COTIDIANO

Lição 6

Lição 6

Etapas de formação dos solos

Lição 6

Tipos de solos

SUGESTÃO: Levar amostras para as crianças tocarem, ver e diferenciar a composição ( cor, tamanho dos grãos etc. )

• Origens: As rochas magmáticas foram formadas de magma, as sedimentares pela deposição de sedimentos e posterior compressão destes, e as rochas metamórficas por qualquer uma das primeiras duas categorias e posteriormente modificadas pelos efeitos de temperatura e pressão.

Lição 6

Rochas

Como foram formadas?

Rochas são definidas como quaisquer agregados naturais sólidos, compostos

de um ou mais minerais, e constituem parte essencial da crosta terrestre.

Lição 6

Rochas

Tipos de rochas

Rocha magmática

Rocha metamórfica

Rocha sedimentar

• Rochas Magmáticas, Eruptivas ou Ígneas – São resultantes da consolidação do magma. Quando a consolidação do magma ocorre em subsuperfície formam-se rochas plutônicas. Ex.: Granito. Quando ocorre em superfície (lava vulcânica) formam-se rochas magmáticas extrusivas. Ex.: Basalto.

​

• Rochas Sedimentares - Resultam da deposição de detritos de outras rochas (magmáticas ou metamórficas), ou do acúmulo de detritos orgânicos ou ainda, da precipitação química. Ex.: Arenito, Calcário, etc.

​

• Rochas Metamórficas - Resultam da transformação de outras rochas preexistentes, agora, sob novas condições de temperatura e pressão. Ex.: Mármore, Gnaisse, etc �

​

Lição 6

Tipos de rochas

Lição 6

EU APRENDO CORREÇÃO – 20 min

Sugestão: para conclusão

• Fazer esquema em cartolina, colorido
• Fazer colagem na hora

​

Material:

• Cartolina (1 ou 2)
• Palavras feitas em folhas de papel já recortadas.
• O professor monta o diagrama com ajuda dos alunos

​

​

EU CONCLUO – 25 min

Lição 7

• Eu observo:10 min

• Eu aprendo: 35 min

​

• Eu estudo (correção): 35 min

​

• Eu concluo: 10min

Lição 7

EU OBSERVO-10 min

Explorar bem as figuras, do livro, figuras extra e do ambiente.

• Quantas?
• Quais são?

Lição 7

EU APRENDO – 35 min

​

AS CAMADAS

​

• Atmosfera

Lição 7

EU APRENDO

​

AS CAMADAS

​

• Litosfera

Lição 7

EU APRENDO

​

AS CAMADAS

​

• Hidrosfera

Lição 7

EU APRENDO

​

AS CAMADAS

​

• Biosfera

Lição 7

EU APRENDO

​

AS CAMADAS

​

Lição 7

EU APRENDO CORREÇÃO -35min

- Revisão oral, do que consiste cada camada

​

​

EU CONCLUO – 10min

Para casa pode ser pedido também: O desenho

com componentes das camadas.

Lição 8

• Eu observo:15 min

• Eu aprendo: 30 min

​

• Eu estudo (correção): 25 min

​

• Eu concluo: 20min

Lição 8

EU OBSERVO -15 min

?

Toda matéria que existe na natureza se apresenta em uma dessas formas - sólida, líquida ou gasosa. É o que chamamos de estados físicos da matéria.

Lição 8

EU APRENDO - 30 min

A VIDA É FEITA DE MATÉRIA

ÁTOMOS MOLECULAS MATÉRIA

Lição 8

EU APRENDO

ESTADOS DA MATÉRIA

Seria interessante demonstrar com gelo, água e um copo com água quente. (fumaça)

​

Eles assim olharão para os objetos e irão imaginar como as moléculas estão organizadas ali.

​

O professor pode usar o quadro para desenhar esquemas moleculares...ex:

Lição 8

EU APRENDO

H

o₂

H

H

H

H

o₂

o₂

o₂

o₂

o₂

H

H

H

H

o₂

o₂

átomos

moléculas

hidrogênio

água

oxigênio

H

Fazer em casa, apenas a correção em sala

Lição 8

EU ESTUDO – 20 min

Menor unidade da matéria

Resfriamento do planeta

Conjunto de diferentes átomos

Agrupamento de diferentes moléculas na água

Tudo que existe nos estados sólido, líquido e gasoso

Mudança dos seres vivos ao longo do tempo

Lição 8

EU CONCLUO – 25 min

Seria interessante fazê-los ligar as palavras e definições, para isso teri a que estar impresso em folha, uma para cada aluno. Usar essa atividade para conclusão

Mudança no ambiente

Surgimento de vida

evolução

matéria

molécula

átomo

Lição 9

• Eu observo: 15 min

• Eu aprendo: 30 min

​

• Eu estudo (correção): 30 min

​

• Eu concluo: 15min

Lição 9

EU OBSERVO – 15 min

Lição 9

EU ESTUDO – 30 min

Como a energia é transmitida?

​

Sol planta inseto animal

energia

energia

energia

Lição 9

EU APRENDO CORREÇÃO – 30 min

Porque só existe vida na terra?

???

EU CONCLUO – 15 min

Como surgiu?

Planetas que compõem o sistema solar?

Como a terra se movimenta?

Como é a terra por dentro?

Como é a terra por fora?

Como se organiza a matéria?

Como a energia é transmitida?

Lição 10

Tudo está interligado...

O universo

A vida

Energia

terra

Obrigada!