Роль краеведения� в процессе воспитания и образования учащихся
Евдан Елена Борисовна, методист методического центра
2022 год
Муниципальное бюджетное учреждение
«Методический центр управления образования
администрации города Макеевки»
Что такое краеведение- это, по большому счёту, историческая память. Это память ныне живущих о тех, кто ушёл, оставив след в истории своей малой Родины.
В настоящее время школьное историческое краеведение занимает большое место в образовании и воспитании школьников. Рост интереса молодёжи к прошлому своей страны, народным традициям, памятникам истории и культуры значительно усилил роль краеведения в учебной и внеклассной работе.
Направления краеведческой работы:
учебное
�внеурочное
внешкольное
Краеведческий материал с одной стороны, является средством конкретизации общеисторического, а с другой – он входит в систему знаний по истории края. Местный материал может составлять содержание целого (краеведческого) урока или же являться его элементом.
Краеведческие факультативы объединяют тех учащихся, которые стремятся к самостоятельному приобретению знаний на основе углубленного знакомства с документальными материалами местных архивов, музеев, научной и художественной краеведческой литературой, готовы к проведению краеведческих исследований в экспедициях. Главными особенностями факультативных занятий являются: углублённое теоретическое изучение материала, разнообразие форм и методов работы. В их основе лежат добровольность и глубокий интерес учащихся, их самостоятельная деятельность.
Одной из эффективных форм учебной работы на факультативных курсах являются занятия семинарского типа. Они посвящаются анализу актуальных и сложных проблем. Готовясь к семинарским занятиям, учащиеся производят самостоятельно сбор местного материала, подвергают его анализу, систематизируют, обобщают, делают первичные выводы. Более подготовленные из них пишут рефераты, доклады, а остальные разрабатывают отдельные вопросы и выступают на семинарах в качестве содокладчиков.�
� Одной из форм изучения местного края, его истории и современного состояния являются экскурсии, которые помогают выработать правильное представление об окружающей действительности, способствуют расширению кругозора учащихся. Изучение вещественных памятников позволяет показать учащимся труд народа, воспроизвести крупные исторические события.� В зависимости от характера объекта экскурсии делятся на три вида: �
По музейным экспозициям
Историческим и памятным местам
Историко – краеведческие
� Методика проведения экскурсии
Постановка учителем цели экскурсии и уяснение её учащимися
Вводная беседа экскурсовода
Передвижение по маршруту экскурсии и ознакомление с объектами.
Знакомство с правилами поведения и техникой безопасности
Подведение итогов
Возможно проведение комплексных экскурсий, раскрывающих изучаемый объект с разных точек зрения, нередко с посещением музеев, выставок. Такие экскурсии проходят с участием не только учителя истории, но и литературы, географии, биологии. �