�� �ПОРТФОЛІО�вчительки географії�
Харачко Наталії Степанівни
�ПЕДАГОГІЧНЕ КРЕДО�
"Щоб мати право вчити інших ,�потрібно постійно вчитися самому"
Харачко Наталія Степанівна
Дата народження 29. 12. 1990
Спеціальність за дипломом вчитель географії, економіки
та екології
Стаж педагогічної роботи 12 років
Посада вчитель географії
Місце роботи Колоденецька гімназія імені
Левка Воловця
Результати попередньої атестації встановлена кваліфікаційна
категорія «спеціаліст II кваліфікаційної категорії», 2021
Місце навчання ЛНУ імені Івана Франка, 2013.
ПЕДАГОГІЧНА ПРОБЛЕМА :
«Компетентнісний підхід як засіб актуалізаціїзації пізнавальної діяльності учнів на уроках географії у 7-9 класах»
Компетентнісний підхід
Практичні навички – вирішення життєвих ситуацій
Географічні знання
Уміння – здатність застосовувати знання
Цінності та ставлення – формування відповідальність
Компетентність – діяти і робити висновки
Учень знає, розуміє і вміє застусовувати географічні знання у житті
Географічні компетентності
Картографічна
Природнича
Соціально-економічна
Екологічна
Просторова
Краєзнавча
Практична спрямованість у викладанні географії
Щоб реалізувати проблему ставлю за мету:
Онлайн-ресурси, які використовую на уроках географії:
Google Earth https://www.google.com.ua/intl/uk/earth/
Google Earth (з англ. Earth — Земля (планета); офіційна назва українською мовою: Google Планета Земля — це безкоштовна, вільно-завантажувана програма компаніїї Google що відображає віртуальний глобус. В рамках даного проєкту в мережу Інтернет було викладено аерофотознімки та сателітні знімки більшої частини Землі. Для деяких регіонів ці знімки сягають дуже високої якості. Програма поширюється під двома різними ліцензіями: Google Earth та Google Earth Pro.
SeterraOnline – одна з найбільш захоплюючих та популярних географічних вікторин у світі. Граючись, можна у цікавий спосіб запам'ятати розташування країн та їх столиць, пам'ятки, прапори, номенклатуру від найбільш визначних географічних об`єктів до найдрібніших. Програма підійде для засвоєння таких категорій знань: материки та частини світу; найбільші країни в світі або в межах окремого материка; столиці країн і найбільші міста; річки; озера, моря; острови; прапори окремих країн.
ClassTime — це онлайн-платформа для інтерактивної роботи на уроках географії. Вона дозволяє створювати тести, завдання на відповідність, відкриті запитання та працювати з картами й діаграмами. Платформа зручна для перевірки географічної номенклатури та контролю знань учнів. Учитель отримує миттєвий зворотний зв’язок і бачить результати в реальному часі. Використання сервісу підвищує активність учнів і економить час на уроці.
mozaBook урізноманітнює інструментарій шкільних уроків за рахунок
численних ілюстраційних, анімаційних і творчих презентаційних
можливостей. Видовищні інтерактивні елементи і вбудовані додатки,
призначені для розвитку навичок, проведення дослідів та
ілюстрування, пробуджують зацікавленість учнів і допомагають
в більш легкому засвоєнні навчального матеріалу.
Електронний посібник(arcgis.com) - це освітний ресурс нового покоління, який поєднує у собі властивості електронного підручника та інтерактивної карти для вивчення і вдосконалення знань з географії
Електронний посібник Північна Америка
Електронний посібник Південна Америка
Електронний посібник Австралія
LearningApps дозволяє створювати інтерактивні вправи на основі карт, де учні можуть знаходити об'єкти на зображеннях, класифікувати поняття за групами або вибудовувати хронологію відкриттів. Головною перевагою є можливість безкоштовного використання величезної бібліотеки готових завдань.
https://learningapps.org/grcprpp.gov.ua
https://wordwall.net/grcprpp.gov.ua
Wordwall є універсальним інструментом , що дозволяє перетворювати вивчення фактів та складних карт на інтерактивні квести за допомогою шаблонів «Діаграма з мітками» чи «Сортування за групами». Платформа забезпечує миттєвий зворотний зв'язок та аналітику успішності, учнів.
ІНТЕРАКТИВНІ МЕТОДИ НА МОЇХ УРОКАХ ГЕОГРАФІЇ
На етапі актуалізації знань | На етапі мотивації навчальної діяльності | На етапі вивчення нового матеріалу | На етапі закріплення знань |
«Інтелектуальна розминка» | «Мені це цікаво» | «Плануємо діяльність» | Географічний словник |
«Мозковий штурм» | « У пресі повідомляється» | Лекція-діалог | «Лови помилку» |
«Так-ні» | « Дивуй» | Конференція | Географічний крос |
«Вірю- не вірю» | «Хочу знати» | «Займи позицію» | «Слабка ланка» |
«Картографічна лабораторія» | «Несподіване поряд» | Практикуми | «М’яч зі словами» |
«Географічна естафета» | «Відтермінована загадка» | Ділові ігри | «5 речень» |
«Хто швидше» | «Віртуальна подорож» | Тренінги | «Мікрофон» |
« | | | |
Метод проєктів
Моя самоосвіта
Юь
Мої досягнення
Співпраця з колегами - вчителями с історії та географії
Кабінет географії
«Вчитель – той хто відкриває очі на світ, а серце на добро»