1 of 13

Портфоліо

Учителя української мови

та літератури

​

Плітко Валентини Лаврентіївни

2 of 13

Портфоліо вчителя- це

  • П - педагогічні інновації
  • О - освітні маршрути
  • Р - робота над собою
  • Т - технології навчання
  • Ф - фіксування результатів
  • О - оцінка власних досягнень
  • Л - любов до професії
  • І - імпульс до активності
  • О - об’єктивність

Плітко Валентина Лаврентіївна

3 of 13

З М І С Т

  • Портрет автора
  • Шлях до успіху в творчості
  • Методична скринька
  • Концептуальна ідея
  • Сучасний розвивальний урок
  • Методичні рекомендації
  • Шляхи активізації навчальної і творчої діяльності учнів
  • Вивчення досвіду
  • Друковані праці з проблеми

​

Плітко Валентина Лаврентіївна

4 of 13

Плітко Валентина Лаврентіївна

  • Дата народження: 01 листопада 1959 р.
  • Освіта: вища, Кіровоградський педінститут ім.О.С.Пушкіна,1981р.
  • Факультет: філологічний
  • Спеціальність: учитель української мови та літератури
  • Місце роботи: КЗ «Ліцей №2 ім.В.Бойка» Світловодської міської ради»
  • Посада: директор, учитель української мови та літератури
  • Категорія: «спеціаліст вищої категорії»
  • Звання: «старший учитель»
  • Стаж роботи: 41 рік

Плітко Валентина Лаврентіївна

5 of 13

Шлях до успіху в творчості

Плітко Валентина Лаврентіївна

Мета створення портфоліо :

  • узагальнення та розповсюдження власного досвіду;
  • створення презентації своєї роботи;
  • використання можливості особистісного та професійного зростання;
  • розкриття творчої натури.

Навчально-методична

проблема:

«Розвиток мовленнєвих компетентностей учнів на уроках української мови та літератури шляхом поєднання традиційних та інноваційних методик»

Педагогічне кредо:

«Найкращий вчитель той, хто забуває про те, що він вчитель».

«Ефективне поєднання традиційних та інноваційних методик в освітньому процесі»

Тема самоосвіти:

В.О.Сухомлинський

6 of 13

Методична скринька�науково-методичні проблеми

Плітко Валентина Лаврентіївна

1999-2003 рр.

    • Створення пізнавального простору для реалізації потреб учнів в активній творчій діяльності

2003-2007 рр.

    • Розвиток лінгвістичних здібностей засобами мови із застосуванням інноваційних технологій

2007-2012 рр.

    • Формування і розвиток мовленнєвих компетентностей шляхом створення ситуації успіху із застосуванням інтерактивних технологій

2012-2017 рр.

    • Формування творчого мислення шляхом технології розвивального навчання

2017-2022 рр.

    • Розвиток мовленнєвих компетентностей учнів на уроках української мови та літератури шляхом поєднання традиційних та інноваційних методик

7 of 13

Концептуальна ідея педагогічної діяльності:

спрямованість на формування інтелектуально розвиненої, комунікативної, творчо обдарованої людини, гідного представника української нації, високоморального носія її культури і менталітету.

Плітко Валентина Лаврентіївна

8 of 13

Сучасний розвивальний урок

Традиційна методика та інновації

Чіткі етапи уроку

Принципи послідовності, науковості, логічності

Мотивація теми, завдань

Актуалізація знань

Обов’язкова перевірка домашнього завдання Самоперевірка, взаємоперевірка

Проблемна ситуація

Випереджувальні завдання

Диференційовані завдання

Робота в парах, групах

Самостійне опрацювання матеріалу.

Дослідження, пошук, творча робота

Проєкти,презентації

Плітко Валентина Лаврентіївна

9 of 13

Методичні рекомендації

Поєднувати в освітньому процесі традиційну методику з інноваційною.

Чітко планувати всі етапи уроку, дотримуючись принципів послідовності, наступності, логічності.

Обов’язковими на уроці мають бути повідомлення теми, мети, мотивація вивчення теми та виконання всіх завдань.

На етапі активізації знань, умінь, навичок обов’язково перевіряти виконання домашнього завдання.

Вивчати нову тему краще через проблемне навчання,опираючись на практичний досвід учнів,залучаючи їх до дослідження та пошуку.

Щоб створити ситуацію успіху, потрібно застосовувати особистісно зорієнтований підхід.

Для формування й розвитку мовленнєвих компетентностей краще обирати розвивальну форму навчальної діяльності.

Плітко Валентина Лаврентіївна

10 of 13

Шляхи активізації навчальної та творчої діяльності учнів

Кооперативна технологія:

  • Робота в парах, трійках, групах – «навчаючи учусь»

Технологія проєктів:

  • Реферати
  • Інсценізація творів
  • Електронні презентації

​

​

Технологія колективно – групового навчання:

  • Мозковий штурм
  • Мікрофон
  • Вирішення проблеми
  • Дерево рішень
  • Розігрування ситуацій за ролями
  • Вирішення проблеми
  • Дискусія
  • Незакінчене речення
  • “ Павутинка ”

Технологія :

ситуація успіху

Технологія формування творчої особистості:

  • Випереджувальні завдання
  • Робота з додатковою літературою
  • Написання творчих робіт

Плітко Валентина Лаврентіївна

11 of 13

Вивчення досвіду

Ковтун Олена Володимирівна

учитель української мови та літератури. Працює над реалізацією методичної проблеми: «Розвиток пізнавальної активності учнів на уроках української мови та літератури шляхом застосування технологій розвивального навчання»

Сидоренко Ірина Володимирівна

учитель української мови та літератури. Працює над реалізацією методичної проблеми: “ Розвиток мовлення учнів на уроках української мови та літератури шляхом впровадження нових технологій навчання ”

Плітко Валентина Лаврентіївна

12 of 13

Друковані праці з науково-методичної проблеми

1. Сучасний урок у загальноосвітній школі. Педагогічний вісник.№1-2(9-10).С.182-183.

2. Ситуація успіху для формування мовленнєвих компетентностей на уроках української мови та літератури. Педагогічний вісник.№4(28) 2023.С.134-135.

3. Василь Симоненко. Патріотичні мотиви в поезії «Лебеді материнства» Українська мова й література у сучасній школі.№12.2013.С.55.

4. Способи творення прислівників. Українська мова,7 клас. Українська мова і література в школі.№3,2015.С.39.

5. Способи творення прислівників. Педагогічний вісник.№1(33),2015.С.62-63.

6. Урок української мови. Складні речення з різними видами сполучникового й безсполучникового зв’язку,розділові знаки в них(на словесному матеріалі творів Т.Г Шевченка). Педагогічний вісник.№1-2(57-58), 2022 С.200.

7. Безсполучникові складні речення. Стилістичні функції (на словесному матеріалі творів Т.Г Шевченка). Педагогічний вісник.№1-2(57-58), 2022. С.201.

8. Розвиток мовленнєвих компетентностей на уроках української мови. Тези V Всеукраїнської науково-практичної Інтернет-конференції «Реалізація в дошкільній та початковій освіті принципів демократії: зваженість, обізнаність, досвід». 15 вересня 2022р. К.2022

Плітко Валентина Лаврентіївна

13 of 13