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CAUSETTE DIDACTIQUE�Pistes à destination du professeur de sciences pour enseigner l’EVRAS ?��

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Jérémy Dehon

Sabine Daro

Hichem Dahmouche

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Analyse d’une publication

The role of biology teachers in epistemically insightful health and wellbeing education: a case study of the English relationships, sex and health education curriculum (2023)

“Biology teachers in England and many other national and regional jurisdictions operate in a compartmentalised system which can create frustration and anxiety for both students and teachers when navigating the complexities of how sensitive topics are delivered in different disciplinary siloes.”

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Analyse d’une publication

PISTE 1 : Mise en évidence de l’aspect interdisciplinaire d’un objet

ROUE DISCIPLINAIRE

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Analyse d’une publication

PISTE 2 : Usage du co-enseignement

ROUE DISCIPLINAIRE

DEUX DISCIPLINES DIFFÉRENTES

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Analyse d’une publication

PISTE 3 : Echelle d’apports d’un cours de sciences / scientificité

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