اللغة العربية

برنامج دعم التعلمات الأساس

المسار

3

الأسبوع الأول

الحصة 5/6

اليوم 1

اليوم 8

اليوم 4

اليوم 7

اليوم 6

اليوم 5

اليوم 3

اليوم 2

اليوم 9

اليوم 16

اليوم 12

اليوم 15

اليوم 14

اليوم 13

اليوم 11

اليوم 10

اليوم 17

اليوم 24

اليوم 20

اليوم 23

اليوم 22

اليوم 21

اليوم 19

اليوم 18

المستوى

3

خاص بالأستاذ

الوسائط

أيقونات أخرى

خاص بالأستاذ(ة)

هيكلة المسار

لبنة التحدي

لبنة أقصوصة

18 أيام

6 أيام

افـــــــــــــــــتـــــــــــــــــــتـــــــــــــاح الــــــــــــــــــحـــــــــــــصــــــــــــــة

أنـــــــشــــــــــــــــطـــــــــــــــة قــــــــــــــــــــــرائــــــــــــــــــــــــــيــــــــــــــــــــــــة

أنـــــــشــــــــــــــــطـــــــــــــــة كـــــــــــــــــــــــــــتـــــــــــــــابـــــــــــــيــــــــــــــــــة

اخـــــــــــــــــــــــتــــــــــــــــــتــــــــــــــــــام الــــــــــــــــــحـــــــــــــصــــــــــــــة

1

2

3

4

هيكلة الحصة

خاص بالأستاذ

التصريح بالأهداف – مراقبة الواجبات - تعلم سلوك اليوم – النشاط الاعتيادي

القراءة المعبرة –الطلاقة - الفهم – استثمار النص

​

الإنتاج الكتابي

التحدي/ اللعبة– الواجبات المنزلية – تبصر الحصة

خاص بالأستاذ(ة)

3

خاص بالأستاذ

عند نهاية الحصة

على الأقل 80% من المتعلمين سيكونون قادرين على:

أدمج تعلماتي:

• قراءة النص قراءة معبرة؛
• فهم النص واستثماره؛
• الجملة الإسمية مع الوصف.

خاص بالأستاذ

افتتاح الحصة

• التصريح بالأهداف؛
• الواجب المنزلي؛
• تدبير السلوك: العمل في مجموعات.

يصرح الأستاذ بالأهداف من الحصة بشكل واضح ومختصر. ويمكن تسجيله على جانب من السبورة.

5

5

في حصة اليوم سنعمل جميعا على تحقيق الأهداف التالية:

• قراءة النص قراءة معبرة؛
• فهم النص واستثماره؛
• الجملة الاسمية مع الوصف.

أبنائي الأعزاء، ضعوا الأدوات في القمطر، ستحتاجونها في هذه الحصة.

​

5

5

5

5

نبدأ حصتنا بتصحيح الواجبات المدرسية

واجِباتي الْمَنْزِلِيَّةُ:

1. أُعيدُ قِراءَةَ النَّصِّ قِراءَةً مُعَبِّرَةً أَمامَ أُسْرَتي وأقيم قراءتي أسفل الصفحة؛

2.أعيد قراءة النص وأصف أحد أفراد أسرتي–النشاط 6،ب-

3. أستعد لعرض عملي على الأستاذ في الحصة القادمة إن شاء الله.

خاص بالأستاذ

افتتاح الحصة

سلوك اليوم:

العمل في المجموعات

أعمل في زملائي بمجموعة وأتعاون.

5

5

لكي أحسن من سلوكي داخل القسم يجب:

أُبادِرُ إِلى تَشْكيلِ مَجْموعَتي بِهُدوءٍ وَسُرْعَةٍ؛

أُشارِكُ مَعَ زُمَلائي بِحَماسٍ لِإِنْجازِ ٱلْمَطْلوبِ مِنْ مَجْموعَتي؛

أَحْتَرِمُ آراءَ زُمَلائي داخِلَ ٱلْمَجْموعَةِ؛

أُقَدِّمُ الْمُساعَدَةَ لِزُمَلائي داخِلَ ٱلْمَجْموعَةِ.

خاص بالأستاذ

افتتاح الحصة

النشاط الاعتيادي:

كتابة جملة إسمية موسعة (مجال المدرسة)

5

5

أنشطة قرائية

سأبدأ جملا اسمية ب: المدرسة/ مدرستي ...

• المَدْرَسَةُ بَيْتِي الثَّانِي.
• المَدْرَسَةُ تَبْعُدُ عَنْ بَيْتِنا.
• المَدْرَسَةُ .....
• المَدْرَسَةُ .....

​

• مَدْرَسَتِي جَمِيلَةٌ وَواسِعَةٌ.
• مَدْرَسَتِي مَكٰانِي المُفَضَّلُ لِلْتَعَلُّمِ.
• مَدْرَسَتِي ...
• مَدْرَسَتِي ....

5

5

أنشطة قرائية

نشتغل في مجموعات ونسجل أكبر عدد من الجمل الاسمية حول المدرسة.

• المَدْرَسَةُ بَيْتِي الثَّانِي.
• المَدْرَسَةُ تَبْعُدُ عَنْ بَيْتِنا.
• المَدْرَسَةُ .....
• المَدْرَسَةُ .....

​

• مَدْرَسَتِي جَمِيلَةٌ وَواسِعَةٌ.
• مَدْرَسَتِي مَكٰانِي المُفَضَّلُ لِلْتَعَلُّمِ.
• مَدْرَسَتِي ...
• مَدْرَسَتِي ....

5

5

أنشطة قرائية

نوسع الآن الجمل الإسمية التي كتبناها في مجموعاتنا .

• المَدْرَسَةُ بَيْتِي الثَّانِي فيها أتَعَلّمُ وَأَمْرَحُ.
• المَدْرَسَةُ .....
• المَدْرَسَةُ .....

​

• مَدْرَسَتِي جَمِيلَةٌ وَواسِعَةٌ تُعْجِبُني مَناظِرُها.
• مَدْرَسَتِي ...
• مَدْرَسَتِي ...
• مَدْرَسَتِي ....

خاص بالأستاذ

أنشطة قرائية

• قراءة
• معجم
• فهم

خذوا بطاقة الأنشطة، نصنا اليوم عنوانه: شجرة العائلة.

استمعوا إلى قراءتي متتبعين بأصابعكم، وانتبهوا جيدا.

5

5

أنشطة قرائية

أنشطة قرائية

لنقرأ النص قراءة مشتركة، نبدأ عند إشارتي.

أنشطة قرائية

الآن، نستأنف قراءة النص، هذه المرة قراءات فردية.

أنشطة قرائية

أقوم طلاقة زميلي في القراءة وقراءته التعبيرية.

نجيب عن أسئلة الفهم

سأمر بين الصفوف لتتبع عملكم.

5

5

أنشطة قرائية

نصحح جماعة ثم أصحح إجاباتي على بطاقتي.

5

5

أنشطة قرائية

أُسْرَةٌ

عَمَّتي

أَخْوالي

أُمِّي

جَدّي

أَخي

أجيب مع زميلي على بقية أسئلة الفهم�أقرأ سؤالا بسؤال وأستعين بالنص للإجابة

5

5

أنشطة قرائية

5

5

أنشطة قرائية

نصحح جماعة

لِأَنَّهُ كانَ يَبْحَثُ عَنْ شَيْءٍ مُعَيَّنٍ.

كانَ صادِقُ يَبْحَثُ عَنْ شَجَرَةِ الْعائِلَةِ.

شَبَّهَ صادِقُ نَفْسَهُ بِالْغُصْنِ الذي يَنْقُصُ الشَّجَرَةَ.

خذوا ألواكم واكتبوا الكلمات التالية التي رأيناها في النص.

5

5

أنشطة قرائية

لِلْبُسْتانِ

دُلَّني

شَجَرَةُ الْعائِلَةِ هِيَ أُسْرَتي.

خاص بالأستاذ

أنشطة كتابية

• الانتاج الكتابي:

الجملة الاسمية / الكلمة المفقودة

ننتقل إلى نشاط التحويل، أقرأ الجملة وأشرح المطلوب..

أنشطة كتابية

أجيب وأناقش إجابتي مع زميلي.

أنشطة كتابية

نصحح جماعة على السبورة.

أنشطة كتابية

بَيْتُ جَدّي فَسيحٌ وَجَميلٌ.

مَولودٌ جَديدٌ في أُسْرَتِنا.

أنشطة كتابية

عمل فردي: نبحث عن الكلمات المطلوبة وأحيط بها.

أنشطة كتابية

عمل فردي: بعد الإحاطة بالكلمات، أركب بالحروف المتبقية الكلمة المفقودة.

أنشطة كتابية

الكلمة المفقودة هي:

جَدَّةٌ

في النشاط الموالي، سأشرح المطلوب. وتنجزون العمل في بيوتكم على البطاقات

أنشطة كتابية

خاص بالأستاذ

اختتام الحصة

• تحدي: تركيب أطول جملة
• ٱلْواجِباتُ ٱلْمَنْزِلِيَّةُ
• تَبَصُّرُ ٱلْحِصَّةِ

الان، سنلعب لعبة "أكبر جملة"

يحضر الأستاذ بطاقات كلمات معدة لتكوين جمل طويلة، وتنشط بحيث يتنافس مجموعة من المتعلمين على جمع البطاقات المناسبة لتكوين جملة معينة، عند نهاية الوقت يحدد الفائز,

5

5

اختتام الحصة

بعد ذلك يتم التنافس بين مجموعات بنفس طريقة والهدف تكوين جمل من أكبر عدد ممكن من الكلمات في الوقت المطلوب.

5

5

اختتام الحصة

خاص بالأستاذ

اختتام الحصة

• تحدي: أكبر جملة
• ٱلواجبات ٱلمنزِلِيَّةُ
• تَبَصُّرُ ٱلْحِصَّةِ

في منازلكم، ستنجزون الأنشطة الآتية، وسأراقب عملكم في بداية الحصة المقبلة.

5

5

اختتام الحصة

واجِباتي الْمَنْزِلِيَّةُ:

1. أُعيدُ قِراءَةَ النَّصِّ قِراءَةً مُعَبِّرَةً أَمامَ أُسْرَتي وأقيم قراءتي؛

2. أجيب على النشاط الثالث –ج- شجرة العائلة ؛

3. أستعد لعرض عملي على الأستاذ في الحصة القادمة إن شاء الله.

أنهينا حصة اللغة العربية لهذا اليوم، شكرا لكم.

5

5

اختتام الحصة

إلى اللقاء...�نلتقي في الحصة القادمة إن شاء الله

خاص بالأستاذ

1. مَدى تَفاعُلِ ٱلْمُتَعَلِّمينَ مَعَ أَنْشِطَةِ ٱلْحِصَّةِ؛
2. ٱلنِّسْبَةَ ٱلْمِئَوِيَّةَ لِتَحَقُّقِ أَهْدافِ ٱلْحِصَّةِ؛
3. مُسْتَوَى ٱلطَّلاقَةِ ٱلْقِرائِيَّةِ؛
4. مَدى تَمَكُّنِ ٱلْمُتَعَلِّمينَ مِنْ الفهم؛
5. نِسْبَةَ ٱلْأَجْوِبَةِ ٱلصَّحيحَةِ؛
6. اَلتَّعَثُّراتُ ٱلَّتي يَنْبَغي مُعالَجَتُها في ٱلْحِصَّةِ ٱلْمُقْبِلَةِ.

تبصر الحصة: