Pietrowiccy nauczyciele w działaniu �1.09.2019 – 30.06.2022
��- ���
Przyznana kwota dofinansowania dla projektu wynosi
16036 EURO, tj. 68600,40 ZŁ��CELE PROJEKTU�- podniesienie kwalifikacji i umiejętności kadry nauczycielskiej�- wzbogacenie warsztatu pracy z uczniem�- podniesienie umiejętności językowych nauczycieli�- umiędzynarodowienie misji szkoły�- wzmocnienie poczucia przynależności uczniów do wspólnoty europejskiej.�
Działania przygotowawcze: �90-godzinny kurs języka angielskiego�
12 osobowa grupa nauczycieli podzielona na dwie grupy zaawansowania językowego, od listopada 2019 do kwietnia 2021 brała udział w kursie języka angielskiego. W czasie mobilności, nauczyciele Ci mieli możliwość zastosowania języka w autentycznych sytuacjach komunikacyjnych, nabrali pewności siebie w posługiwaniu się nim, wzrosła ich samoocena oraz możliwość nawiązania współpracy międzynarodowej ze szkołami zagranicznymi co da szansę na wymianę doświadczeń.
WAŻNE! Sześciu nauczycieli nadal we własnym zakresie kontynuuje kurs językowy pokonując kolejne etapy zaawansowania ☺
Przygotowanie kulturowe z native speakerami
Dzięki współpracy z Ogólnopolskim Stowarzyszeniem Anglistów OSA ET nasi nauczyciele za pomocą platformy TEAMS odbyli przygotowanie kulturowe z native speakerm z Grecji, Vicky Kopaila. Nasza prelegentka przeprowadziła szkolenie dotyczące treści związanych z kulturą, tradycjami, nawykami Greków, dała wskazówki jak zachować się w sytuacji kryzysowej, jak zadbać o swoje bezpieczeństwo (np. uchronić się przed rabunkiem kieszonkowym) jakich miejsc unikać a jakie warto zwiedzić będąc na wyspie. Cenna również była nauka kilkunastu najprostszych zwrotów w języku greckim.
Przed wyjazdami nauczyciele wzięli udział w szkoleniu przygotowawczym na którym otrzymali od koordynatorki informator, w którym znalazły się ważne adresy oraz numer telefonu dot. bezpieczeństwa na obu wyspach, informacje o ubezpieczeniu, program szkoleń. Bardzo szczegółowo nauczyciele zostali również zapoznani z aktualną sytuacją w związku z Covid-19, zarejestrowali swoją podróż na portalach rządowych (Odyseusz, Madeirasafe.com, travel.gov.gr) oraz wypełnili szereg dokumentów w związku z podróżą.
Teaching in a 21st Century School�Madera 6-11.09.2021
Kurs miał na celu dostarczenie narzędzi przygotowujących nauczycieli do pracy w nowoczesnej szkole. Tematyka i działania szkoleniowe uwzględniały Kompetencje Kluczowe uczniów XXI wiek. Nauczyciele poznali nowe, innowacyjne metody nauczania z wykorzystaniem technik�informacyjno - komunikacyjnych w szkole jak również pracę interdyscyplinarną za pomocą STEM. Trenerzy byli bardzo dobrze przygotowani, posiadający duże doświadczenie w zakresie swojej pracy, dodatkowo aktywnie uczestniczący w różnego rodzaju programach europejskich w tym etwinning oraz erasmus+
Najważniejsze kompetencje czyli: �-poznanie nowych technik uczenia się i metod nauczania;�- poznanie innowacyjnych technologii informacyjno-komunikacyjnych w szkołach;�- promowanie interdyscyplinarnej pracy poprzez STEAM�- poprawa praktyk edukacyjnych poprzez współpracę nauczycieli;�- poprawa jakości i skuteczności w zarządzaniu projektami międzynarodowymi;�- poszerzenie wiedzy o sprawach społecznych, językowych i kulturowych.�ZOSTAŁY ZDOBYTE I ROZWINIĘTE ☺
Intercultural Education�Heraklion na Krecie 20-26.09.2021
Kurs miał na celu:
Intercultural Education�Heraklion na Krecie 20-26.09.2021
Intercultural Education�Heraklion na Krecie 20-26.09.2021
Intercultural Education�Heraklion na Krecie 20-26.09.2021
Intercultural Education�Heraklion na Krecie 20-26.09.2021
Zdobyte umiejętności i kompetencje:
Czas wolny nauczyciele wykorzystywali na poznanie kultury, tradycji oraz fauny i flory Krety i Madery.
Twierdza Koules
Stojąca u końca portu w Heraklionie XVI-wieczna twierdza jest wyraźnym symbolem miasta, który odzwierciedla jego burzliwą historię. Architektura warowni o potężnych, kamiennych murach ułożonych w kwadrat wskazuje na dzieło Wenecjan.
Praca zespołowa czyli przekazanie dobrych praktyk nauczycielom naszej szkoły
Wpływ projektu na uczniów
WASTE OR NOT WASTE – RECYCLING�https://www.youtube.com/watch?v=9z8BCsZMF4s �
THEATER HAS MANY NAMES - TEATR NIEJEDNO MA IMIĘ
Spodziewany wpływ projektu na naszą szkołę, nauczycieli i uczniów to:�- wzmocnienie kompetencji komunikacyjnych uczestników projektu w języku angielskim, co przełoży�się na przyszłe nawiązanie współpracy zagranicznej ze szkołami europejskimi,�- wprowadzenie w szkole innowacji i lepszego nauczania, �- wzrost kompetencji uczestników projektu poświadczony certyfikatami, których nie posiadają inni�nauczyciele w regionie, co przełoży się na silniejszą pozycję szkoły, �- wyższą motywację nauczycieli do podnoszenia swoich kwalifikacji zawodowych w zakresie języka�obcego oraz wykorzystywania nowoczesnych technologii w edukacji, współpracy zagranicznej i�rozwoju osobistego,�- wzmocnienie ciekawości i otwartości kulturowej zarówno u uczestników projektu, jak i uczniów i ich�rodziców, �- realizowanie projektów edukacyjnych poświęconych aspektowi wielokulturowości�- rozwijanie wiedzy uczestników projektu, uczniów nt. migracji, zwłaszcza w kontekście uchodźstwa,�- nawiązanie kontaktów międzynarodowych, �- wzrost poziomu nauczania i poprawa efektów kształcenia dzięki lepszemu dostępowi do�zagranicznych wzorców, lepszej znajomości nowoczesnych technologii i możliwości czerpania�wzorców edukacyjnych z innych krajów europejskich,�- przygotowanie uczniów szkoły do edukacji na wyższych etapach edukacyjnych,�- podnoszenie świadomości uczniów i ich rodziców na temat korzyści związanych z aktywnym�funkcjonowania w zjednoczonej Europie,�- wzrost prestiżu szkoły w regionie
�Zapraszamy do korzystania z naszej bazy związanej z realizowanymi projektami
Strony www związane z realizacją projektów szkolnych ze środków UE
DZIĘKUJĘ ZA UWAGĘ����Koordynator projektu realizowanego w �Szkole Podstawowej w Pietrowicach Wielkich �„Pietrowiccy nauczyciele w działaniu” �Anna Przysiężniuk