Математика � клас
Склад чисел
з розрядних доданків
Урок 2
Яка послідовність утворює натуральний ряд чисел? Чому?
а) 0, 1, 2, 3, ...
б) 2, 3, 4, 5, ...
в) 1, 2, 3, 4, ...
г) 2, 4, 6, ...
Дослідіть, яке натуральне число найменше; як утворюється натуральний ряд чисел; чи існує найбільше натуральне число.
А чому натуральний ряд чисел нескінченний?
Що потрібно змінити в інших послідовностях чисел,
щоб ряди стали натуральними?
Що позначає цифра 0 у записі натуральних чисел: 20, 302, 630, 500?
Відсутність одиниць у розряді.
Назвіть два числа, що містять 0 одиниць другого розряду. Запиши їх.
600, 803.
Розгляньте нумераційну таблицю. Прочитайте числа, записані в ній.
Скільки одиниць кожного розряду в кожному з чисел?
734
805
750
Яке з цих чисел найбільше?
Чому?
805. Оскільки у ньому найбільше одиниць найвищого (ІІІ) розряду.
Переконайся: скільки в записі числа цифр, відмінних від 0, стільки й буде розрядних доданків.
Запишіть і прочитайте числа, у яких:
8 дес. 9 од.
= 89
8 сот. 9 од.
= 809
8 сот. 9 дес.
= 890
9 дес. 9 од.
= 99
9 сот. 8 дес. 9 од.
= 989
9 сот. 9 дес. 9 од.
= 999
Кожне з чисел запишіть як суму розрядних доданків.
Прочитайте утворені рівності зліва на право і справа на ліво.
125
= 100 + 20 + 5
370
= 300 + 70
408
= 400 + 8
999
= 900 + 90 + 9
Запишіть суму чисел ( розрядних доданків).
300 + 70 + 5
= 375
400 + 80 + 3
= 483
900 + 80 + 7
= 987
500 + 60
= 560
700 + 30
= 730
800 + 20
= 820
200 + 3
= 203
600 + 6
= 606
400 + 2
= 402
Почергово назвіть одноцифрові, двоцифрові й трицифрові від'ємники. Обчисліть.
375 – 375 = 0
375 – 300 = 75
375 – 70 = 305
375 – 5 = 370
820 – 800 = 20
820 – 20 = 800
730 – 700 = 30
730 – 30 = 700
402 – 400 = 2
402 – 2 = 400
606 – 600 = 6
606 – 6 = 600
Квітникарка виростила 300 кущів троянд і 700 кущів жоржин.
Яких кущів квітів вирощено більше?
Скільки всього кущів квітів виростила квітникарка?
1)
700 – 300
= (на) 400 (к.) жоржин більше
2)
700 + 300
= 1000 (к.)
Відповідь.
Кущів жоржин на 400 більше. Разом 1000 кущів.
Розв'язання.
Обчисліть суми, у яких другий доданок містить 4 сотні.
885 – 405
385 + 405
= 790
479 + 1
300 + 400
= 700
Назвіть «намистинки» - геометричні фігури. Продовжте намисто за зразком.
Фізкультура/руханка з Антоном Савлеповим�4:41 хв��https://youtu.be/yycaJh-i-vI���
Встановіть закономірність ряду чисел. Продовжте ряд.
а) 321, 422, 523,
624, 725, 826, 927, 1028
б) 2, 4, 8, 16, 32,
64, 128, 256, 512, 1024
Працюємо в зошиті. Перевіряємо.
Запишіть «сусідів» чисел.
122
123
124
348
349
350
699
700
701
998
999
1000
Працюємо в зошиті. Перевіряємо.
Обчисліть.
300 + 40 + 5
= 345
200 + 30 + 8
= 238
100 + 10 + 1
= 111
800 + 50
= 850
70 + 10
= 710
400 + 40
= 440
900 + 5
= 905
500 + 8
= 508
800 + 5
= 805
Працюємо в зошиті. Перевіряємо.
Підкресліть рискою, скільки всього:
а) десятків у числах: 324, 753, 289, 110;
б) сотень числах: 546, 645, 456, 220.
Працюємо в зошиті. Перевіряємо.
849 – 900
= 49
849 – 40
= 809
849 – 9
= 840
849 – 49
= 800
849 – 809
= 40
849 – 849
= 0
849 + 0
= 849
849 – 0
= 849
0 + 849
= 849
Працюємо в зошиті. Перевіряємо.
Обчисліть.
Розв'яжіть задачу. Складіть і запишіть вираз.
До шкільної бібліотеки завезли 280 підручників з математики
для початкових класів. У початкових класах 240 учнів.
Підручники отримали всі учні і 8 учителів.
Скільки підручників залишилось в бібліотеці?
Розв'язання.
Вираз.
Відповідь.
1)
240+8
= 248(підр.) всього отримали;
2)
280 – 248
= 32(підр.)
280 – (240+8)=32
У бібліотеці залишилось 32 підручника.
Працюємо в зошиті. Перевіряємо.
Дослідіть, скільки існує одноцифрових чисел.
А скільки двоцифрових? Трицифрових?
Поміркуйте, чи можуть бути інші числа.
Одноцифрових – 10 (0,1,2,3,4,5,6,7,8,9)
Двоцифрових – 90 (10,11,12, …, 97,98,99)
Трицифрових – 900 (100,101,102, …, 998,999)
Презентація призначена для використання на уроці з математики у 4 класі; розроблена відповідно до структури підручника «Математика : підруч. для 4 го класу закл. загал. серед. освіти. У 2-х частинах / А. Заїка, С.Тарнавська — Тернопіль : Підручники і посібники, 2025», який забезпечує виконання обох типових освітніх програм; укладена відповідно до орієнтовного календарно-тематичного планування уроків авторки підручника.
У презентації використано обкладинка, ілюстрації та змістове наповнення:
1. Підручника «Математика : підруч. для 4-го класу закл. загал. серед. освіти. У 2-х частинах / А. Заїка, С. Тарнавська. — Тернопіль : Підручники і посібники, 2025»
2. Навчального посібника «Математика. 4 клас. Робочий зошит у 2 частинах/ Заїка А.М., Тарнавська С.С.. Тернопіль : Підручники і посібники, 2021».
3. Навчального посібника «Діагностичні роботи. 4 клас / А. Заїка, С. Тарнавська. — Тернопіль : Підручники і посібники, 2021. — 64 с.»
А також ілюстрації з відкритих інтернет-ресурсів та джерел:
© Розробка презентації Світлана Тарнавська
До навчально- методичного комплекту входять: