�COMUNICACIÓN AUDIOVISUAL �EN EL AULA. �REALIZACIÓN DE DOCUMENTALES�

Lic. Daniel Rojas

ETR Cultura Digital

rojascapac@gmail.com

http://habitantesdigitalesmarcospaz.blogspot.com/

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Octubre/Noviembre 2022

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ENCUENTRO 1

Objetivos:

* Caracterizar el género documental y definir particularidades y diferencias con otros como la ficción.

* Analizar y debatir en torno a la idea de “recorte de la realidad” que subyace a toda producción documental.

* Recorrer los principales momentos de la historia del documental con el objetivo de reconocer su nacimiento como género y sus principales referentes.

Contenidos:

Caracterización del documental. Etapas de producción del documental

Selección del tema. Generación de preguntas para problematizar sobre los temas.

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PRIMERA CUESTIÓN

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¿ QUÉ ES UN DOCUMENTAL?

¿Documental? Ser o no ser…

Qué es un documental?

• Es la realidad?
• O la verdad sobre la misma?
• O un document0?

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“El hombre de la cámara”

(Dziga Vertov, 1929)

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“Yo soy el cine ojo. Soy el ojo mecánico. Yo, máquina, les muestro el mundo cómo únicamente yo puedo verlo.”

Qué es un documental?

Es acaso un relato o una interpretación de lo real?

“Matrix” (Wachowski Brothers, 1999)

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¿Ciencia ficción?

Qué es un documental?

Será una representación de la realidad?

“The Truman Show” (Peter Weir, 1998)

Qué es un documental?

O es nomás un género cinematográfico

como cualquier otro?

Documental: orígenes

• “Documental” y “Documento” se vinculan

a la historicidad

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• Este término tiene 2 raíces: una latina y otra del francés antiguo.

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• “Docere” (latín) significa habilidad para enseñar, transmisión consciente de algo que puede ser aprendido.

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• La raíz antigua francesa denota "evidencia o prueba". (Michael Renov)

�Primeras referencias y definiciones�

• John Grierson, pionero del documentalismo británico usó en 1928 por primera vez el término “documental” para referirse al “tratamiento creativo de la realidad” que observaba en la película “Moana” de Flaherty
• Robert Flaherty filmó en 1922 “Nanook, el esquimal” considerado el primer documental etnográfico, sostenía que “la finalidad del documental es representar la vida bajo la forma en que se vive, para esto el director selecciona el material para narrar la verdad de la forma más adecuada”

�Otras miradas �

Paul Rotha, productor y director británico dice que el documental:

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• No define al sujeto ni al estilo, sino la forma de aproximarnos a él.

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• No rechaza a los actores, ni la puesta en escena.

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• Justifica usar los artificios técnicos para tener

mejores efectos en el espectador.

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• La apariencia de las cosas y de la gente es solamente superficial.

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• El significado detrás de las cosas y de las personas es lo que ocupa su atención.

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• Considera al documental sinónimo de "película de interés específico sobre temas científicos, culturales o sociológicos“

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• En cambio Grierson afirma que las películas de tipo científico o educativo no son propiamente documentales.

SEGUNDA CUESTIÓN

EL DESARROLLO HISTÓRICO DEL CINE DOCUMENTAL

Reflexión inicial:

• Antes de empezar preguntamos para nosotros:

¿qué es el cine?

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Glauber Rocha

Qué es el cine?

• Es el invento de una cámara que registra el movimiento?

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Qué es el cine?

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• Es entretenimiento?

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Qué es el cine?

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• Es una industria?

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Qué es el cine?

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• Es un medio de comunicación?

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Qué es el cine?

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• Es un lenguaje?

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Qué es el cine?

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• Es un arte o una técnica?

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“Cinema Paradiso” (Giuseppe Tornatore, 1988)

Los primeros pasos del cine

1895 – Auguste y Louis Lumiere inventan el cinematógrafo en París.

Las primeras experiencias fílmicas son:

“La salida de la fábrica” (1895): https://www.youtube.com/watch?v=qPC5Nx8y5Yk

“La llegada del tren” (1895): https://www.youtube.com/watch?v=qawVtd32DOQ

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Una pregunta que se hace a menudo:

¿Nació el cine como documental?

¿No empezó el cine con los Lumiere?

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• El género documental nació junto con el cine, a fines del S XIX. Los hermanos Lumiere (quienes están señalados como unos de los pioneros del cine) realizaron las famosas “vistas” que no eran más que registros de la realidad que los circundaba.

• En ese entonces los hermanos Lumiere creían que su invento le serviría a la ciencia para el registro de la realidad. Esa fue la primera condición del cine: capturar lo que sucedía en la realidad. Este invento y su objetivo coincidían con la época donde reinaba el realismo, el paradigma positivista y la ciencia.
• Cuando pensamos en los inicios del cine nos centramos en el invento de la máquina, del artefacto que permitía registrar la realidad en términos de capturar y reproducir el movimiento y no del lenguaje (audiovisual o cinematográfico) que es el que va a permitir que esta tecnología innovadora alcance el status de narrativa.

¿No empezó el cine con los Lumiere?

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• Con los Hnos. Lumiere se consiguió la tecnología.
• Faltaba aún el desarrollo de la gramática del lenguaje del cine.
• El estudio sobre yuxtaposición de las imágenes en los ‘20 abordada por los rusos lograron avanzar en el potencial expresivo del discurso audiovisual.
• Esa década, caracterizada por el cine mudo, todo el peso del mensaje , el sentido y el discurso ya estaba en las imágenes.
• Creadores como Eisenstein, Pudóvkin, Vértov, Buñuel, Chaplin , Lang, Ivens ,más todo el surrealismo y el expresionismo alemán, dan al cine la estatura de lenguaje artístico, con obras aún hoy inigualables como Metrópolis, El acorazado Potemkin o Tiempos Modernos.

Ejemplos de Documentales

• Entreacto (Rene Clair, 1924) https://youtu.be/Fif9e6THwOI 

Considerado como uno de los primeros videoclips de la historia del cine.

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• Lluvia (Joris Ivens, 1929) https://youtu.be/eNNI7knvh8o

El cineasta holandés Joris Ivens captura la vida de la gente en Ámsterdam,

antes, durante y después de un aguacero.

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- El hombre de la cámara (Dziga Vertov, 1929)

 https://archive.org/details/ElHombreDeLaCmara1929SubtituladoAlEspaol

Considerada una obra maestra del cine mudo ruso, esta película documental, su director Vertov nos muestra la vida cotidiana de la ciudad de San Petersburgo, a través de su cámara, como si fuera el propio ojo.��

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Registro documental y análisis del discurso

Vemos “Ilha das Flores” (1989) https://youtu.be/flkGF7XWURc

Corto realizado por el brasileño Jorge Furtado, y analizamos la forma en que elabora su narrativa, valiéndose de recursos del documental educativo tradicional, usando el sentido común, la lógica, el humor, para preguntarnos:

• ¿Cómo construye su relato?
• ¿Qué elementos pueden destacar?
• ¿qué creen que es real y qué no es real?
• ¿Cuál es el tema central que se aborda en el film?
• ¿Cómo se expondría ese mismo tema en un noticiero?
• ¿Qué diferencias o similitudes pueden observar?
• ¿Lo utilizarían para alguna de las materias que dictan?
• ¿De qué manera lo utilizarían?

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Tipologías de documentales

• Expositivo: Narración directa del autor (voz omnisciente) : intertítulos, voz off

Montaje de continuidad retórica

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• Observacional: registro de la situación, sin reconstrucciones, ni comentarios, ni música adicional

Narración espontanea en cámara

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• Interactivo: Testimonios verbales e imágenes de demostración. Montaje a través de entrevistas y diferentes puntos de vista que construyen la lógica del relato.

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• Autorreferencial: Cámara y discurso sobre el propio realizador . Montaje subjetivo según necesidades y criterios del realizador.

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TERCERA CUESTIÓN

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PARA HACER

UN DOCUMENTAL

¿Por dónde empiezo?

Cuestiones preliminares

Plantearse realizar un documental requiere de:

• Definir que se quiere decir (partir de una necesidad de contar algo específico)
• Precisar un tema que interese transmitir
• Definir con quien o quienes lo van a contar (Elección de personajes)
• Decidir un tratamiento (cómo lo voy a hacer: punto de vista, de la narración y de cámara)
• Planificar la producción (organizar tiempos, recursos humanos y tecnológicos)

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El comienzo: La Idea Original

• Podemos establecer que el primer paso de un documental es tener antes que nada una IDEA.
• IDEA la podemos asociar a un TEMA que me interese tratar, investigar, filmar y narrar.
• TEMA documental = PROBLEMÁTICA DE LA REALIDAD (entendida como cuestiones o aspectos)

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Acerca de la idea original o el tema a contar en un documental el cineasta Patricio Guzmán, dice lo siguiente:

“La búsqueda y el hallazgo de una idea son la causa frecuente y punto de partida de una película documental. La idea original desencadena todo el proceso. Para mí, una idea buena se reconoce porque propone un relato o el desarrollo potencial de una historia. Si la idea original carece de esta facultad, no significa nada para nosotros. Una idea original debe estar preñada de algo; debe contener en el fondo una fábula, un cuento. Por el contrario, un enunciado, una simple enumeración temática, no tiene ninguna utilidad para nuestro trabajo. Ante todo, una película documental debe proponerse contar algo; una historia lo mejor articulada posible y además construida con elementos de la realidad. Una historia bien narrada con la exposición clásica del argumento, a veces con la aplicación del plan dramático que todos conocemos (exposición, desarrollo, culminación y desenlace), el mismo que utiliza la mayor parte de las artes narrativas.”

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Guzmán reconoce que en los relatos documentales hay 5 tipos de ideas para contar una historia: a partir de elegir un personaje, o elegir un acontecimiento, o contar una situación concreta, o emprender un viaje narrado, o como vuelta al origen o al punto de partida.

(Patricio Guzmán, El guión en el cine documental) https://drive.google.com/drive/folders/1IMMS2QgCFY6Af6o15c0x2p-ejSaKBpYn

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Actividad : Trabajo en grupos�

• Les proponemos comenzar a ensayar un relato audiovisual breve sobre un tema de interés.
• En primer lugar buscar imágenes u otro tipo de material digital en Internet en torno a la idea/tema del documental, y realizar un breve relato a partir de la edición digital en alguno de los programas que les vamos a sugerir (o algún otro que conozcan o prefieran).
• Esta primera actividad tiene un doble propósito: por un lado, comenzar a pensar qué tema o problemática local, regional, cercana les resulta interesante para convertirla en una narrativa audiovisual y, por otro lado, anticipar algunas herramientas tecnológicas con las que vamos a trabajar durante el curso, como el editor de videos.
• En sentido más amplio también esperamos que este material breve pueda convertirse en una presentación del tema elegido.

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Software sugerido:

• Fotos narradas”para edición (sólo de fotos) en netbook : https://microsoft-photo-story.uptodown.com/windows
• Inshot o Power director para editar fotos y videos en celular
• Shotcut para PC: https://www.shotcut.org/download/

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Actividad para la próxima clase: �

• Traer grabaciones caseras, material de archivo, material digital como fotos, videos, audios, etc. que les puedan aportar información sobre el tema elegido.

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