Aula 6

​

Ricardo Moreira

Multiplicando discípulos

Primeira Igreja Batista João Pessoa

Curso de Capacitação de Liderança

Primeira Igreja Batista João Pessoa

Práticas de um formador de heróis

Jesus e a formador de heróis

Ferramentas para

formador de heróis

Pensando na multiplicação

Dando permissão

Multiplicando discípulos

Ativando dons

Construindo o Reino

1

2

3

4

5

Atos 1:8

Mateus 4:19

João 3:22

Mateus 28:19

Mateus 6:33

Guardanapo do sonho

Técnica E V E V

Cinco etapas de aprendizagem

Comissionamento

Placar de formador de herói

Ferramenta apresentada em cinco passos

Curso de Capacitação de Liderança

Primeira Igreja Batista João Pessoa

Práticas de um formador de heróis

Jesus e a formador de heróis

Ferramentas para

formador de heróis

Pensando na multiplicação

Dando permissão

1

2

Atos 1:8

Mateus 4:19

Guardanapo do sonho

Técnica E V E V

Ferramenta apresentada em cinco passos

Já aprendemos os passos 1 e 2

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Práticas de um formador de heróis

Jesus e a formador de heróis

Ferramentas para

formador de heróis

Pensando na multiplicação

Dando permissão

Multiplicando discípulos

1

2

3

Atos 1:8

Mateus 4:19

João 3:22

Guardanapo do sonho

Técnica E V E V

Cinco etapas de aprendizagem

Ferramenta apresentada em cinco passos

Hoje aprenderemos o passo 3

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Hoje a aula é fácil de ministrar e difícil de por em prática, porque requer tempo e habilidade do formador de herói

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Multiplicando discípulos

3

João 3:22

Cinco etapas de aprendizagem

Depois disto, foi Jesus com seus discípulos para a terra da Judeia; ali permaneceu com eles e batizava Jo 3:22

DIA-TREE-BO – Esfregar, Contagiar

Estes que têm transtornado o mundo chegaram também aqui, At 17:6

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Multiplicando discípulos

3

João 3:22

Cinco etapas de aprendizagem

Em Marcos, antes de citar os 12 apóstolos nós lemos:

1) A coisa foi feita com decência e ordem, os multiplicadores começaram com poucos e foram os que Jesus quis

2) Jesus priorizou relacionamentos

Depois, subiu ao monte e chamou os que ele mesmo quis, e vieram para junto dele. Então, designou doze para estarem com ele e para os enviar a pregar e a exercer a autoridade de expelir demônios. Mc 3:13-15

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Multiplicando discípulos

3

João 3:22

Cinco etapas de aprendizagem

Em Marcos, antes de citar os 12 apóstolos nós lemos:

3) Não existe um “currículo”, um curso básico de teologia, uma obras e serviços que eles têm que fazer - A ordem é apenas “pregar o evangelho”

4) Existe a delegação de autoridade

Depois, subiu ao monte e chamou os que ele mesmo quis, e vieram para junto dele. Então, designou doze para estarem com ele e para os enviar a pregar e a exercer a autoridade de expelir demônios. Mc 3:13-15

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Multiplicando discípulos

3

João 3:22

ELE ESCOLHEU 12, E FICOU JUNTO DELES TREINANDO, ENSINANDO, ENCORAJANDO, CONTAGIANDO.

ELES APRENDERAM COM O MESTRE DOS MESTRE

Cinco etapas de aprendizagem

Então, até esse momento, o que aprendemos OLHANDO PARA JESUS foi que:

Mas, Jesus mesmo sendo Deus ficou com eles 3 anos, e mesmo assim, logo depois que Jesus foi preso, todos o abandonaram

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Quais são as condições que influenciam a aprendizagem?

• ambiente físico - som, luz, temperatura, postura corpórea

​

• necessidades emocionais - papel vital na aprendizagem (como o aprendiz se sente)

​

• necessidades sociais - aprender por si mesmas, com um parceiro, em equipes, com um adulto presente.

​

• necessidades biológicas - relógio biológico, fome, cansaço.

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Na aprendizagem existe ainda mais a combinação de três fatores

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1) Como se capta as informações

• Apenas 30% dos aprendizes se lembram do que ouviram durante uma hora de palestra.
• 40% retêm melhor aquilo que lêem ou vêem . Esses aprendizes visuais são de dois tipos: alguns processam informações em forma de palavras, enquanto outros retêm o que vêem em forma de um diagrama ou de uma imagem.
• 15% aprendem melhor de forma tátil. Precisam manusear materiais, escrever , desenhar e se envolver em experiências concretas.
• Outros 15% são cinestéticos. Aprendem melhor fazendo fisicamente - participando em experiências reais que, em geral, têm aplicação direta para suas vidas.

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2) Como diferenciar estilos de pessoas

Indivíduo quieto, cujos olhos se voltam para cima ou para a frente quando acessa informações e que se mostra um orador rápido.

aprendiz visual

aprendiz auditivo

Indivíduo que olha de lado a lado quando acessa informações e que fala com voz ritmada.

aprendiz

cinestético

​

Indivíduo que se move muito, olha para a direita e para baixo ao acessar informações, e que se mostra um orador lento.

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3) Como são as Inteligências das pessoas?

a) São múltiplas, complementares e ninguém tem todas por completo

b) Há uma mediação entre os aspectos biológicos, psicológicos e culturais

c) Cada inteligência é relativamente independente das outras

HOWARD GARDNER

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Espacial

Intrapessoal

Interpessoal

Lingüística

Musical

Lógico-matemática

Corporal-Cinestésica

Naturalista

Espiritual

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4) Visões da aprendizagem

a) Construtivista – Assimilação e acomodação

Estímulo/Desequilíbrio

Resposta/Equilibração/Aprendizagem

Assimilação

Piaget diz que o estímulo em diferentes fases da vida, produz respostas diferentes

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b) Visão Interracionista de Vygotsky

O Aprendizado é contínuo que vai somando informações ao cerebro

O MEDIADOR

É quem ajuda o aprendiz concretizar um desenvolvimento que ela ainda não atinge sozinha. O líder e os colegas mais experientes são os principais.

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​

Transmissão �da Informação�ENSINO

Transformar o ambiente

de APRENDIZAGEM

Foco no

Ensino

Foco na

Aprendizagem

Professor

ENCICLOPÉDIA

Professor

PARCEIRO ESPECIAL

Preparado para

organizar conteúdo e

INFORMAÇÃO

Preparado para

colaborar com a construção

de SIGNIFICADOS

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O fato essencial de saber é que nenhum conhecimento, mesmo perceptivo, constitui uma simples cópia do real, porque comporta sempre um processo de assimilação (integração) �a estruturas anteriores.

Jean Piaget

O principal papel do instrutor na promoção de uma aprendizagem significativa é promover meios para que as informações entrem em relação com as estruturas já adquiridas pelo aluno, de forma não arbitrária.

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A Construção do Conhecimento segue sete passos essenciais:

O primeiro deles é o SENTIR.

Precisamos sentir o que vamos aprender. Nesse momento, estamos relacionando o novo com o que já sabemos e dando sentido ao conteúdo.

O segundo passo é PERCEBER.

Enquanto sentimos não conseguimos perceber.

A percepção acontece quando observamos as características específicas do objeto (conteúdo).

O terceiro passo é COMPREENDER.

É nessa fase que construímos o conceito

Conceituar significa compreender as propriedades específicas do objeto e estabelecer um limite de aplicação dessas propriedades.

O quarto passo é DEFINIR.

Definir significa esclarecer um conceito.

Precisamos ser levados a definir com nossas próprias palavras. O professor, nessa hora, deve auxiliar a construção da definição.

Citar uma definição sem ter o domínio do conceito é o mesmo que falar coisas sem nenhum significado.

O quinto passo é ARGUMENTAR.

Argumentar é relacionar logicamente vários conceitos.

A mola mestra da argumentação é a linha de raciocínio, somente possível a partir de conceitos bem construídos.

O sexto passo é DISCUTIR.

Discutir é construir uma cadeia de raciocínios através da argumentação.

O valor do discurso é dado pela capacidade de desencadear transformações.

O sétimo passo é TRANSFORMAR.

Transformar é implementar um conjunto de ações que altere a realidade.

SENTIR

PERCEBER

COMPREENDER

DEFINIR

ARGUMENTAR

DISCUTIR

TRANSFORMAR

APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA

Depois de entender um pouco sobre aprendizagem, conseguimos perceber o porquê Jesus, ficou com eles, usava parábolas com coisas do campo e elementos corriqueiros da época...

Conhecimento Tácito e Conhecimento Explícito

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1. Eu faço, você assiste
2. Eu faço, você ajuda
3. Você faz, eu ajudo
4. Você faz, eu assisto
5. Você faz, alguém assiste

O capítulo fecha com uma mini- teoria de aprendizagem com cinco passos:

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Práticas de um formador de heróis

Jesus e a formador de heróis

Ferramentas para

formador de heróis

Pensando na multiplicação

Dando permissão

Multiplicando discípulos

Ativando dons

Construindo o Reino

1

2

3

4

5

Atos 1:8

Mateus 4:19

João 3:22

Mateus 28:19

Mateus 6:33

Guadanapo do sonho

Técnica E V E V

Cinco etapas de aprendizagem

Comissionamento

Placar de formador de herói

Assim temos essa ferramenta

Estudaremos os 4 e 5 passos nas próximas aulas

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Deus abençoe todos

Conclusões

O capítulo 7 nos ensina a definir o aprendizado para célula

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