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PRÁCTICA DE LABORATORIO

NOMENCLATURA Y FUNCIONES QUÍMICAS

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PROCESO PRÁCTICA LABORATORIO

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  • Escoger tema a abordar en su práctica de laboratorio.

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Pre informe 23-03-2022 (11-1 y 11-2) y 30-03-2022 (11-3). Desarrollar preinforme hasta metodología (incluir referencias). Emplear formato informes (https://docs.google.com/document/d/1YMkW7aqWSNODImUU2AahfdBPsqDrJair/edit) con el mismo código de las diapositivas.

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Práctica laboratorio 29-03-2022 (11-1 y 11-2) y 01-04-2022 (11-3). Terminar informe con resultados, etc. Práctica de laboratorio (incluye materiales, empleo correcto de instrumentos y de unidades de medida, delantal, etc.), sustentación.

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Diapositiva para sustentación 04-04-2022 hasta las 3:00 p.m. CÓDIGO + LAB+TÍTULO

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Sustentar la práctica 05-04-2022 (11-1 y 11-2) y 06-04-2022 (11-3). 10 minutos. Una persona por equipo escogida por sorteo.

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TEMAS (usos prácticos y consecuencias de usos).

  1. 1.Mezclas heterogéneas - métodos de separación de mezclas heterogéneas.
  2. 2.Mezcla homogénea - método de separación de mezclas homogéneas-
  3. 3.Disoluciones.
  4. 4.Reacción química (reactivo, producto, proporciones).
  5. 5.Enlace iónico - iones
  6. 6.Enlace covalente.
  7. 7. Enlace metálico.
  8. Compuestos orgánicos e inorgánicos.

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Circuito, mechero.

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ESTRUCTURA INFORME

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1. PREGUNTA INVESTIGACIÓN: qué interrogante se responderá. (que no encuentre la respuesta con solo goglear).

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2. HIPÓTESIS: qué se pretende probar.

2.1 H1: supuesto cierto.

La investigación como estrategia didáctica, contribuye al desarrollo de competencias investigativas en estudiantes.

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2.2 H0: hipótesis alternativa o contraria a H1

La investigación como estrategia didáctica NO contribuye al desarrollo de competencias investigativas en estudiantes.

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 2. OBJETIVO: qué se quiere conseguir.

2.1 GENERAL

2.2 ESPECÍFICOS

3. JUSTIFICACIÓN: por qué se debe hacer el estudio?, para qué? Qué pasaría si no se hace? qué aporta el estudio?.

  1. SOPORTE TEÓRICO:

4.1 Conceptos a abordar el estudio (ensayo empleando citas –normas APA-). Puede emplear los conceptos contextualizados presentes en su glosario.

4.2 Composición y usos de sustancias a emplear.

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Materiales y método �

1. Materiales y/o aparatos.

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2. Procedimiento.

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Imagen tomada de Grisales y otras (2016). 11-1-10 DIAPOSITIVAS TRABAJO FINAL- GALLETAS CASERAS ( GALLETAS UNA SIMPLE RECETA QUE TE ABRE AL MUNDO DE LA QUÍMICA) by valentina grisales lopez (prezi.com)

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6. METODOLOGÍA: cómo se realizará el estudio.

6.1 Materiales

6.2 Instrumentos

a. Los que se deberían emplear en un laboratorio.

b. Los que en realidad va a emplear (recursiva).

6.3 Procedimiento: paso a paso en cada proceso.

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Ejemplo:

1. Enumerar todos los recipientes y repartir las sustancias.

3. Adicionar 5 ml de agua en cada recipiente y mezclar.

4. Adicionar a la mezcla anterior otros 5 ml del indicador natural y observar variación en coloración.

5. Clasificar sustancia como básico o ácida, determinando el valor aproximado de su pH de acuerdo a la tabla cromática.

6. Consignar los resultados en una tabla.

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7. RESULTADOS y ANÁLISIS DE RESULTADOS. Cuadros, imágenes y gráficos.

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8. DISCUSIÓN: confrontación teoría, resultados e hipótesis.

9. CONCLUSIONES.

Una por cada objetivo específico.

10. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS. Al menos 4 referencias bibliográficas. Recuerde normas APA.

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11. ANEXOS 

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TIPS

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No existe ningún problema que no te aporte simultáneamente un don.

Buscas los problemas porque necesitas sus

dones.

  • R. Bach