REUNIÓN
DE TRABAJO
Subsecretaría de Educación Básica
CICLO ESCOLAR 2021-2022
Dirección General de Educación Primaria Estatal y Dirección de Educación Primaria Federalizada
EDUCACIÓN PRIMARIA
PROPÓSITO
Que los docentes de Educación Primaria conozcan los materiales educativos de apoyo para la estrategia del periodo extraordinario de recuperación, así mismo la estrategia curricular del ciclo escolar 2021-2022.
PERIODO EXTRAORDINARIO DE RECUPERACIÓN
EDUCACIÓN PRIMARIA
13 de septiembre al 23 de noviembre
Evaluación diagnóstica 30 de agosto al 10 de septiembre.
Primer momento: Plan de atención del 13 de sept. -29 de oct.
Segundo momento: Plan de atención del 03 al 23 de noviembre.
Primer periodo de evaluación
EDUCACIÓN PRIMARIA
PROYECTOS DIDÁCTICOS
Propósito
Fortalecer en los niños y las niñas los aprendizajes fundamentales no adquiridos en el primer momento del periodo de recuperación.
Reforzamiento para la recuperación de aprendizajes fundamentales no alcanzados en el grado anterior y alumnos en riesgo
EDUCACIÓN PRIMARIA
Impacta a alumnos de:
Tercer grado
Cuarto grado
Quinto grado
Sexto grado
CARACTERÍSTICAS
EDUCACIÓN PRIMARIA
Lengua materna. Español
Ciencias naturales
Historia
Geografía
Matemáticas
La Entidad donde vivo.
Conocimiento del Medio
Las actividades brindan a los estudiantes la posibilidad de leer y escribir acerca de situaciones que son relevantes para ellos.
EDUCACIÓN PRIMARIA
Práctica social del lenguaje (Ámbitos de Estudio y Literatura)
Prioridad a los Aprendizajes Fundamentales.
Sesiones y actividades vinculadas entre sí.
EDUCACIÓN PRIMARIA
CARACTERÍSTICAS
Cada proyecto se conforma por 5 sesiones de trabajo.
El punto de partida de los proyectos son las prácticas sociales del lenguaje.
Las actividades de cada sesión no son secuenciales
Se definen por contar con una intención clara.
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EDUCACIÓN PRIMARIA
CARACTERÍSTICAS
Su uso y orden es flexible, por lo que el docente podrá usar las sesiones como mejor convenga.
Parten de lo que aprendieron en el grado anterior, para la construcción de nuevos saberes.
Al término de las 5 sesiones el alumno elaborará un producto final.
Su producto está relacionado con la PSL.
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APARTADOS
EDUCACIÓN PRIMARIA
Corresponde a la práctica social del lenguaje y define la construcción del producto final.
Breve redacción que explica en que consiste el producto.
Título del proyecto
Producto final
Al inicio de la sesión se describen los aprendizajes esperados en un lenguaje común.
Se menciona el material que utilizará el alumno.
Lo que aprenderé
Lo que necesitaré
ÍCONOS
EDUCACIÓN PRIMARIA
Refuerza la lectura como habilidad básica, mediante pequeños textos que induzcan al alumno a reflexionar y analizar diversos temas.
Actividades que lo llevan paso a paso, se proponen juegos o actividades retadoras que activen sus sentidos y capte su interés.
Actividades que promueven los conocimientos previos, con el fin de establecer un vínculo entre lo que saben y lo que aprenderán.
ÍCONOS
EDUCACIÓN PRIMARIA
Esta acción tiene el objetivo de poner en practica los saberes adquiridos.
Se proporciona información a los alumnos, con el fin de tener más claros los conceptos y aprendizajes abordados.
Su principal objetivo es favorecer la creatividad de los alumnos con actividades sencillas mediante ilustraciones o dibujos, que despierte el interés de sus alumnos.
ÍCONOS
EDUCACIÓN PRIMARIA
Es el momento de reflexionar y realizar una autoevaluación.
Realizan un producto final donde integran todo lo aprendido y relacionado con la PSL.
PROYECTOS DIDÁCTICOS
EDUCACIÓN PRIMARIA
APRENDIZAJES FUNDAMENTALES. LENGUA MATERNA 4º
EDUCACIÓN PRIMARIA
APRENDIZAJES FUNDAMENTALES IMPRESCINDIBLES. PENSAMIENTO MATEMÁTICO 3º
EDUCACIÓN PRIMARIA
EVALUACIÓN
EDUCACIÓN PRIMARIA
EDUCACIÓN PRIMARIA
LIGA DE ACCESO
¿QUÉ ES UN APRENDIZAJE FUNDAMENTAL IMPRESCINDIBLE?
EDUCACIÓN PRIMARIA
EJEMPLO
EDUCACIÓN PRIMARIA
PRIMARIA
Aprendizajes que por su naturaleza, son esenciales para avanzar en el trabajo cotidiano y construir nuevos aprendizajes más especializados y complejos:
PREESCOLAR.- Expresa gráficamente narraciones con recursos personales
Primero.- Reconoce las semejanzas gráfico-sonoras
Segundo.- Revisa y corrige escritura convencional y ortografía
Tercero.- Separa palabras de manera convencional
Cuarto.- Identifica las siglas, las abreviaturas y los símbolos
Quinto.- Utiliza la información relevante
Sexto.- Se adentra en el análisis de las letras
SECUNDARIA
Primero.- Lee y compara notas informativas
Segundo.- Recopila leyendas populares para representarlas en escena
Tercero.- Expresa de manera clara sus argumentos
EJEMPLO
EDUCACIÓN PRIMARIA
HORIZONTES APRENDIZAJES FUNDAMENTALES IMPRESCINDIBLES (AFI) | |
ESPAÑOL ..\Desktop\SUB-TÉCNICA-2021\PROPUESTAS SUBSECRETARÍA\Estrategia - Sectores\04 Horizonte LENGUA MATERNA ESPAÑOL Ambito estudio.docx | MATEMÁTICAS ..\Desktop\SUB-TÉCNICA-2021\PROPUESTAS SUBSECRETARÍA\Estrategia - Sectores\05 Horizonte PENSAMIENTO MATEMÀTICO.xlsx |
FICHAS
EDUCACIÓN PRIMARIA
Con sugerencias didácticas para abordar los AFI o contenidos según corresponda. | |
ESPAÑOL ..\Desktop\SUB-TÉCNICA-2021\PROPUESTAS SUBSECRETARÍA\Estrategia - Sectores\02 Ejemplo FICHA DE SUGERENCIAS Ambito Estudio.docx | MATEMÁTICAS ..\Desktop\SUB-TÉCNICA-2021\PROPUESTAS SUBSECRETARÍA\Estrategia - Sectores\03 Ejemplo FICHA DE SUGERENCIAS MATEMÁTICAS.docx |
Gracias
Enseñar no es transferir conocimiento, sino crear las posibilidades para su producción o su construcción. Quien enseña aprende al enseñar y quien enseña aprende a aprender.
Paulo Freire
Educación Primaria
CICLO ESCOLAR 2021-2022