SEN SOR O YANITLASIN-SPORDA VE YAŞAMDA HEDEFE ODAKLAN

HAZIRLIK VAKTİ

1. Başarıda yetenek mi yoksa çaba mı daha önemlidir? Günlük hayattan örnekler

vererek açıklayınız

2. Bir sporcu zorluklarla karşılaştığında bunların üstesinden gelmek için kendini

nasıl motive edebilir? Düşüncelerinizi arkadaşlarınızla paylaşınız

GÖRSEL YORUMLAMA

kariyer

stant

Bir meslekte zaman ve çalışmayla elde edilen aşama, başarı ve uzmanlık.

İş yerlerinde, fuarlarda vb. yerlerde malların alıcılara gösterilmek üzere özel olarak hazırlanmış bölüm.

rekor

Yoğun bakım

felç

madalya

Bir spor dalında erişilmiş derecelerin en üstünü.

Ağır hastaların tedavisi için uygulanan özel bakım.

Vücudun bir bölümünde hareket ve hissetmenin kalkması.

Yarışlarda derece alanlara ödül, bazen de önemli bir olay dolayısıyla ilgililere hatıra olarak verilen metal nişan.

1. Yiğit Caner Aydın’ı okçuluğa yönlendiren kim olmuştur?

Geçirdiği kaza sonrasında fizik tedavi gördüğü dönemde babasının tanıştığı ve kendisini yönlendirdiği milli okçu (Naci Bey/Naci Abi) ile babasının teşvikleri etkili olmuştur.

2. Spora başladığı dönemlerde Yiğit Caner Aydın ne tür zorluklarla karşılaşmış, bunları aşmak için neler yapmıştır?

Boyundan aşağısı felçli olduğu için fiziksel olarak kollarını ve üst gövdesini kullanmakta büyük zorluk yaşamıştır.

Aşmak için: İlk başlarda yay çekemediği için pilates lastikleriyle egzersizler yapmış, evlerinin otoparkına kendi imkânlarıyla hedef koyarak antrenmanlar gerçekleştirmiştir. Büyük disiplin, azim ve sabır göstererek kas gücünü artırmıştır.

3. Sizce başarı nedir? Yiğit Caner Aydın’ın başarı tanımı ile sizinki arasındaki benzerlik ve

farklılıkları söyleyiniz

Başarı, sadece madalya kazanmak değil; insanın kendi sınırlarını zorlaması, karşılaştığı engeller karşısında pes etmeyip hedefine ulaşmak için mücadele etmesidir.

Benzerlik: Yiğit Caner Aydın da başarıyı skordan ziyade "elinden gelenin en iyisini yapmak" ve "asla pes etmemek" olarak görür. Bu yönüyle düşüncelerimiz örtüşmektedir.

Farklılık: O, hayatı tehdit eden çok ağır fiziksel engellere rağmen büyük bir azim sergilemiştir; bizim başarı tanımımız ise günlük hayat, dersler ve sosyal alanlardaki hedeflerimizle şekillenmektedir.

4. İzlediğiniz içeriği hazırlayanların amacı veya amaçları neler olabilir? Sınıfça tartışınız

Gençlere zorluklar karşısında yılmama ve pes etmeme bilinci kazandırmak.

Engellerin zihinde bittiğini, azim ve çalışmayla her türlü zorluğun aşılabileceğini göstermek.

Gençleri spora ve bir amaç uğruna disiplinli çalışmaya teşvik etmek.

Başarılı bir milli sporcunun hayat hikayesi üzerinden rol model sunmak ve ilham vermek.

5. Yiğit Caner Aydın’ı dinlerken neler düşündünüz ve hissettiniz? İçeriğin sizi hangi yönlerden etkilediğini anlatınız?

Düşünce ve Hissiyat: Büyük bir hayranlık, umut ve duygusal bir etkilenme hissettim. Küçük sorunları gözümde büyüttüğümü ve asıl engellerin zihnimizde olduğunu fark ettim.

Etkilediği Yönler: Karşılaştığım zorluklar karşısında pes etmek yerine daha fazla mücadele etmem gerektiğini öğretti. Hayata daha pozitif bakmamı, hedeflerime kararlılıkla odaklanmamı ve disiplinli çalışmanın önemini kavramamı sağladı.

Gurur ve Haklı Onur:

Minnet ve Şükran

Azim ve Kararlılık

Nostalji ve Tebessüm

Dünya şampiyonluğu, rekor kırdığı an ve bayrağımızı temsil ettiği süreçleri anlatırken duyduğu coşku.

İlk spora başladığı dönemde kendisine inanan, yol gösteren antrenörüne ve destek olan ailesine karşı hissettiği sevgi ve bağ.

Geçirdiği ağır sağlık sorunlarına (akciğerinin sönmesi vb.) rağmen pes etmeyip mücadeleye devam ederken hissettiği irade.

İlk ok atışını ve otoparkta kendi imkânlarıyla hedef koyarak çalıştığı zorlu günleri hatırlarken hissettiği tatlı bir özlem.

Ses Tonundaki Değişimler: Dünya şampiyonluğunu ve rekor anını anlatırken ses tonunun yükselmesi, daha coşkulu ve heyecanlı bir vurgu kazanması.

Yüz İfadeleri ve Mimikler: İlk ok atışı anısını ya da otoparktaki çalışma günlerini anlatırken yüzünde oluşan tebessüm ve gözlerindeki mutluluk ışıltısı.

Kullandığı Kelimeler ve Sözler: Ameliyatı reddedip şampiyonaya katılma kararından bahsederken kararlı bir ifade takınması ve "Hayatın %10'u başınıza gelenler, %90'ı ise buna verdiğiniz tepkidir" diyerek duruşunu vurgulaması.

Davranışları: Geçirdiği kaza sonrası omurilik felci olmasına rağmen pilates lastikleriyle çalışıp otoparkta kendi imkânlarıyla antrenman yapması; Avrupa Şampiyonası öncesi akciğeri söndüğü halde ameliyatı reddedip egzersizlerle şampiyonaya katılması.

Düşünceleri: Karşılaşılan zorluklar karşısında vazgeçmemek gerektiği, başarının sadece madalya değil, pes etmeden elinden gelenin en iyisini yapmak olduğu düşüncesi.

Sözleri: "Hayatın %10'u başınıza gelenler, %90'ı ise buna verdiğiniz tepkidir" ifadesi ve engellerin zihinde bittiğini vurgulaması.

C. Deneyimlerinizi de kullanarak belirlediğiniz söz, düşünce ve davranışları hangi kişilik özelliklerine sahip bireylerin sergileyeceği konusunda arkadaşlarınızla fikir alışverişi yapınız.

Azimli ve Kararlı: Karşılaştığı büyük fiziksel ve sağlık engellerine rağmen hedefine ulaşmaktan vazgeçmez.

Disiplinli ve Çalışkan: Yetersiz imkânlara rağmen otoparkta bile düzenli antrenman yapar.

Mücadeleci ve Güçlü İradeli: Yaşadığı olumsuzluklara boyun eğmeyip çözüm odaklı hareket eder.

Pozitif ve İyimser: Hayata ve zorluklara olumlu bir bakış açısıyla yaklaşır, moralini yüksek tutar.

+

Mücadele ve Azim

Hedefe Odaklanma

Spor Tutkusu

İmkânlar ve Çalışma Ortamı

Hedef Boyutu ve Sorumluluk

Etki Alanı

Yiğit Caner Aydın’ın spor yaşamı incelendiğinde; içindeki azim, kararlılık ve pes etmeme ruhu her iki dönemde de değişmeyen en temel ortak noktadır. Ancak millî takıma katılmasıyla birlikte çalışma şartları amatörlükten profesyonelliğe geçmiş, kişisel hedefleri uluslararası şampiyonluklara ve ülke temsiline dönüşmüştür.

Geçirdiği kaza sonrasında omurilik felci olan Yiğit Caner Aydın, fizik tedavi sürecinde babasının ve milli okçu Naci Bey'in yönlendirmesiyle okçuluk sporuyla tanışmıştır. İlk zamanlar kollarını güçlendirmek için pilates lastikleriyle egzersiz yapmış, evlerinin otoparkında kendi hazırladığı hedeflerle antrenmanlarını sürdürmüştür. Büyük bir disiplin ve azimle çalışan Aydın, millî takıma seçilerek uluslararası arenada ülkemizi temsil etmeye başlamıştır. Avrupa Şampiyonası öncesinde ciddi bir akciğer rahatsızlığı yaşamasına rağmen mücadeleyi bırakmamış, ardından katıldığı yarışmalarda Dünya Şampiyonluğu kazanarak rekorlar kırmıştır. Yiğit Caner Aydın, başarısının sırrını asla pes etmemek ve "Hayatın %10'u başınıza gelenler, %90'ı ise buna verdiğiniz tepkidir" anlayışına bağlayarak gençlere hayallerinin peşinden kararlılıkla gitmelerini tavsiye etmektedir.

Kişileştirme (Teşhis)

"Cümlesi bizden yana ağaçların / Bulutlar ve yağmur bizden taraf / Dört gözle bekliyor güneş" dizelerinde ağaçlara, bulutlara, yağmura ve güneşe insana özgü taraftar olma ve merakla bekleme özellikleri verilmiştir.

Anlama Katkısı: Doğanın da doğadaki unsurların da bu zafere ortak olduğunu göstererek şiirdeki umut, coşku ve dayanışma duygusunu güçlendirmiş; anlatımı daha imgesel ve sevimli kılmıştır.

Kişileştirme (Teşhis)

"Ormanlar koynunda..." dizesinde ormana insana ait "koyun (kucak)" özelliği yüklenmiştir. Ayrıca kuşlara "Uçun kuşlar uçun!" diye seslenilerek onlarla dertleşilmiştir.

Karşıtlık (Tezat):

"yangın yeri" ile "soğuk kül" ve "diken" ile "gül" kavramları arasında tezat oluşturulmuştur.

Anlama Katkısı: Şairin memleketine duyduğu derin hasreti, yalnızlığını ve gurbetteki çaresizliğini daha etkileyici kılmıș; doğanın güzelliği ile şairin içindeki hüzün arasındaki çelişkiyi vurgulamıştır.

Şiirin Mısra (Dize) Sayısı ve Gruplanışı:

Verilen alıntıda 8 mısra bulunmaktadır.

Şiir, dörderli mısralardan oluşan dörtlükler (kıtalar) halinde gruplandırılmıştır (Verilen bölümde 2 dörtlük yer almaktadır).

Şiir 11'li hece ölçüsü ile yazılmıştır.

Mısra sonlarında ortak sesler bulunmaktadır.

Hece sayılarının eşitliği (ölçü) ve satır sonlarındaki ses benzerlikleri (kafiye ve redif), şiire ritmik bir melodi ve akıcılık kazandırır. Şiirin kolay ezberlenmesini sağlar, duygu değerini artırır ve dinleyicide/okuyucuda musikî etkisi uyandırarak ana duygunun (memleket hasreti) zihinde daha kalıcı olmasına yardımcı olur.

2

3

1

Erkek çocuklara Ali, Tuğrul; kız çocuklara ise Ayşe, Zeynep adları verilir.

1. Görev (Tür/Takım Ayırma):

2. Görev (Ögelerinde Virgül Bulunan Sıralı Cümleler):

At ölür, meydan kalır; yiğit ölür, şan kalır.

3. Görev (Özneden Sonra Ayırma):

Ahmet; Mehmet, Ali ve Hüseyin kadar hızlı koşamıyordu.

Geleceğin Yıldız Mimarı: Aras

Yakın arkadaşım Aras; meraklı gözleri, elinden düşürmediği çizim kalemi ve ince detayları fark eden keskin zekâsıyla öne çıkan biridir. Çevresindeki yapılara, çizgilere ve renklere gösterdiği bu derin ilgi nedeniyle onun gelecekte çok başarılı bir mimar olacağını düşünüyorum.

Aras'ın bu meslekte yıldızının parlayacağını gösteren pek çok gözlemim oldu. Birlikte geçirdiğimiz vakitlerde sıra dışı bir görsel hafızaya ve hayal gücüne sahip olduğunu fark ettim. Geçen yıl okul projemiz için bir maket hazırlamamız gerekiyordu. Aras, sadece karton ve çubuklar kullanarak öyle dengeli ve estetik bir yapı tasarladı ki öğretmenimiz dâhil hepimiz hayran kaldık. Sabırla ve büyük bir titizlikle çalıştığı için ortaya çıkan ürün kusursuzdu. Ayrıca karşılaştığı teknik sorunlarda pes etmeyip alternatif çözümler üretebilmesi, onun problem çözme yeteneğinin ne kadar güçlü olduğunu kanıtlıyor.

Sonuç olarak; yetenekleri, estetik bakış açısı ve bitmek tükenmek bilmeyen azmi sayesinde Aras'ın gelecekte adından övgüyle söz ettiren, harika projelere imza atan başarılı bir mimar olacağına yürekten inanıyorum.