الحصة
الأولى
لا تتوقفوا عن العلم
العلم هو الذي يصنع الحياة
ومن يتوقف عن العلم
يتوقف عن الحياة
اليــوم :
التاريخ : 2025 م
1446 هـ
العدد الكلي :
الحضور :
الغياب :
قوانين الفصل :
1- نكون في مكاننا في الوقت المحدد .
2- نحافظ على الممتلكات .
3- نجلب جميع مستلزمات مادة اللغة العربية ( حاسوبكِ الشخصي ، الكتاب ،السطر الإملائي ، القلم الأزرق ، ملصقات ورقية ، المعجم ، ورقة التعزيز ) .
4- نحترم الآخرين .
5- نستأذن من المعلمة لأي حاجة ضرورية.
6. نلتزم الهدوء والنظام .
قوانين المجموعات :
1- نخفض صوتنا .
2- نحترم الرأي الآخر .
3- نتعاون ونتفاعل .
4- نشارك وننجز .
5- نرتب الأدوات .
6. نحافظ على النظافة .
نواتج التعلم
التقويم القبلي
عنوان الدرس
التقويم البنائي
استراتيجيات
التعلم
تأشيرة الخروج
الواجب
التهيئة الحافزة
حل أسئلة الكتاب
سير الحصة الدرسية
المجموعة 1
شهد حسن - مهرة أحمد إبراهيم - علياء محمد
سارة أيوب - رهف ماهر– مها مانع
المجموعة 2
مريم فادي - دانة عبدالعزيز – مروة عبدالله
غلا وليد – ندى وحيد - مهرة يعقوب
المجموعة 3
فاطمة محمد – ريماس عبدالعليم – آمنة محمد
شيخة أيوب – حنان أحمد عبدالله - حنان أحمد موسى
المجموعة 4
أماني هيثم – حلا بدر– ميرة جليل
سارة طارق – موزة مروان– غزلان محسن
خطة جلوس طالباتي الجميلات من الصف الثامن
1
عام
في مادة
اللغة العربية
المجموعة 2
موزة أحمد – غاية طارق - شما محمد
مريم محمد – فاطمة محمد – مريم عيسى
المجموعة 1
شيخة وليد – مريم سعيد – سارة علي
أبرار عبدالله – حور سعيد – ريان عادل
المجموعة 3
روضة وليد - لمياء حسين– مريم أحمد
المجموعة 4
غاية محمد - سلامة ياسر – ماجدة علي
مهرة حسن – أروى علي – عائشة عبدالله صالح
المجموعة 5
سلامة أحمد– سارة عبدالستار – شيخة علي
ميثا سلطان – مريم عادل – ميرة عمر
خطة جلوس طالباتي الجميلات من الصف الثامن
1
متقدم
في مادة
اللغة العربية
المجموعة 1
آمنة أحمد عبدالله – غاية أحمد – شيخة إسحاق
مريم عبدالله سيف – ميثا محمد – مريم عبدالله كرم
المجموعة 2
نوف صلاح – ميثا وليد – ندى عدنان
حصة جاسم – مريم محمود – مريم سلطان
المجموعة 3
عائشة عبدالله – مهرة خالد – عائشة عادل - هيا محمد
المجموعة 4
علياء ناصر – حصة أحمد – مهرة سعيد
شمايل محمد – وفاء أحمد – عائشة سلطان
المجموعة 5
فاطمة علي – آمنة أحمد عزيز – الريم عبدالله
هيا حسين - حصة وليد - حور سعيد
خطة جلوس طالباتي الجميلات من الصف الثامن
2
متقدم
في مادة
اللغة العربية
التهيئة الحافزة
padlet هيا نشاهد الفيديو التالي ثم نكتب ما تعلمناه منه في قسم المقرر في بوابة التعلم أو في برنامج الــ
2025 - 2024
يستغرق تنفيذ هذا الدرس ثلاث حصص
مَتى تُخَطِّطُ لمُسْتَقْبَلِكَ ؟ وَكَيفَ ؟
الحصة الأولى
الكتابة
نواتج التعلم
نتعرف التشبيه المرسل والمؤكد ونحللهما ، ونوضح مواطن الجمال فيهما ، وننتجهما
في جمل من إنشائنا .
نطبق إستراتيجيات البحث عن المادة المرجعية .
متى تخطط لمستقبلك ؟
التقويم القبلي
هيا لنتنافس ونكتب إجابتنا في بوابة التعلم الذكي قسم المقرر
أو برنامج الـ
padlet
تِقْنِيّاتُ الْكِتابَةِ: التَّشْبيهُ المُرْسَلُ والتَّشْبيهُ المُؤَكَّدُ.
تطبيقاتٌ :
تشبيه مؤكد
تشبيه مرسل
تشبيه مرسل
تشبيه مؤكد
تشبيه مؤكد
تشبيه مرسل
تشبيه مؤكد
تشبيه مؤكد
تشبيه مؤكد
نواتج التعلم : نتعرف التشبيه المرسل والمؤكد ونحللهما ، ونوضح مواطن الجمال فيهما ، وننتجهما في جمل من إنشائنا .
نطبق إستراتيجيات البحث عن المادة المرجعية .
المعلم مثل الشمس المضيئة لينير للآخرين مستقبلهم .
المتسابق كالبرق الخاطف .
قلب الأم مثل النهر المتدفق .
الأخلاق الفاضلة مرهم لكل مرض .
القراءة نور يسعى بين يديك .
المعلمة أمٌّ في عطفها .
تشبيه مؤكد
تشبيه مرسل
نواتج التعلم : نتعرف التشبيه المرسل والمؤكد ونحللهما ، ونوضح مواطن الجمال فيهما ، وننتجهما في جمل من إنشائنا .
نطبق إستراتيجيات البحث عن المادة المرجعية .
بنيةُ الكتابَةِ : بنيةُ النّصِّ التّفسيريِّ القائِمِ عَلى المُشْكلَةِ والحَلِّ
في شرح المصطلح :
نواتج التعلم : نتعرف التشبيه المرسل والمؤكد ونحللهما ، ونوضح مواطن الجمال فيهما ، وننتجهما في جمل من إنشائنا .
نطبق إستراتيجيات البحث عن المادة المرجعية .
تابع بنيةُ الكتابَةِ : بنيةُ النّصِّ التّفسيريِّ القائِمِ عَلى المُشْكلَةِ والحَلِّ
في شرح المصطلح :
نواتج التعلم : نتعرف التشبيه المرسل والمؤكد ونحللهما ، ونوضح مواطن الجمال فيهما ، وننتجهما في جمل من إنشائنا .
نطبق إستراتيجيات البحث عن المادة المرجعية .
نواتج التعلم : نتعرف التشبيه المرسل والمؤكد ونحللهما ، ونوضح مواطن الجمال فيهما ، وننتجهما في جمل من إنشائنا .
نطبق إستراتيجيات البحث عن المادة المرجعية .
نواتج التعلم : نتعرف التشبيه المرسل والمؤكد ونحللهما ، ونوضح مواطن الجمال فيهما ، وننتجهما في جمل من إنشائنا .
نطبق إستراتيجيات البحث عن المادة المرجعية .
نواتج التعلم : نتعرف التشبيه المرسل والمؤكد ونحللهما ، ونوضح مواطن الجمال فيهما ، وننتجهما في جمل من إنشائنا .
نطبق إستراتيجيات البحث عن المادة المرجعية .
تأشيرة الخروج
نميز التشبيهات التالية إلى مؤكدة ومرسلة في
الشريحة التالية :
هيا لنتنافس
ونكتب إجاباتنا في قسم المقرر في بوابة التعلم الذكي .
نواتج التعلم : نتعرف التشبيه المرسل والمؤكد ونحللهما ، ونوضح مواطن الجمال فيهما ، وننتجهما في جمل من إنشائنا .
نطبق إستراتيجيات البحث عن المادة المرجعية .
والآن بعدما تذكّرنا أركانَ التّشبيـهِ، لنميّزْ بينَ نوعَيِّ التّشبيـهِ المرسلِ والمؤكّدِ. صنِّفْ كلَّ تشبيـهٍ وفق نوعه في الجدولِ الآتي:
تشبيـهٌ مرسَلٌ
تشبيـهٌ مؤكّدٌ
جسم الإنسان مثل خلية النحل ،
لكل عضو دوره .
العينان تحاكيان مرآة ، تعكس ما في العالم الخارجي .
أمي كالنخلة الشامخة .
أمي نسمة صبح لطيفة .
هي نحلة نشيطة .
عيناه السوداوان نزهة ليلية .
أمي كالنخلة الشامخة .
جسم الإنسان مثل خلية النحل ، لكل عضو دوره .
العينان تحاكيان مرآة ، تعكس ما في العالم الخارجي .
هي نحلة نشيطة .
عيناه السوداوان نزهة ليلية .
أمي نسمة صبح لطيفة .
نواتج التعلم : نتعرف التشبيه المرسل والمؤكد ونحللهما ، ونوضح مواطن الجمال فيهما ، وننتجهما في جمل من إنشائنا .
نطبق إستراتيجيات البحث عن المادة المرجعية .
الحصة
الثانية
لا تتوقفوا عن العلم
العلم هو الذي يصنع الحياة
ومن يتوقف عن العلم
يتوقف عن الحياة
اليــوم :
التاريخ : 2025 م
1446 هـ
العدد الكلي :
الحضور :
الغياب :
قوانين الفصل :
1- نكون في مكاننا في الوقت المحدد .
2- نحافظ على الممتلكات .
3- نجلب جميع مستلزمات مادة اللغة العربية ( حاسوبكِ الشخصي ، الكتاب ،السطر الإملائي ، القلم الأزرق ، ملصقات ورقية ، المعجم ، ورقة التعزيز ) .
4- نحترم الآخرين .
5- نستأذن من المعلمة لأي حاجة ضرورية.
6. نلتزم الهدوء والنظام .
قوانين المجموعات :
1- نخفض صوتنا .
2- نحترم الرأي الآخر .
3- نتعاون ونتفاعل .
4- نشارك وننجز .
5- نرتب الأدوات .
6. نحافظ على النظافة .
نواتج التعلم
التقويم القبلي
عنوان الدرس
التقويم البنائي
استراتيجيات
التعلم
تأشيرة الخروج
الواجب
التهيئة الحافزة
حل أسئلة الكتاب
سير الحصة الدرسية
المجموعة 1
شهد حسن - مهرة أحمد إبراهيم - علياء محمد
سارة أيوب - رهف ماهر– مها مانع
المجموعة 2
مريم فادي - دانة عبدالعزيز – مروة عبدالله
غلا وليد – ندى وحيد - مهرة يعقوب
المجموعة 3
فاطمة محمد – ريماس عبدالعليم – آمنة محمد
شيخة أيوب – حنان أحمد عبدالله - حنان أحمد موسى
المجموعة 4
أماني هيثم – حلا بدر– ميرة جليل
سارة طارق – موزة مروان– غزلان محسن
خطة جلوس طالباتي الجميلات من الصف الثامن
1
عام
في مادة
اللغة العربية
المجموعة 2
موزة أحمد – غاية طارق - شما محمد
مريم محمد – فاطمة محمد – مريم عيسى
المجموعة 1
شيخة وليد – مريم سعيد – سارة علي
أبرار عبدالله – حور سعيد – ريان عادل
المجموعة 3
روضة وليد - لمياء حسين– مريم أحمد
المجموعة 4
غاية محمد - سلامة ياسر – ماجدة علي
مهرة حسن – أروى علي – عائشة عبدالله صالح
المجموعة 5
سلامة أحمد– سارة عبدالستار – شيخة علي
ميثا سلطان – مريم عادل – ميرة عمر
خطة جلوس طالباتي الجميلات من الصف الثامن
1
متقدم
في مادة
اللغة العربية
المجموعة 1
آمنة أحمد عبدالله – غاية أحمد – شيخة إسحاق
مريم عبدالله سيف – ميثا محمد – مريم عبدالله كرم
المجموعة 2
نوف صلاح – ميثا وليد – ندى عدنان
حصة جاسم – مريم محمود – مريم سلطان
المجموعة 3
عائشة عبدالله – مهرة خالد – عائشة عادل - هيا محمد
المجموعة 4
علياء ناصر – حصة أحمد – مهرة سعيد
شمايل محمد – وفاء أحمد – عائشة سلطان
المجموعة 5
فاطمة علي – آمنة أحمد عزيز – الريم عبدالله
هيا حسين - حصة وليد - حور سعيد
خطة جلوس طالباتي الجميلات من الصف الثامن
2
متقدم
في مادة
اللغة العربية
التهيئة الحافزة
padlet هيا نشاهد الفيديو التالي ثم نكتب ما تعلمناه منه في قسم المقرر في بوابة التعلم أو في برنامج الــ
2025 - 2024
يستغرق تنفيذ هذا الدرس ثلاث حصص
مَتى تُخَطِّطُ لمُسْتَقْبَلِكَ ؟ وَكَيفَ ؟
الحصة الثانية
الكتابة
نواتج التعلم
نكتب نصوصًا تفسيرية قائمة على الوصف ، أو الشرح ، أو المقارنة والمقابلة ، أو المشكلة والحل ، لنعرض وجهة نظرنا التي تناولناها ونقدم أدلة مقنعة وأمثلة وتفاصيل .
ما الخطوات التي يجب العمل بها قبل كتابة نصٍ تفسيريٍ ؟
التقويم القبلي
هيا لنتنافس ونكتب إجابتنا في بوابة التعلم الذكي قسم المقرر
أو برنامج الـ
padlet
مثال توضيحي :
نواتج التعلم : نكتب نصوصًا تفسيرية قائمة على الوصف ، أو الشرح ، أو المقارنة والمقابلة ، أو المشكلة والحل ، لنعرض وجهة نظرنا التي تناولناها ونقدم أدلة مقنعة وأمثلة وتفاصيل .
نواتج التعلم : نكتب نصوصًا تفسيرية قائمة على الوصف ، أو الشرح ، أو المقارنة والمقابلة ، أو المشكلة والحل ، لنعرض وجهة نظرنا التي تناولناها ونقدم أدلة مقنعة وأمثلة وتفاصيل .
نواتج التعلم : نكتب نصوصًا تفسيرية قائمة على الوصف ، أو الشرح ، أو المقارنة والمقابلة ، أو المشكلة والحل ، لنعرض وجهة نظرنا التي تناولناها ونقدم أدلة مقنعة وأمثلة وتفاصيل .
نواتج التعلم : نكتب نصوصًا تفسيرية قائمة على الوصف ، أو الشرح ، أو المقارنة والمقابلة ، أو المشكلة والحل ، لنعرض وجهة نظرنا التي تناولناها ونقدم أدلة مقنعة وأمثلة وتفاصيل .
نواتج التعلم : نكتب نصوصًا تفسيرية قائمة على الوصف ، أو الشرح ، أو المقارنة والمقابلة ، أو المشكلة والحل ، لنعرض وجهة نظرنا التي تناولناها ونقدم أدلة مقنعة وأمثلة وتفاصيل .
نواتج التعلم : نكتب نصوصًا تفسيرية قائمة على الوصف ، أو الشرح ، أو المقارنة والمقابلة ، أو المشكلة والحل ، لنعرض وجهة نظرنا التي تناولناها ونقدم أدلة مقنعة وأمثلة وتفاصيل .
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
خطِّطْ لنصِّكَ التَّفسيريِّ
اُكْتُبْ نَصًّا تَفْسيريًّا تَعْرِضُ فيهِ لمُشْكِلَةِ عُزوفِ الطَّلَبَةِ عنِ القِراءَةِ الذّاتِيَّةِ.
نواتج التعلم : نكتب نصوصًا تفسيرية قائمة على الوصف ، أو الشرح ، أو المقارنة والمقابلة ، أو المشكلة والحل ، لنعرض وجهة نظرنا التي تناولناها ونقدم أدلة مقنعة وأمثلة وتفاصيل .
اكْتُبْ مُسَوَّدَةَ نَصِّكَ هُنا
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
نواتج التعلم : نكتب نصوصًا تفسيرية قائمة على الوصف ، أو الشرح ، أو المقارنة والمقابلة ، أو المشكلة والحل ، لنعرض وجهة نظرنا التي تناولناها ونقدم أدلة مقنعة وأمثلة وتفاصيل .
تأشيرة الخروج
لماذا نكتب مسودة
النص ؟
هيا لنتنافس
ونكتب إجاباتنا في قسم المقرر في بوابة التعلم الذكي
نواتج التعلم : نكتب نصوصًا تفسيرية قائمة على الوصف ، أو الشرح ، أو المقارنة والمقابلة ، أو المشكلة والحل ، لنعرض وجهة نظرنا التي تناولناها ونقدم أدلة مقنعة وأمثلة وتفاصيل .
الحصة
الثالثة
لا تتوقفوا عن العلم
العلم هو الذي يصنع الحياة
ومن يتوقف عن العلم
يتوقف عن الحياة
اليــوم :
التاريخ : 2025 م
1446 هـ
العدد الكلي :
الحضور :
الغياب :
قوانين الفصل :
1- نكون في مكاننا في الوقت المحدد .
2- نحافظ على الممتلكات .
3- نجلب جميع مستلزمات مادة اللغة العربية ( حاسوبكِ الشخصي ، الكتاب ،السطر الإملائي ، القلم الأزرق ، ملصقات ورقية ، المعجم ، ورقة التعزيز ) .
4- نحترم الآخرين .
5- نستأذن من المعلمة لأي حاجة ضرورية.
6. نلتزم الهدوء والنظام .
قوانين المجموعات :
1- نخفض صوتنا .
2- نحترم الرأي الآخر .
3- نتعاون ونتفاعل .
4- نشارك وننجز .
5- نرتب الأدوات .
6. نحافظ على النظافة .
نواتج التعلم
التقويم القبلي
عنوان الدرس
التقويم البنائي
استراتيجيات
التعلم
تأشيرة الخروج
الواجب
التهيئة الحافزة
حل أسئلة الكتاب
سير الحصة الدرسية
المجموعة 1
شهد حسن - مهرة أحمد إبراهيم - علياء محمد
سارة أيوب - رهف ماهر– مها مانع
المجموعة 2
مريم فادي - دانة عبدالعزيز – مروة عبدالله
غلا وليد – ندى وحيد - مهرة يعقوب
المجموعة 3
فاطمة محمد – ريماس عبدالعليم – آمنة محمد
شيخة أيوب – حنان أحمد عبدالله - حنان أحمد موسى
المجموعة 4
أماني هيثم – حلا بدر– ميرة جليل
سارة طارق – موزة مروان– غزلان محسن
خطة جلوس طالباتي الجميلات من الصف الثامن
1
عام
في مادة
اللغة العربية
المجموعة 2
موزة أحمد – غاية طارق - شما محمد
مريم محمد – فاطمة محمد – مريم عيسى
المجموعة 1
شيخة وليد – مريم سعيد – سارة علي
أبرار عبدالله – حور سعيد – ريان عادل
المجموعة 3
روضة وليد - لمياء حسين– مريم أحمد
المجموعة 4
غاية محمد - سلامة ياسر – ماجدة علي
مهرة حسن – أروى علي – عائشة عبدالله صالح
المجموعة 5
سلامة أحمد– سارة عبدالستار – شيخة علي
ميثا سلطان – مريم عادل – ميرة عمر
خطة جلوس طالباتي الجميلات من الصف الثامن
1
متقدم
في مادة
اللغة العربية
المجموعة 1
آمنة أحمد عبدالله – غاية أحمد – شيخة إسحاق
مريم عبدالله سيف – ميثا محمد – مريم عبدالله كرم
المجموعة 2
نوف صلاح – ميثا وليد – ندى عدنان
حصة جاسم – مريم محمود – مريم سلطان
المجموعة 3
عائشة عبدالله – مهرة خالد – عائشة عادل - هيا محمد
المجموعة 4
علياء ناصر – حصة أحمد – مهرة سعيد
شمايل محمد – وفاء أحمد – عائشة سلطان
المجموعة 5
فاطمة علي – آمنة أحمد عزيز – الريم عبدالله
هيا حسين - حصة وليد - حور سعيد
خطة جلوس طالباتي الجميلات من الصف الثامن
2
متقدم
في مادة
اللغة العربية
التهيئة الحافزة
نذكر طرائق كتابة النص التفسيري .
هيا لنتنافس ونكتب إجابتنا في بوابة التعلم الذكي قسم المقرر
أو برنامج الـ
padlet
2025 - 2024
يستغرق تنفيذ هذا الدرس ثلاث حصص
مَتى تُخَطِّطُ لمُسْتَقْبَلِكَ ؟ وَكَيفَ ؟
الحصة الثالثة
الكتابة
نواتج التعلم
نكتب نصوصًا تفسيرية قائمة على الوصف ، أو الشرح ،
أو المقارنة والمقابلة ، أو المشكلة والحل ، لنعرض وجهة نظرنا التي تناولناها ونقدم أدلة مقنعة وأمثلة وتفاصيل .
نشارك بكتاباتنا ونتاجات بعض المؤلفين مع الآخرين من خلال المجلات والصحف ووسائل رقمية أخرى .
نبحث في الشبكة العنكبوتية عن أسماء بعض الكتاب العرب المشهورين ،
مع ذكر مصدر المعلومة ..
التقويم القبلي
هيا لنتنافس ونكتب إجابتنا في بوابة التعلم الذكي قسم المقرر
أو برنامج الـ
padlet
اكتُبِ النَصَّ في صيغتِهِ النّهائيَّةِ.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
نواتج التعلم : نكتب نصوصًا تفسيرية قائمة على الوصف ، أو الشرح ،
أو المقارنة والمقابلة ، أو المشكلة والحل ، لنعرض وجهة نظرنا التي تناولناها ونقدم أدلة مقنعة وأمثلة وتفاصيل .
نشارك بكتاباتنا ونتاجات بعض المؤلفين مع الآخرين من خلال المجلات والصحف ووسائل رقمية أخرى .
تأشيرة الخروج
نكتب نصًا تفسيريًا لمواجهة تلوث البيئة.
هيا لنتنافس
ونكتب إجاباتنا في قسم المقرر في بوابة التعلم الذكي
نواتج التعلم : نكتب نصوصًا تفسيرية قائمة على الوصف ، أو الشرح ،
أو المقارنة والمقابلة ، أو المشكلة والحل ، لنعرض وجهة نظرنا التي تناولناها ونقدم أدلة مقنعة وأمثلة وتفاصيل .
نشارك بكتاباتنا ونتاجات بعض المؤلفين مع الآخرين من خلال المجلات والصحف ووسائل رقمية أخرى .