Развитие компетенций студентов Тольяттинского медицинского колледжа при выполнении проекта «Бронхиальная астма в разные возрастные периоды»
Касатикова Н.В. Мещерякова М.Д.
2012 год
Бронхиальная астма
Количество людей, страдающих бронхиальной астмой, увеличилось в 2 раза за прошедшие 25 лет
Основополагающий вопрос
Проблемные вопросы
Группы | Задачи |
Педиатры | 1. Какова распространённость бронхиальной астмы среди детей? 2. Каков уровень знаний больных детей о своём заболевании? |
Терапевты | 1. Каковы основные симптомы бронхиальной астмы? 2. Каковы методы исследования при бронхиальной астме? |
Фармакологи | 1. Какие препараты необходимы для купирования приступа бронхиальной астмы? 2. Какие препараты необходимы для профилактики приступов бронхиальной астмы? |
Группы | Способы решения задач и результат |
Педиатры | 1. Анализ медицинской документации (Журнал поступивших больных в МУЗ ГДБ № 1) 2. Анкетирование детей, больных бронхиальной астмой Создание презентации |
Терапевты | 1. Обследование пациента (ведение учебной истории болезни) 2. Наблюдение за инструментальными методами исследования пациентов Создание буклета |
Фармакологи | 1. Изучение медицинской документации (Карты вызова скорой медицинской помощи к пациентам с бронхиальной астмой) 2. Изучение специальной медицинской литературы Создание вики-статьи |
Критерии оценки проекта
План работы
Этапы | Сроки |
1. Деление на группы | 1 неделя |
2. Выполнение исследования | 2 недели |
3. Обработка результатов исследования | 2 недели |
4. Оформление результатов | 2 недели |
5. Защита проекта | 1 неделя |
Учебные вопросы
Литература