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Bienvenidos a la Reunión Anual de Padres de Título I

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¿Por qué estamos aquí?

La Ley de Cada Estudiante Triunfa de 2015 requiere que cada escuela del Título I celebre una reunión anual de padres del Título I con el propósito de…

Informarle sobre la participación de su escuela en el Título I
Explicarle los requisitos del Título I
Explicarle sus derechos como padres a participar

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Lo que aprenderás…

¿Qué significa ser una escuela Título I?
¿Qué es el 1% de la Reserva para la Participación de Padres y Familias?
¿Qué es el Plan Consolidado Título I de la LEA?
¿Qué es la Política de Participación de Padres y Familias de la LEA?
¿Qué es un Plan de Participación de Padres y Familias (CIP)?
¿Qué es el Pacto entre la Escuela y los Padres?
¿Cómo solicito las cualificaciones de los maestros de mi hijo/a?

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Lo que aprenderás… (Continuación)

¿Cómo se realiza la Evaluación Anual de la Política de Participación de Padres y Familias?

Las evaluaciones deben centrarse en tres componentes clave:

1. Barreras

2. Capacidad para facilitar el aprendizaje

3. Interacciones exitosas

¿Cómo puedo participar en todos estos aspectos que estoy aprendiendo?

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¿Qué significa ser una escuela Título I?

Ser una escuela Título I significa recibir fondos federales (dólares Título I) para complementar los programas existentes de la escuela. Estos dólares se utilizan para…

Identificar a los estudiantes con dificultades académicas y brindarles asistencia oportuna para que cumplan con los exigentes estándares de contenido del Estado.
Adquirir personal, programas, materiales y útiles escolares complementarios.
Realizar reuniones, capacitaciones y actividades de participación de padres y familias.

Ser una escuela Título I también significa la participación de los padres y la familia y conocer sus derechos bajo ESSA.

Discuss:

How being in a Title I school means more money to help students who are struggling in school

- Give examples of how Title I monies will be used to assist students at the school.

Give examples of how Title I monies will be used to assist parents.
(Consider giving demonstrations of programs used or allow parents to visit work stations and experience what the student experiences.)

- Explain that a big part of Title I means parents’ rights, by law, to be involved in decisions made at the school level and at the LEA level. (This will be discussed throughout the meeting.)

Important: Parents should leave the meeting being able to answer the following question: What does it mean to be a Title I school? (They should be able to answer the question and give a couple of examples of how Title I funds are being used at their school.)

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¿Qué es la reserva del 1% y cómo participan los padres?

Toda LEA con una asignación del Título I superior a $500,000 está obligada por ley a reservar el 1% de su asignación para la participación de padres y familias.
De ese 1%, el 10% puede reservarse en la LEA para iniciativas de todo el sistema relacionadas con la participación de padres y familias. El 90% restante debe asignarse a todas las escuelas del Título I de la LEA. Por lo tanto, cada escuela del Título I recibe su parte del 90% para implementar la participación de padres y familias a nivel escolar, con expectativas y objetivos claros para una participación significativa.
Ustedes, como padres de familias del Título I, tienen derecho a participar en la gestión de este dinero.

Discuss:

- What the LEA’s Title I allocation is.

- What the 1% amount is.

How much of the 1% (Up to 10%) was reserved, off the top, at the LEA for System-wide initiatives. Give examples of the system-wide initiatives.

- Give parents the amount (the 90% amount) that is shared by all the Title I schools in the school system.

Give the amount your school received for parental and family engagement (Your school’s portion of the 90% of the 1%).
How there is a committee (LEA Advisory Committee) that makes decisions on funds reserved and on funds allocated to the Title I schools.
Title I parents have the right, by law, to be involved in decisions on how the 1% set-aside is spent (both at the LEA and at their school)

- The timeline for the LEA Advisory Committee’s work. How parents will be reminded and informed of the committee’s work so they may give timely input.

- Clearly state the process that is in place for all Title I parents to have the opportunity for input on how the 1% funds are spent.

Important: Parents should leave the meeting being able to answer the following question: What is the 1% set-aside, and how can you be involved in decisions regarding how the money is used?

(Parents should be able to discuss the process that is in place for their involvement in decisions regarding the 1% set-aside, both for system-wide initiatives and school-level activities.)

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¿Qué es el Plan Consolidado LEA?

El Plan Consolidado del Título I de la LEA aborda cómo la LEA utilizará los fondos del Título I en todo el sistema escolar. Los temas incluyen:

Evaluaciones académicas estudiantiles
Apoyo adicional para estudiantes con dificultades
Coordinación e integración de fondos y programas federales
Programas escolares, incluyendo programas para estudiantes migrantes, preescolares, estudiantes de inglés y personas sin hogar, según corresponda.
Estrategias de participación de padres y familias, incluidas en la Política de participación de padres y familias.

Usted, como padre del Título I, tiene derecho a participar en el desarrollo del Plan Consolidado del Título I de LEA.

Discuss:

- The process and timeline for how the LEA Consolidated Plan is developed.

- How parents will be informed of the plan’s progress, including draft plans for review.

- How parents have the right, by law, to be involved by giving input to the committee on the LEA Consolidated Plan.

Clearly state the process that is in place for all Title I parents to have the opportunity for input.
Where parents can access the final LEA Consolidated Plan anytime throughout the year.

Important:

Parents should leave the meeting being able to answer the following question: What is the LEA Consolidated Plan, and how can you be involved in decisions regarding the plan? (Parents should be able to discuss the process that is in place for their involvement in decisions regarding the LEA Consolidated Plan.)

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¿Qué es el Plan de Participación de Padres y Familias de LEA?

Este plan aborda cómo la LEA implementará los requisitos de participación de padres y familias de la Ley Cada Estudiante Triunfa. Incluye…

Expectativas de la LEA para padres y familias
Cómo la LEA involucrará a los padres en la toma de decisiones
Cómo la LEA trabajará para fortalecer la capacidad de las escuelas y los padres para una sólida participación parental y así mejorar el rendimiento académico de los estudiantes

Ustedes, como padres del Título I, tienen derecho a participar en el desarrollo de este plan.

Distribute the LEA Parent and Family Engagement Plan.

Discuss:

Key components of the plan.

- Title I parents have the right, by law, to be involved in the development of the LEA Parental Involvement Plan

- What collaborative committee(s) develops the plan.

- The process and timeline for the committee’s work. How parents will be reminded and informed of the committee’s work so they may give timely input.

- Clearly state the process that is in place for all Title I parents to have the opportunity for input on the LEA Parent and Family Engagement Plan. Discuss any surveys, focus groups, parent representatives, etc. that are a part of that input.

Important: Parents should leave the meeting being able to answer the following question: What is the LEA Parental and Family Engagement Plan, and how can you be involved in the development of the plan? (Parents should be able to discuss the process that is in place for their involvement in the development of the LEA Parent and Family Engagement Plan.)

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¿Qué es un CIP?

El CIP es el Plan de Mejora Continua de su escuela e incluye:

Evaluación de necesidades y resumen de datos
Objetivos y estrategias para abordar las necesidades académicas de los estudiantes
Necesidades de desarrollo profesional
Coordinación de recursos/Presupuesto integral
Política de participación de padres y familias de la escuela.

Ustedes, como padres del Título I, tienen derecho a participar en el desarrollo de este plan.

- Have copies of the complete CIP available for parents to refer to during this discussion (The CIP could very well still be in draft form at the time of this meeting, which presents an excellent opportunity for parent input while the CIP is under development.) Note: The school’s Parental and Family Engagement Plan (which is the parental section of the CIP) will be addressed on the next slide.

- Consider having CIP committee representatives, particularly parent representatives, to share about the work of the committee during these two slides.

Discuss:

Key components of the plan. This is an excellent time to share the school’s academic strengths & weaknesses with parents & how we will need to all work together as partners to meet certain goals, both for the school and for each individual - child.

- Title I parents have the right, by law, to be involved in the development of the CIP.

The process and timeline for the CIP committee’s work and how parents can give input.
Introduce parent representatives of the committee.
Clearly state the process that is in place for all Title I parents to have the opportunity for input on the CIP.
Where parents can find a complete copy of the CIP at any time during the year.

Important: Parents should leave the meeting being able to answer the following question: What is the CIP, and how can you be involved in its development? (Parents should be able to discuss the process that is in place for their involvement in the development of the CIP.)

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Qué incluye el Plan de participación de padres y familias de la escuela

Este plan aborda cómo la escuela implementará los requisitos de participación de los padres y la familia de la Ley Cada Niño Triunfa de 2015.
Los componentes incluyen...

Cómo pueden participar los padres en la toma de decisiones y las actividades
Cómo se utilizan los fondos para la participación de los padres y las familias
Cómo se proporcionará información y capacitación a los padres
Cómo la escuela capacitará a los padres y al personal para una sólida participación de los padres y las familias mediante estrategias basadas en la evidencia

Ustedes, como padres del Título I, tienen derecho a participar en el desarrollo del Plan de Participación de Padres y Familias de su escuela.

Distribute the school’s Parental and Family Engagement Plan (the Parent and Family Engagement Section of the CIP).

Discuss:

- The school’s parent and family engagement plan is a part of the CIP, designed to work with the other parts in increasing student achievement.

Emphasize the Building Capacity component and discuss all of the opportunities that will be available for parents this year. Discuss how you will be implementing all of the “shalls,” as these are required by law to be implemented.

- Title I parents have the right, by law, to be involved in the development of the school’s Parent and Family Engagement Plan.

The process and timeline for the plan’s development and how parents can give input.
Introduce parent representatives of appropriate committees
Clearly state the process that is in place for all Title I parents to have the opportunity for input on the plan.

Important: Parents should leave the meeting being able to answer the following question: Did you receive a copy of your school’s Parent and Family Engagement Plan, and do you know how you can be involved in its development? (Parents should be able to discuss the process that is in place for their involvement in the development of their school’s Parent and Family Engagement Plan.)

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¿Qué es el Pacto Escuela-Padres?

El pacto es un compromiso de la escuela, los padres y el estudiante para compartir la responsabilidad de mejorar el rendimiento académico.
Ustedes, como padres de Título I, tienen derecho a participar en el desarrollo del Pacto entre la escuela y los padres.
La sección de la escuela DEBE incluir los siguientes 6 componentes:
Distribución del Pacto.

Distribute the School-Parent Compact.

Discuss:

- The 3 sections of the compact in detail. This is a great opportunity to continue the discussion on how we need to work as partners to address the school’s goals, building upon the earlier discussion about the CIP and the school’s goals.

- Title I parents have the right, by law, to be involved in the development/revision of the School-Parent Compact.

The timeline for the compact’s development/review/revision.
Clearly state the process that is in place for all Title I parents to have the opportunity for input on the compact.
School section- required 6 components:
1. Provide high-quality curriculum and instruction.
2. Hold parent-teacher conferences.
3. Provide parents with reports on their child’s progress.
4. Provide parents reasonable access to staff.
5. Provide parents opportunities to volunteer.
6. Ensure regular two-way meaningful communication between family members and staff, to the extent practicable, in a language family members can understand.

Important: Parents should leave the meeting being able to answer the following question: What is the School-Parent Compact, and do you know how you can be involved in developing or revising the compact? (Parents should be able to discuss the process that is in place for their involvement in the development/revision of the School-Parent Compact.)

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¿Cómo solicito las cualificaciones de los docentes de mi hijo?

Usted, como padre de familia del Título I, tiene derecho a solicitar las cualificaciones de los docentes de su hijo.
Cómo se le notifica este derecho y el proceso para presentar dicha solicitud.

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¿Cómo se lleva a cabo la evaluación de la Política de Participación de Padres y Familias de la LEA?

Requisitos de evaluación
Las autoridades educativas locales y las escuelas deben llegar activamente a todos los padres y familias, superando las barreras de la cultura, el idioma, las discapacidades y la pobreza.

Realizar anualmente
Realizar con padres de Título I
Analizar el contenido y la eficacia del plan actual
Identificar las barreras para la participación de los padres y la familia
Los datos/las aportaciones pueden incluir…

Encuesta para padres (obligatoria)
Grupos de enfoque
Comités asesores de padres

Proceso y cronograma

Cómo la evaluación informa el plan del próximo año

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¿Quiénes son los padres líderes en mi escuela?

Para obtener esta información contacte con SMS.

(256-622-1120)

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¿Preguntas?

sms.ecboe.org

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Redes Sociales

Página de Facebook de la escuela secundaria Sardis

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Página de Facebook de la Biblioteca SMS

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