1 of 17

Отчет о деятельности�педагога – психолога �за 2017-2018 учебный год

Педагог - психолог: Дубчак Марина Валерьевна

2 of 17

Цели психологического сопровождения

1. Оказывать своевременную психологическую помощь и поддержку воспитанникам ДОУ в определении своих возможностей исходя из способностей, склонностей, интересов;

2. Содействие педагогическим работникам, родителям в воспитании детей, формирование у них уверенности в себе, способности к активному социальному взаимодействию без ущемления прав другой личности.

3 of 17

Задачи:

Психологический анализ социальной ситуации развития детей в ОУ, выявление основных проблем у субъектов образовательного процесса и определение причин их возникновения, путей и средств из разрешение.
Содействие личностному и интеллектуальному развитию воспитанников на каждом возрастном этапе развития личности.
Создания благоприятных условий развития детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями, развития способностей и творческого потенциала каждого ребенка как субъекта отношений с самим собой, другими детьми, взрослыми и миром;
Содействие педагогическому коллективу в гармонизации социально-психологического климата в ДОУ.
Развитие групповой сплоченности и навыков общения со сверстниками, развитие социальных норм поведения, ориентация и на другого как на субъекта общения.
Сопровождение детей в период адаптации.
Выявление и развитие предпосылок одаренности у детей старшего дошкольного возраста.
Повышение психологической компетентности родителей и пед. персонала для успешной работы с детьми, а также в интересах развития собственной личности.
Оказание коррекционной помощи детям с проблемами в развитии.
Повысить на 5% качество образования через внедрение разнообразных видов занятий и использование нетрадиционных форм работы с участниками образовательного процесса.

4 of 17

Уровень готовности детей подготовительных групп к обучению в школе в соответствии с требованиями ФГОС (148 дошкольников)

5 of 17

Коррекционно-развивающая работа с детьми, имеющими эмоциональные нарушения �(69 дошкольников)

начало 2017-2018 уч.г.	690	12	1,7%	8	1%	-	0%	30	4,3%	19	2,7%	-	0%
конец 2017-2018 уч.г.	690	8	1%	8	1%	4	0,5%	19	2,7%	20	2,8%	10	1,4%
Динамика		8	1%					21	3,3%

	всего детей в ДОУ	Агрессивные			Тревожные
		высокий уровень	средний уровень	низкий уровень	высокий уровень	средний уровень	низкий уровень

6 of 17

��Психологическое сопровождение процесса адаптации у детей к условиям ДОУ �(процесс адаптации отслеживался у 170 детей) �

Степень адаптации	2016-2017 уч. год	2017-2018 уч. год
Легкая степень	180 ч.-98%	167 ч. – 96%
Средняя степень	3ч. -2%	3 ч. -4%
Тяжелая степень	-	-

7 of 17

��Статистические данные работы консультационного пункта для родителей организованных детей�

Темы консультирования	2016-2017	2017-2018
По адаптации	65	81
По проблемам в эмоционально – волевой сфере (тревожность, неуверенность, страхи, потеря родителя, агрессивность и конфликтность)	64	72
По проблемам возрастной психологии (ПМПк)	31	35
По проблеме готовности ребенка к обучению в школе, выбора школьной программы	26	22
По личным проблемам	12	11
Всего индивидуальных кон.	199	221
Из них: по запросам родителей	136	153
по приглашению	63	68

8 of 17

��Статистические данные работы консультационного пункта для родителей неорганизованных детей�

Темы консультирования	2016-2017	2017-2018
Адаптация в группе кратковременного пребывания	11	13
Кризис 1 года	2	4
Кризис 3-х лет	6	8
Проблема отучения от груди	3	5
Приучение к горшку	1	5
Подготовка к поступлению в ДОО	7	6
Проблемы в школе, страхи	4	6
Воровство	3	1
Обследование познавательной сферы ребенка, эмоциональной сферы, готовности к школе	12	4
Развивающие занятия, коррекционно- развивающая работа	6	-
Рекомендации по проведению развивающих занятий	3	4
Итого	58 обращений	56 обращений

9 of 17

Участие воспитанников в смотрах, выставках, конкурсах, соревнованиях различного уровня

Уровень	Название конкурса	Ответственный
Всероссийский уровень Международный уровень	Всероссийская олимпиада для дошкольников «Готовность к школе» Диплом 1 степени Байрамов Анвар, Диплом 1 степени Дубищак Виктория; Всероссийская онлайн - олимпиада по информатике Диплом 1 место Лукьянов Глеб, Диплом 1 место Федоровская Виктория. 18 Международный творческий конкурс «Сказочные фантазии» Диплом победителя 1 степени Пергушев Глеб; 14 Международный творческий конкурс «Мир Одаренности» Диплом победителя 1 степени Корлыханов Даниил, Диплом победителя 2 степени Ефименко Анастасия.	Дубчак М.В.

10 of 17

Информация о педагоге - психологе: �Дубчак Марина Валерьевна

Тема по самообразованию	Развитие универсальных творческих способностей детей старшего дошкольного средствами игровой деятельности
Интернет-сайт	Блог педагога - психолога
КПК	Являюсь студентом магистратуры по направлению «Психолого – педагогическое образование «Психолог образования»; Всероссийский научно – методический семинар «Поддержка инициативности и самостоятельности у детей, как приоритет ФГОС; Вебинар «Подготовка детей дошкольного возраста к обучению в школе»; Вебинар «Пути реализации принципа преемственности дошкольного и начального школьного образования»; Вебинар «Психолого-педагогические особенности работы с одаренными детьми»; Вебинар «Работаем по ФГОС: работа с родителями»

11 of 17

��Информация о педагоге – психологе�

Участие в ГМО и РМЦ	В составе совета ГМО педагогов – психологов 28.10.17г. РМЦ «Обучение педагогов в деятельностном режиме развивающим технологиям в условиях реализации федерального государственного стандарта второго поколения» Выступление по теме: «Психолого-педагогическое сопровождение формирования учебно-познавательной и ценностно-смысловой компетенций старших дошкольников»; 24.01.18г. ГМО педагогов-психологов дошкольных образовательных организаций города Нижневартовска по теме «Сохранение и укрепление психоэмоционального здоровья педагогов» Мастер класс: «Сохранение и укрепление психоэмоционального здоровья педагогов».

12 of 17

Информация о педагоге - психологе: �

Участие в конкурсах Всероссийский уровень Международный уровень	Всероссийский конкурс методических разработок «Инновационная программа 2018г.» Диплом 1 степени; Всероссийский конкурс «Росточек: мир спасут дети» Золотая медаль; Всероссийский конкурс работников Образования «Лучший специалист – 2017г.» Диплом 2 степени; Международный конкурс «Надежда планеты» Золотая медаль; XIV Международной научно-практическая конференция «Современное образование: актуальные вопросы, достижения и инновации» Диплом 1 степени в секции «Психология»

13 of 17

Информация о педагоге - психологе

Публикации Муниципальный уровень Всероссийский уровень Международный уровень	На сайте РМЦ г. Нижневартовска ДОУ № 10 «Психолого-педагогическое сопровождение формирования учебно-познавательной и ценностно-смысловой компетенций старших дошкольников»; На сайте ЦРО г. Нижневартовска «Сохранение и укрепление психоэмоционального здоровья педагогов»; 24.02.18г. Электронный журнал «Российское просвещение» Статья на тему: «Психолого-педагогические основы реализации программы работы с семьями и детьми с нарушениями в поведении на базе ДОУ»; 3-4 апреля 2018г. XX Всероссийская студенческая научно-практическая конференция Нижневартовского государственного университета Статья на тему: «Теоретический анализ направленности содержания образовательных программ ДОУ на развитие универсальных творческих способностей»; Апрель 2018г. Всероссийская научно-практическая конференция Научные труды магистрантов и аспирантов Нижневартовского государственного университета. Выпуск 15 Статья на тему: «Исследование сформированности универсальных творческих способностей старших дошкольников»; 25 февраля 2018 г. Сборник «Наука и просвещение», материалы XIV Международной научно-практическая конференция «Современное образование: актуальные вопросы, достижения и инновации» Статья на тему: «Психолого-педагогические основы реализации программы, направленной на развитие универсальных творческих способностей старших дошкольников».
Дополнительные услуги	ДПОУ «Проведение образовательной деятельности по развитию интеллектуальных способностей у детей на основе технологии СИРС»

14 of 17

Реализация программ, проектов

Рабочая программа психолого-педагогического сопровождения детей в образовательном процессе;
Программа по психолого - педагогическому сопровождению детей в период адаптации к условиям дошкольного учреждения «С улыбкой в детский сад»;
Компилятивная комплексная психолого – педагогическая программа «Скоро в школу» по подготовке детей 6-7 лет к обучению в школе;
Программа психолого - педагогического сопровождения детей с нарушениями в поведении «Гармония»;
Коррекционно-развивающая программа психолого-педагогического сопровождения ребенка с ОВЗ в соответствии с ФГОС ДО «На пути к успеху»;
Программа «Умка» - по дополнительной образовательной услуге «СИРС»; «Развитие универсальных творческих способностей старших дошкольников».
Программа

15 of 17

Реализация мероприятий, обеспечивающих взаимодействие с родителями


Родительские собрания	Собрания в 1-х и 2-х младших группах по темам: «Адаптация ребенка в ДОУ»; «Кризис трех лет»; Собрание в средних группах «Возраст почемучек и его значение»; Собрание с элементами тренинга в старших группах «Как хорошо вы знаете своих детей?»; Собрания в подготовительных группах на темы: «Кризис семи лет и как правильно подготовить ребенка к школе»; «Адаптация ребенка к обучению в школе»; «Развиваем произвольную сферу у детей».

16 of 17

Перспективы развития профессиональной деятельности


В соответствии с программой развития ДОУ на 2015-2020гг.: Сохранить индекс здоровья воспитанников путем: проведения коррекционно – развивающей работы с детьми, имеющими нарушения в эмоциональной сфере; повышения психолого - педагогической компетентности родителей и педагогов, через работу консультационного пункта и проведение активных форм и методов работы; Обеспечить качество образования в соответствии с ФГОС ДО через реализацию педагогических проектов социально-коммуникативной и познавательной направленности; Обеспечить положительную динамику показателей освоения детьми реализуемой в ДОУ образовательной программы; Способствовать развитию детской одаренности, развитию индивидуальных способностей, вовлекать детей в различные конкурсы и соревнования; Обеспечить положительную динамику показателей готовности детей к обучению в школе; Способствовать успешному прохождению воспитанниками адаптации к условиям ДОУ; Обеспечить охват детей дополнительной образовательной услугой «Проведение образовательной деятельности по развитию интеллектуальных способностей на основе технологии «СИРС»; Организация свое участия в конкурсах педагогического мастерства различного уровня: муниципального, окружного и всероссийского.

17 of 17

Перспективы развития педагога - психолога

Учитывая направленность деятельности образовательного учреждения, стратегию развития образования региона, проанализировав свою психолого-педагогическую деятельность, считаю основной задачей в своем дальнейшем самообразовании – совершенствование своей профессиональной компетентности в области психологических знаний; освоение современных технологий работы педагога-психолога по развитию креативности, инициативы и творческих способностей воспитанников; новых технологий работы с родителями и педагогами, и внедрение их в образовательный процесс.
С целью достижения поставленных целей и задач, планирую пройти курсы повышения квалификации «Методика развития творческого мышления и творческих способностей учащихся в условиях реализации ФГОС ДО и профессионального стандарта педагога», расширить использование нетрадиционных технологий работы с детьми, родителями и педагогами; разработать и реализовать проект «Развитие креативности».
Профессиональное развитие планирую осуществлять через продолжение обучения в магистратуре НВГУ, трансляцию своего опыта работы и изучение опыта работы коллег на различных уровнях; участие в конкурсах профессионального мастерства; в методических и профессиональных общественных объединениях педагогов.