БЕРЕЗНІВСЬКИЙ ЛІЦЕЙ №2

ЗАКЛАД НАДАЄ ОСВІТНІ ПОСЛУГИ

• початкова освіта;
• базова середня освіта;
• профільна середня освіта;
• поглиблене вивчення предметів (англійська мова, українська мова, математика);
• індивідуальне навчання (педагогічний патронаж, екстернат);
• інклюзивне навчання;
• групи подовженого дня 1-4 класи;
• навчання за освітньою програмою “Інтелект України” 1,2,3 класи.

Індивідуальна форма навчання (педагогічний патронаж) – 5 учнів

Інклюзивна форма навчання – 25 учнів (11 інклюзивних класів)

Екстернат – 74 учні

Внутрішньопереміщені особи -15 учнів

У 2024-2025навчальному році

36 класів - 932 учні

​

Набір учнів до 1 класу

• 2019 рік – 5 класів (112 учнів)
• 2020 рік – 4 класи (92 учні)
• 2021 рік – 3 класи (80 учнів)
• 2022 рік – 3 класи (74 учні)
• 2023 рік – 4 класи (95 )
• 2024 рік – 3 класи (69 учнів)

​

Прогнозований набір учнів до 1-го класу у 2025-2026 н.р. - 72 дітей (3 класи)

Збори для батьків майбутніх першокласників заплановані на квітень 2025 року.

Додаткова інформація розміщується на сайті закладу

��Пріоритетні завдання, реалізовані у 2024-2025 н.р, були зорієнтовані на забезпечення максимально можливої безпеки для кожної дитини

• Надання здобувачам освіти базових знань з основ безпеки та формування поведінки правильних безпекових дій в умовах воєнного стану, навчання правилам збереження здоров’я, життя, свого, оточуючих в разі бойових дій;
• Надання психологічної підтримки, забезпечення психолого-педагогічного супроводу емоційно вразливих категорій осіб;
• Сприяння адаптації та емоційно-психологічної підтримки тимчасово внутрішньо переміщеним особам;
• Формування рис і якостей «українця - переможця» у війні російської федерації проти України:- моральна стійкість, витримка, сила волі і твердість духу;
• Протидія ворожій пропаганді, віра в перемогу, підтримання власного емоційного ресурсу;
• Здатність та вміння протистояти негативним емоціям, стресу, тривозі, почуттю небезпеки;
• Співчуття, милосердя, взаємодопомога, волонтерство.

Організація навчання

​

​

У разі переходу на дистанційну форму навчання (Згідно алгоритму дій під час повітряної тривоги)

уроки проводяться з використанням хмарних сервісів Classroom, Google meet, Viber.

Проводяться індивідуальні консультації зі здобувачами освіти через мобільний зв'язок.

Заклад працює у одну зміну

за очною формою навчання.

Аналіз якісного складу педагогічних �працівників ліцею

​

1 категорія

11

13%

Спеціаліст

17

20%

Вища

категорія

44

51%

2 категорія

14

16%

На сьогоднішній день освітній процес організовують 4 заступники директора, 94 педагоги, практичний психолог, педагог-організатор, вчитель-логопед, вчитель-дефектолог.

10 вчителів мають звання «Вчитель-методист»,

22 – «Старший вчитель», 3 – «Керівник гуртка-методист»; нагороджені знаками «Відмінник освіти України» – 2 вчителі. Грамотами Міністерства освіти нагороджено 1 педагогічний працівник.

Успішно пройшли сертифікацію – 2 педагогічних працівники.

Шестеро вчителів стали експертами з питань сертифікації

​

Профільна та допрофільна підготовка учнів:

• 9-Б клас - з поглибленим вивченням української мови
• 8-Б, 9-А клас - з поглибленим вивченням математики
• 9-В- з поглибленим вивченням англійської мови
• 10-Б, 11-А – з профільним вивченням української мови та літератури
• 10-Б , 11-Б- математичний профіль
• 10-В – з профільним вивченням англійської мови

​

​

Соціальний паспорт ліцею за 2024-2025 н. р.

Статистичні дані щодо медичного обслуговування учнів� у 2024-2025 н. р.

​

​

Розподіл учнів на медичні групи для занять фізичною культурою:

*932 станом на вересень 2024р:

основна-851

підготовча-62

спецгрупа-24

Кількість учнів ,які були направлені до сімейного лікаря з ознаками ГРВІ:

за період вересень-грудень-32

​

Звернулись за медичною допомогою:

вересень-грудень-776

​

Санпросвітня робота з вересня по травень-санбюлетні та бесіди на тему -профілактика ГРВІ,гельмінтозів,кишкових інфекцій,педикульозу і корости, невдкладна допомога прикровотечах.

​

ХАРЧУВАННЯ УЧНІВ

Станом на січень 2025 року за бюджетні кошти в закладі харчуються (55 грн/день):

• Учні 1-4 класів - 307
• діти з сімей мобілізованих – 63
• діти батьків УБД – 47
• діти, батьки яких загинули під час бойових дій – 4
• діти, які навчаються в інклюзивних класах – 25
• діти з інвалідністю – 17

​

​

​

Гарячим харчуванням за батьківську плату (55 грн/день) охоплено 39 учнів ліцею

(в основному учнів середніх класів)

• Полуденок в групах подовженого дня організовано за батьківську плату
• (25 грн/день).
• Охоплено харчуванням – 51 дитина

​

Організація підвезення учнів за програмою “ШКІЛЬНИЙ АВТОБУС”�

• З метою підвищення безпеки перевезень шкільними автобусами, забезпечення рівного доступу дітей до якісної освіти, організованого регулярного безкоштовного підвозу учнів, які проживають за межею пішохідної доступності, керуючись статтею 6 Закону України «Про місцеві державні адміністрації» з 05.12.2023 року організовано підвезення учнів, які проживають за межею пішохідної доступності до місця навчання та у зворотному напрямку.

​

• 13.10.2023 року передано ДЕПАРТАМЕНТОМ ОСВІТИ І НАУКИ РІВНЕСЬКОЇ ОБЛАСТІ ДЕРЖАВНОЇ АДМІНІСТРАЦІЇ шкільний автобус вартістю 2990883

​

• Організовано під'їзд 90 здобувачів освіти

Переможці і призери �ІІ етапу Всеукраїнських учнівських олімпіад (порівняльний аналіз за 2022,-2023 н.р 2023 -2024 н.р.)����

�Переможці і призери ІІ-ІІІ етапів конкурсів

Участь у МАЛІЙ АКАДЕМІЇ НАУК УКРАЇНИ

2 здобувачі освіти брали участь у написанні науково-дослідних робіт МАН

РЕЗУЛЬТАТИ:

2 призери ІІ ЕТАПУ

​

За результатами річного оцінювання отримали �свідоцтво з відзнакою�у 2024-2025 н.р.����

• 11 класи
• 8 учнів

​

​

• 9 класи

​

3 учні

Участь у акціях, проєктах міського, районного, обласного, всеукраїнського рівнів

• Літературна світлиця (зустріч з місцевою письменницею Тетяною Марцинюк, заходи, присвячені пам'ятним датам)
• Благодійні акції “Донат замість букета”, “ Різдвяний подарунок воїну”, “Тепла пара”, “Аптечка ЗСУ”, “Благодійний ярмарок”.
• Екологічний проект “Сортуємо сміття правильно”
• День безпечного інтернету “Safer Internet Day ”
• Заходи з нагоди державних свят: Дня миру, Дня захисника України (Дня козацтва), Дня ЗСУ, Дня пам'яті жертв голодоморів, Дня писемності, Дня гідності і свободи, Дня соборності України, Дня пам'яті Героїв Крут.
• Мистецькі конкурси та проєкти: “З Україною в серці”, “Наша люба Україна”, “Новорічна композиція”, “Український сувенір”, “Поліські пересмішники”, “Віфлеємська зірка”
• Участь у радіодиктанті нацональної єдності до Дня писемності
• Проєкти з вивчення спадщини В. Сухомлинського та з теми «Організаційні та науково-методичні умови створення STEM-центрів»

​

​

​

Участь у конкурсах, змаганнях, проєктах, тематичних періодах

• Призери конкурсу знавців рідної мови ім. Петра Яцика
• Учасники ХХVІ обласного фестивалю власної дитячої поезії “Провесінь”
• Учасники екопроєкту "Друге Життя"
• Учасники конкурсу “Майбутнє нації - у долонях дітей” , “Мої мрії”(для дітей з особливими освітніми потребами)
• Переможці першого етапу обласного конкурсу лялькових театрів “Талановита Україна”
• Учасники інтернет-олімпіад з навчальних предметів сайту “На Урок”
• Заходи на підтримку дітей соціально незахищених категорій (до дня Святого Миколая)
• Всеукраїнська акція “16 днів проти насильства”
• Різдвяно-новорічний фестиваль колядок та щедрівок
• Участь у Молодіжній раді Березнівської міської ради

​

Учнівське самоврядування в дії!

ВІЙСЬКОВО-ПАТРІОТИЧНЕ ВИХОВАННЯ ДІТЕЙ

через призму благодійництва та волонтерської діяльності

​

​

ІНФОРМАЦІЯ ПРО БЛАГОДІЙНУ УЧАСТЬ НА ПІДТРИМКУ ЗСУ

​

ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНИЙ СУПРОВІД ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ

• профілактика та діагностика тривожних станів, формування стресостійкості та розвиток навичок самодопомоги при надзвичайних ситуаціях в усіх учасників освітнього процесу

​

• психологічна підтримка та супровід інклюзивного навчання

​

ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНИЙ СУПРОВІД ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ

• психологічний супровід дітей із сімей ВПО та мобілізованих до лав ЗСУ

​

• індивідуальне та групове консультування з питань профілактики дезадаптації до нових умов навчання, насильства, жорстокості в освітньому закладі, зниження рівня мотивації навчання здобувачів освіти; налагодження безконфліктного, етичного спілкування в класних колективах та соціальних мережах
• Професійна орієнтація старшокласників, їх психологічна готовність до складання НМТ;
• Налагодження та підтримка зв’язків з громадськістю міста та громади (медичні заклади, міська соціальна служба, сектор ювенальної превенції, культурно-мистецькі заклади, громадські організації)

​

• Практичні заняття з курсу навчальних предметів: “Я досліджую світ” (1-4 кл.), “Здоров’я, безпека та добробут” (5-7 кл.), “Основи здоров’я” (8-9 кл.), “Захист України” (10-11 кл.)
• Виховні заходи в рамках акції “16 днів проти насильства”, Міжнародного дня протидії булінгу, тематичних тижнів безпеки життєдіяльності, профілактики правопорушень, Дня цивільного захисту
• Зустрічі з інспектором сектору ювенальної превенції Світланою Бойчурою, лікарем ЦПМД Ольгою Осійчук, екскурсії до відділу поліції, до пожежно-рятувальної частини міста

СТВОРЕННЯ БЕЗПЕЧНОГО ОСВІТНЬОГО СЕРЕДОВИЩА

Участь в інноваційному освітньому проєкті «Методична система В.Сухомлинського в Новій українській школі»�

ПАРТНЕРСЬКА ВЗАЄМОДІЯ

• Органи учнівського самоврядування, батьківська громадськість
• Органи місцевого самоврядування
• Відділ освіти молоді та спорту Березнівської міської ради
• Центр професійного розвитку педагогічних працівників
• Департамент соціально політики Рівненської обласної державної адміністрації.
• ГРОМАДСЬКА ОРГАНІЗАЦІЯ “ШКОЛА НОВОЇ ГЕНЕРАЦІЇ”
• Громадська організація “Березнівська брама”
• Громадське об'єднання “Мені не байдуже”
• Центр життєстійкості
• Фонд UNICEF Ukraine
• Волонтерський фонд “Tetiana Lucky Fundation”
• Березнівська районна публічна бібліотека
• Ювенальна превенція
• Відділення ДПРЗ ГУ ДСМНС України у Рівненській області
• Заклади освіти громади

​

ГРОМАДСЬКА ОРГАНІЗАЦІЯ “ШКОЛА НОВОЇ ГЕНЕРАЦІЇ”

• Досвід участі органів учнівського самоврядування у молодіжному проєкті UP SHIFT
• Заявка на участь у проєкті щодо створення STEM –лабораторії
• В процесі підготовки проєктної заявки на облаштування майстерні на платформі EED
• Участь у розробці Стратегії розвитку Березнівської громади

​

​

Мета створення - сприяння розвитку освітнього процесу БЕРЕЗНІВСЬКОГО ЛІЦЕЮ №2, створення комфортних та безпечних умов навчання та праці, задоволення та захист спільних інтересів всіх учасників освітнього процесу

Для досягнення своєї мети Організація спрямовує свою діяльність на вирішення наступних завдань:

• сприяння впровадженню сучасних освітніх, соціально-правових та інформаційних технологій, методів і форм вирішення проблем забезпечення якості освіти у ліцеї ;
• сприяння формуванню механізмів конструктивної взаємодії між учасниками освітнього процесу, органами державної влади;
• забезпечення всебічного доступу з питань надання освітніх послуг, інформації, здійснення допомоги у зберіганні, примноженні та розповсюдженні знань, поліпшення стану інформування громадськості з освітніх, соціальних, екологічних, наукових, правових, культурних та інших питань;
• сприяння експериментальній діяльності, новаторству та розповсюдженню інформації, знань та передової практики, а також розвитку діалогу з питань новаторства в галузі освіти;
• сприяння організації заходів та кампаній щодо розвитку закладу освіти;
• сприяння покращенню матеріально-технічного забезпечення освітнього процесу.

Сума благодійних надходжень на рахунок ГО від батьків складає 24 тис 390 грн.

Наші перші кроки

Придбано товарів у 2023 році:

• Медикаменти на суму-3700грн;
• Канцтовари на суму-3000грн;
• Миючі засоби та господарчі товари на суму-25553грн;
• Будівельні матеріали на суму-75241грн;
• Система тривожної сигналізації на суму-8969грн;
• Шкільний автобус на суму -2990883грн;
• Дизпаливо для шкільного автобуса на суму-40014грн;
• Бензин для генераторів на суму-4070грн;
• Навчальні засоби для НУШ-65945грн;
• Майно для облаштування класу безпеки на суму-79900грн.

 Придбання за кошти вилучені від благодійних організацій

та благодійних внесків на суму 252993грн.

• Набір для психолога на суму-4114грн;
• Будівельні матеріали на суму-87888грн;
• Водонагрівач побутовий електричний «ATLANTIC» на суму-5950грн
• Веб-камера Cisco Webex Desk Camera,Carbon Blak-WorldWide на суму-6960грн;
• Для пункту незламності на суму-75325грн.(спальні набори кухонний набір ковдри набір постільної білизни брезент дитяче ліжко розкладачка матраци розкладні стільці сонячні лампи каністри пластикові).

Зміцнення матеріальної бази за 2023- 2024 н. р.

​

 Проведені ремонтні роботи з покращення матеріально-технічного становища закладу та створення безпечного освітнього середовища:

• Дооблаштовано душові кабіни та роздягалки у спортивній залі, підведена каналізація, покладена плитка
• Проведено заміну 2 пластикових дверей оздоблено стіни у коридорі спортивної зали
• Проведено косметичні ремонтні роботи у коридорі та вестибюлі другого поверху ( натягнуто декоративну шпаклівку, розмальовано стіни,відшліфовано підлогу, реставровано стіну із державною символікою)
• Проведений косметичний ремонт у кімнаті школяра
• Відкрито Клас безпеки
• Облаштовано кабінет інформаційних технологій
• ОБЛАШТОВАНО  УКРИТТЯ (не введене в експлуатацію)

Завдання та пріорітетні напрямки роботи на наступний навчальний рік

• формувати відносини довіри, прозорості дотримання етичних норм, ефективність кадрової політики та забезпечення можливостей для професійного розвитку;
• організувати освітній процес на засадах людиноцентризму, приймати управлінські рішення на основі конструктивної співпраці, взаємодії закладу з місцевою громадою,
• поліпшити моніторинг виконання поставлених цілей і завдань,;
• забезпечувати своєчасне змістовне наповнення інформаційних ресурсів закладу;
• популяризувати політику академічної доброчесності та забезпечити її реалізацію
• оновити засоби навчання, необхідні для реалізації освітньої програми та забезпечення освітнього процесу з природничих і технічних дисциплін;
• вживати заходів щодо розбудови внутрішньої системи забезпечення якості освіти, запровадження щорічного самооцінювання освітніх та управлінських процесів;
• відстежувати та коригувати результати навчальних досягнень кожного здобувача освіти;
• провести моніторинг освітніх втрат здобувачів освіти та окреслити шляхи їх подолання;
• передбачити у структурі МАНМР напрямки роботи гуртків, що відповідають запитам та потребам здобувачів освіти (за результатами анкетування)

​

Завдання та пріорітетні напрямки роботи на наступний навчальний рік

• продовжувати проведення для педагогів закладу заходів щодо використання сучасних освітніх технологій спрямованих на оволодіння здобувачами освіти ключовими компетентностями та наскрізними вміннями;
• створення умови для професійного розвитку педагогічних працівників;
• залучати учасників освітнього процесу до участі в громадських проектахініціювати проведення культурно-дозвіллєвих заходів;
• залучати всіх учасників освітнього процесу до планування, яке базується на аналізі результатів попередньої діяльності та постійному моніторингу;
• залучати спонсорські кошти для зміцнення матеріально-технічної бази закладу;
• шукати шляхи додаткового фінансування для ремонту поверхні пришкільної території закладу, доріжок з асфальтованим покриттям.
• передбачити в кошторисі витрат кошти для поповнення матеріально-технічної бази закладу спортивним інвентарем;
• продовжити облаштування місць для відпочинку учасників освітнього процесу на території закладу освіти.
• ввести в експлуатацію укриття.
• залучати кошти з різних джерел у тому числі шляхом участі у грантових проектах для обладнання STEM – лабораторії та модернізації харчоблоку їдальні.
• здійснити косметичний ремонт у актовій залі та рекреаціі коридорів другого поверху.

​

Про підсумки проведення самооцінювання якості освітньої діяльності за напрямом «Педагогічна діяльність педагогічних працівників закладу освіти»� у 2024-2025 н.р.�

ВИМОГА 3.1. Ефективність планування педагогічними працівниками своєї діяльності, використання сучасних освітніх підходів до організації освітнього процесу з метою формування ключових компетентностей здобувачів освіти�

• Критерій 3.1.1. У вчителів наявне календарно-тематичне планування, розроблене самостійно відповідно до освітньої програми та умов роботи ліцею, спеціалізації та профільності.
• Критерій 3.1.2. Учителі використовують освітні технології, спрямовані на оволодіння здобувачами освіти ключовими компетентностями та наскрізними уміннями з використанням різних форм організації освітнього процесу.
• Критерій 3.1.3. Учителі забезпечують реалізацію індивідуальних освітніх траєкторій, у тому числі за власною ініціативою.
• Критерій 3.1.4. Педагогічні працівники створюють та використовують власні освітні ресурси, мають публікації професійної тематики та оприлюднені методичні розробки.
• Критерій 3.1.5. Учителі використовують зміст предмету (курсу) для формування загальнолюдських цінностей, у тому числі власним прикладом та комунікуванням з учнями.
• Критерій 3.1.6. Учителі використовують ІКТ, у тому числі при створенні інформаційних ресурсів, комунікуванні з учасниками освітнього процесу

​

​

​

​

​

​

​

​

ВИМОГА 3.2. Постійне підвищення професійного рівня і педагогічної майстерності педагогічних працівників

• Критерій 3.2.1. Забезпечують власний професійний розвиток, обираючи кількість, види, форми та напрями підвищення рівня власної професійної майстерності.
• Критерій 3.2.2. Педагогічні працівники здійснюють інноваційну діяльність. У закладі освіти є педагогічні працівники, які беруть участь у дослідно-експериментальній роботі, помітна їхня результативна робота (публікації, впровадження в практику роботи).

​

​

​

ВИМОГА 3.3. Налагодження співпраці зі здобувачами освіти, їх батьками, працівниками закладу освіти�

• Критерій 3.3.1. Переважна більшість здобувачі освіти вважають, що їхня думка має значення (вислуховується, враховується) в освітньому процесі.
• Критерій 3.3.2. Переважна більшість батьків задоволені рівнем комунікації з педагогічними працівниками.
• Критерій 3.3.3. У закладі освіти є неформальні об'єднання педагогічних працівників, реалізуються спільні проекти, практикується наставництво, взаємовідвідування уроків

​

​

ВИМОГА 3.4. Організація педагогічної діяльності та навчання здобувачів освіти на засадах академічної доброчесності�

• Критерій 3.4.1. Педагогічні працівники діють на засадах академічної доброчесності (під час оцінювання навчальних досягнень здобувачів освіти, використання джерел інформації, результатів досліджень, запобігають списуванню).
• Критерій 3.4.2. Учителі інформують учнів про дотримання принципів академічної доброчесності під час проведення навчальних занять та у позаурочній діяльності.

​

​

Які джерела/ресурси Ви використовуєте при розробленні календарно-тематичного плануванні?

Оцініть діяльність педагогічної ради закладу

Яку підтримку Ви надаєте здобувачам освіти у їхньому навчанні?

У ліцеї оцінюють ваші досягнення з метою:

Вкажіть у який спосіб Ви поширюєте власний педагогічний досвід?

Оберіть питання, у вирішенні яких Ви брали участь:

Найчастіше участь у вищезгаданих заходах Ви брали:

Ваша думка вислуховується і враховується вчителями під час проведення уроків

Які позаурочні заходи організовуються у ліцеї?

Ваша думка вислуховується і враховується вчителями під час проведення уроків

Від кого (чого) залежать Ваші результати навчання?

Педагоги закладу забезпечують зворотній зв’язок із Вами?

Ви отримуєте інформацію про критерії, правила і процедури оцінювання навчальних досягнень учнів?

Учителі справедливо оцінюють навчальні досягнення Вашої дитини?

Ви отримуєте інформацію про діяльність закладу освіти

Заклад освіти враховує думку батьків під час прийняття важливих управлінських рішень

За якими формами відбувалося підвищення Вашої професійної кваліфікації?�

Що Ви робите для того, щоб запобігати випадкам порушень академічної доброчесності?

Що саме Ви робите для забезпечення академічної доброчесності у своїй професійній діяльності?

Що саме Ви робите для забезпечення академічної доброчесності у своїй професійній діяльності?

• Рівні оцінювання за вимогами за напрямом
• «ПЕДАГОГІЧНА ДІЯЛЬНІСТЬ ПЕДАГОГІЧНИХ ПРАЦІВНИКІВ»
•  
• Ефективність планування педагогічними працівниками. Достатній
• Постійне підвищення професійного рівня і педагогічної майстерності педагогічних працівників. Достатній
• Налагодження співпраці зі здобувачами освіти, їх батьками, працівниками закладу освіти. Достатній
• 3.4 Організація педагогічної діяльності та навчання здобувачів освіти на засадах академічної доброчесності. Достатній
•  
• ОЦІНЮВАННЯ ЗА НАПРЯМОМ – ДОСТАТНІЙ

​

Для оцінювання здобувачів освіти Ви використовуєте?

Які критерії оцінювання Ви використовуєте для предмету (предметів), які викладаєте?

Як здобувачі освіти дізнаються про критерії, за якими Ви оцінюєте їх навчальні досягнення?

Які форми комунікації з батьками Ви використовуєте?

Дякую за увагу!