SESI
LEONOR FRANCO
EDUCAÇÃO INFANTIL
2026
O CENTRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL SESI LEONOR FRANCO, CILF, FOI PROJETADO PARA EDUCAR E CUIDAR DAS CRIANÇAS DE UM A CINCO ANOS.
ACREDITAMOS QUE A PRIMEIRA INFÂNCIA É A FASE MAIS IMPORTANTE DA VIDA DE UM SER HUMANO, POIS É QUANDO O CÉREBRO DA CRIANÇA SE DESENVOLVE RAPIDAMENTE E É MAIS RECEPTIVO AOS ESTÍMULOS .
É UM PERÍODO EM QUE AS CRIANÇAS APRENDEM A SE COMUNICAR, PENSAR, SENTIR EMOÇÕES E A INTERAGIR COM O MUNDO AO SEU REDOR: PESSOAS, OBJETOS E AMBIENTES.
O APRENDIZADO E O DESENVOLVIMENTO ACONTECERÁ POR MEIO DAS EXPERIÊNCIAS NAS BRINCADEIRAS E INTERAÇÕES.
Horário Integral
O nosso horário integral é das 07h às 18h15, garantindo um dia cheio de experiências e aprendizado.
Manhã
Propostas Pedagógicas
No turno da manhã, as crianças participam de atividades pedagógicas que estimulam o desenvolvimento e a aprendizagem.
Tarde
Atividades Recreativas e Aulas Especializadas
Durante a tarde, acontecem atividades recreativas e algumas aulas especializadas, promovendo momentos de lazer e descobertas.
Alimentação Completa
Inclusos:
🥪 Dois lanches
(manhã e tarde)
🍛 Almoço
🍲 Jantar
ATENDIMENTO EM TEMPO INTEGRAL
07h às 18h15
Horário Integral
Horário de Atendimento – Turno da Tarde
Turmas de Maternal 3, 1º e 2º Períodos.
🍪 Incluso o lanche.
2026
Para o ano de 2026, teremos vagas para o parcial manhã, nas turmas de Maternal 3, 1º e 2º Períodos.
🍪 Incluso o lanche.
7h às 12h
Horário de Atendimento – Turno da Manhã
ATENDIMENTO PARCIAL
13h às 17h30
Novas Vagas – Turno da Manhã
e
AQUI NO CILF, A EDUCAÇÃO INFANTIL É VIVIDA NA SUA PLENITUDE, COM LIBERDADE PARA BRINCAR, APRENDER E CRESCER EM UM AMBIENTE SEGURO ACOLHEDOR E DESAFIADOR.
OS AMBIENTES ACOLHEM, INSPIRAM E CONVIDAM À EXPLORAÇÃO, BRINCADEIRAS E À CONVIVÊNCIA.
NOSSA EQUIPE
EDUCADORES ESPECIALIZADOS E PREPARADOS PARA DESENVOLVER UM TRABALHO SIGNIFICATIVO COM INTENCIONALIDADE PEDAGÓGICA, VISANDO O DESENVOLVIMENTO INTEGRAL DAS CRIANÇAS.
FORMAÇÃO CONTINUADA E PRÁTICAS ALINHADAS À BNCC.
EQUIPE PEDAGÓGICA QUE ACOMPANHA E ORIENTA TODO O PROCESSO EDUCATIVO.
NUTRICIONISTA
O TRABALHO DA NUTRICIONISTA NO ÂMBITO ESCOLAR, TEM COMO OBJETIVO ESTIMULAR A PRÁTICA E ESCOLHAS ALIMENTARES SAUDÁVEIS, QUE COLABOREM PARA O DESENVOLVIMENTO DO APRENDIZADO DAS CRIANÇAS, BOA SAÚDE DOS ESCOLARES E A QUALIDADE DE VIDA E FORMAÇÃO DE HÁBITOS SAUDÁVEIS.
QUAIS ATIVIDADES A NUTRICIONISTA ESCOLAR DESENVOLVE:
ENFERMEIRO
O TRABALHO DO ENFERMEIRO NO ÂMBITO ESCOLAR, TEM COMO OBJETIVO PROMOVER A SAÚDE E O BEM-ESTAR DOS ALUNOS, ATUANDO NA PREVENÇÃO DE DOENÇAS, NA EDUCAÇÃO EM SAÚDE E NO CUIDADO DIRETO.
QUAIS ATIVIDADES O ENFERMEIRO ESCOLAR DESENVOLVE:
AVALIAÇÕES DE SAÚDE.
ORIENTAÇÃO AOS ALUNOS SOBRE PREVENÇÃO DE DOENÇAS E HÁBITOS SAUDÁVEIS.
ADMINISTRAÇÃO DE MEDICAMENTOS COM PRESCRIÇÃO MÉDICA, QUANDO NECESSÁRIO.
ATENDIMENTO E PRESTAÇÃO DE PRIMEIROS SOCORROS EM CASOS DE INCIDENTES.
EDUCAÇÃO EM SAÚDE PROMOVENDO TREINAMENTOS EM PRIMEIROS SOCORROS PARA A EQUIPE MULTIDISCIPLINAR.
ORIENTAÇÃO A PAIS E EDUCADORES, COM INFORMAÇÕES E ORIENTAÇÕES SOBRE SAÚDE E BEM-ESTAR.
ELABORAÇÃO DE DOCUMENTOS DE SAÚDE E POP´S (PROCEDIMENTO OPERACIONAL PADRÃO)
ACOMPANHAMENTO PSICOSSOCIAL
É IMPORTANTE RESSALTAR QUE O TRABALHO REALIZADO PELO PSICÓLOGO EDUCACIONAL NÃO É DE CUNHO CLÍNICO, DISCIPLINAR, DE DIAGNÓSTICO OU DE TRATAMENTO.
POR MEIO DO PROJETO SOCIOCOMPORTAMENTAL, O PSICÓLOGO EDUCACIONAL:
ATUA NA MEDIAÇÃO DE CONFLITOS, NA OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO COM OS ALUNOS SESI E SUAS FAMÍLIAS.
ORIENTA OS PROFISSIONAIS E FAMILIARES SOBRE DIVERSOS TEMAS QUE ENVOLVEM O DESENVOLVIMENTO SOCIOEMOCIONAL DOS ESTUDANTES PROMOVENDO UM AMBIENTE ESCOLAR ADEQUADO PARA APRENDIZAGEM.
DESENVOLVE AÇÕES QUE AUXILIAM A ESCOLA NOS PROCESSOS PEDAGÓGICOS, COM O PROPÓSITO DE PREVENIR E MINIMIZAR OS PROBLEMAS EDUCACIONAIS.
ESPAÇO FÍSICO
DIFERENCIADO, AMPLO, QUE POSSIBILITA O CONTATO COM A NATUREZA, O MOVIMENTO LIVRE E A EXPLORAÇÃO.
ESPAÇO FÍSICO
ÁREAS VERDES E ESPAÇOS EXTERNOS PARA MOVIMENTOS E DESCOBERTAS.
SALAS AMPLAS, AREJADAS E ESTRUTURADAS PARA CONTRIBUIR COM A SEGURANÇA E O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DA CRIANÇA.
SALAS DE AULA
BIBLIOTECA
NOSSA BIBLIOTECA É UM ESPAÇO QUE ENCANTA CRIANÇAS E ADULTOS. ACOLHEDOR E CONFORTÁVEL, FOI IDEALIZADO PARA RECEBER CRIANÇA DE 1 A 5 ANOS. POSSUI UM ACERVO DE APROXIMADAMENTE DE 3400 LIVROS QUE SÃO ADQUIRIDOS PENSANDO NO CUIDADO ESTÉTICO E, PRINCIPALMENTE, NA QUALIDADE LITERÁRIA.
PROMOVER A LEITURA LITERÁRIA É ALGO PRIMORDIAL NA PRIMEIRA INFÂNCIA. POR ISSO, TODA SEMANA AS CRIANÇAS VÃO À BIBLIOTECA. LÁ, SÃO RECEBIDAS PARA OUVIREM HISTÓRIAS, BRINCAREM, CANTAREM, ASSISTIREM À TEATROS E, CLARO, SELECIONAREM LIVROS QUE PODERÃO LEVAR PARA CASA PARA UMA LEITURA EM FAMÍLIA.
HORTA
CONTATO COM A NATUREZA, RESPONSABILIDADE E ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL.
ESSE PROJETO PRETENDE DESENVOLVER A CONSCIÊNCIA E A REFLEXÃO DA COMUNIDADE ESCOLAR - ALUNOS, FAMÍLIA E ESCOLA, SOBRE QUESTÕES QUE PERMEIAM NOSSA SOCIEDADE. POR MEIO DOS VIRTOONS, AS CRIANÇAS VIVENCIAM AÇÕES QUE CULTIVAM VALORES ESSENCIAIS PARA A CONVIVÊNCIA E A FORMAÇÃO CIDADÃ.
PROJETO REDE SESI VIRTUDES
OFICINAS DE ROBÓTICA
NAS ESCOLAS SESI, AS OFICINAS DE ROBÓTICA SÃO REALIZADAS A PARTIR DO 1º PERÍODO PARA DESPERTAR NAS CRIANÇAS O INTERESSE PELA TECNOLOGIA. A PROPOSTA É DESENVOLVER UM TRABALHO QUE INSTIGUE A CRIATIVIDADE, A CAPACIDADE DE RACIOCÍNIO LÓGICO E A CONCENTRAÇÃO. COM FOCO NA AUTONOMIA DOS ESTUDANTES, AS OFICINAS ESTIMULAM OS ALUNOS A BUSCAR SOLUÇÕES PARA AS SITUAÇÕES-PROBLEMA DO DIA A DIA, INCENTIVANDO O TRABALHO EM GRUPO E A INTERAÇÃO DAS EQUIPES, FORMANDO UMA BASE SÓLIDA PARA O APRENDIZADO
SESI ESPORTE – INICIAÇÃO ESPORTIVA
A INICIAÇÃO ESPORTIVA É UMA ATIVIDADE EXTRACURRICULAR QUE POSSIBILITA A VIVÊNCIA DE EXPERIÊNCIAS QUE FAVORECEM A COOPERAÇÃO, O RESPEITO E O TRABALHO EM GRUPO.
POR MEIO DE BRINCADEIRAS E JOGOS AS CRIANÇAS
ESTIMULARMOS O DESENVOLVIMENTO DO EQUILÍBRIO, FORÇA, COORDENAÇÃO E
BEM-ESTAR DA CRIANÇA.
PROJETOS INSTITUCIONAIS
NOSSA PROPOSTA INCENTIVA A LITERACIA FAMILIAR E PROMOVE VIVÊNCIAS COM AUTORES DA LITERATURA INFANTIL.
POR MEIO DO PROJETO “TÔ LIGADO NA INDÚSTRIA”, APROXIMAMOS AS CRIANÇAS DO UNIVERSO DA INOVAÇÃO E DO TRABALHO.
A PESQUISA, A CRIATIVADE E AS DESCOBERTAS SÃO CELEBRADAS EM UM EVENTO ABERTO A COMUNIDADE: SESIVERSO.
EDUCAÇÃO FÍSICA
O MOVIMENTO HUMANO É MAIS DO QUE UM SIMPLES DESLOCAMENTO DO CORPO NO ESPAÇO. CONSTITUI-SE COMO UMA LINGUAGEM QUE PERMITE A CRIANÇA AGIR SOBRE SEU MEIO FÍSICO E ATUAR SOBRE O AMBIENTE HUMANO. POSSIBILITAMOS VIVÊNCIAS LÚDICAS QUE PROMOVAM A INTERAÇÃO E A BRINCADEIRA PARA O DESENVOLVIMENTO DAS DIVERSAS HABILIDADES CORPORAIS: ESQUEMA E IMAGEM CORPORAL, EQUILÍBRIO, LATERALIDADE, TONICIDADE, ORGANIZAÇÃO ESPAÇO-TEMPORAL, COORDENAÇÃO AMPLA E FINA.
ARTES VISUAIS
AS PROPOSTAS DE ARTES VISUAIS POSSIBILITAM A EXPLORAÇÃO E A PESQUISA SOBRE OS ELEMENTOS DE LINGUAGEM E O PROCESSO DE CRIAÇÃO DAS CRIANÇAS.
ELAS ARTICULAM O FAZER ARTÍSTICO, À APRECIAÇÃO E À REFLEXÃO PARA DESENVOLVER O PENSAMENTO, A SENSIBILIDADE, IMAGINAÇÃO, PERCEPÇÃO, INTUIÇÃO E A COGNIÇÃO DA CRIANÇA.
LÍNGUA INGLESA – A PARTIR DO MATERNAL 3
OFERECEMOS O CONTATO COM A LÍNGUA INGLESA A PARTIR DO MATERNAL 3 EM AULAS SIGNIFICATIVAS, INTEGRADAS AOS PROJETOS INTERDICIPLINARES .
ESSA LÍNGUA É APRESENTADA ÀS CRIANÇAS POR MEIO DE TEMAS DO INTERESSE DE CADA FAIXA ETÁRIA, INCENTIVANDO-AS A UTILIZAREM A LÍNGUA INGLESA EM SITUAÇÕES COTIDIANAS, EM DIFERENTES CONTEXTOS E NECESSIDADES.
LÍNGUA INGLESA – A PARTIR DO MATERNAL 3
PROMOVEMOS O CONTATO DAS CRIANÇAS COM AS DIFERENTES MANIFESTAÇÕES MUSICAIS, UTILIZANDO OS INSTRUMENTOS MUSICAIS , O CORPO E A VOZ, OBJETOS DIVERSOS PARA CRIAR SONS E SILÊNCIO, RECURSOS TECNOLÓGICOS E MIDIÁTICOS DE MODO GERAL, FAVORECENDO A INTERAÇÃO COM A CULTURA MUSICAL, EM SUAS DIVERSAS MANIFESTAÇÕES.
EQUIPAMENTOS SESITEC
NOSSAS PROPOSTAS PEDAGÓGICAS UTILIZAM METODOLOGIAS ATIVAS INTEGRADAS ÀS TECNOLOGIAS DIVERSIFICADAS QUE CONTRIBUEM PARA UMA FORMAÇÃO DE QUALIDADE, BUSCANDO POTENCIALIZAR O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM.
NOSSOS EVENTOS
FESTA JUNINA
SESI VERSO
FESTA DA FAMÍLIA
SESI AMPLIFICA
O SESI AMPLIFICA TEM POR OBJETIVO, ATENDER, PELA MANHÃ, CRIANÇAS QUE FINALIZARAM O 2º PERÍODO NO CILF E QUE ESTÃO MATRICULADAS NO 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL NAS ESCOLAS SESI, NO TURNO DA TARDE, MANTENDO A CONCEPÇÃO DE FORMAÇÃO INTEGRAL DAS CRIANÇAS.
MATRÍCULAS 2026
IMAGINAR, ACOLHER, CRIAR.
PARA O FUTURO SER HUMANO.