ประกอบหนังสือเรียน เทคโนโลยี (การออกแบบและเทคโนโลยี) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 14

เรื่อง ระบุปัญหา

จุดประสงค์การเรียนรู้

“ แก้ปัญหาหรือพัฒนางานตามกระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม ”

ทบทวนความรู้

เทคโนโลยี เป็นสิ่งที่มนุษย์สร้างหรือพัฒนาขึ้นเพื่อนํามาใช้แก้ปัญหา สนองความต้องการ หรือเพิ่มความสามารถในการทํางานของมนุษย์ ซึ่งอาจเป็นได้ทั้งชิ้นงานและวิธีการ เช่น

รถยนต์

โทรทัศน์

โทรศัพท์

วิธีการบำบัดน้ำเสีย

ทบทวนความรู้

กระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม เป็นกระบวนการแก้ปัญหาหรือพัฒนางาน ช่วยสร้างแนวทางที่เหมาะสมที่สุดในการแก้ปัญหาหรือสนองความต้องการอย่างเป็นขั้นตอน ประกอบไปด้วย 6 ขั้นตอน ได้แก่

ทบทวนความรู้

วัสดุมีหลายประเภท แต่ละประเภทมีสมบัติบางประการที่เหมือนกัน และบางประการแตกต่างกัน การเลือกวัสดุและสิ่งของต่าง ๆ มาใช้งานหรือสร้างสิ่งของเครื่องใช้ต้องพิจารณาจากสมบัติของวัสดุเพื่อให้เหมาะสมกับการใช้งานและเพื่อความปลอดภัย

เลือกวัสดุให้เหมาะสม

สำหรับการแก้ไข/ทดลอบ

เพื่อความปลอดภัย

กิจกรรมระบุปัญหา

ให้นักเรียนแก้ปัญหาตามกระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม จากสถานการณ์ปัญหาที่เกิดขึ้นรอบตัวในโรงเรียน ในท้องถิ่น หรือจากตัวอย่างสถานการณ์ 16 สถานการณ์

โดยเริ่มจากการระบุปัญหา

กิจกรรมระบุปัญหา

ตัวอย่างสถานการณ์ปัญหา 16 สถานการณ์

กิจกรรมระบุปัญหา

กิจกรรมระบุปัญหา

กิจกรรมระบุปัญหา

กิจกรรมระบุปัญหา

กิจกรรมระบุปัญหา

กิจกรรมระบุปัญหา

กิจกรรมระบุปัญหา

กิจกรรมระบุปัญหา

กิจกรรมระบุปัญหา

กิจกรรมระบุปัญหา

กิจกรรมระบุปัญหา

กิจกรรมระบุปัญหา

กิจกรรมระบุปัญหา

กิจกรรมระบุปัญหา

กิจกรรมระบุปัญหา

กิจกรรมระบุปัญหา