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INSTITUCIÓN EDUCATIVA ALFONSO

JARAMILLO GUTIÉRREZ

RESOLUCIÓN NO. 2379 DE OCTUBRE 30 DE 2002

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AMIGO ESTUDIANTE RECUERDE:

“Basta con tener buenos conceptos matemáticos ,para gozar de la física en todas sus dimensiones”

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���������Magnitudes escalares y vectoriales�

Recordemos que una magnitud es aquella propiedad física que tienen los cuerpos y/o los fenómenos naturales que puede ser medida como una velocidad, una aceleración, una altura, un volumen etc.

Las magnitudes se clasifican en dos grupos, vectoriales y escalares

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MAGNITUDES ESCALARES

Son aquellas que quedan perfectamente definidas solamente con un valor numérico (módulo), y su correspondiente unidad ejemplos: 5 segundos; 18 kilogramos (masa), 27 º C .En estas magnitudes se cumplen todas las leyes algebraicas

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���� MAGNITUDES VECTORIALES

Son aquellas que para quedar perfectamente definidas, además del valor numérico y la unidad necesitan dirección (según el eje X ó Y) y sentido (positivo ó negativo). En algunas ocasiones requieren punto de aplicación; ejemplos fuerza, aceleración, desplazamiento, velocidad, estas magnitudes las representamos por medio de vectores

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��������VECTOR

Es un segmento dirigido de recta que posee:

  • origen (punto de aplicación)
  • cabeza ó flecha (sentido)
  • dirección (ángulo de inclinación) y
  • calibración (valor numérico)

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la unidad se fija de acuerdo a la unidad vectorial representada.

Para indicar que una cantidad es vectorial, basta con superponer una flechita , encima de cada letra así:

ó simplemente cada letra que lo representa la resaltamos en negrita, así:

F , A, V ; B

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Todo vector lo podemos representar gráficamente, mediante un segmento dirigido de recta , utilizando la expresión ( L = ME) así: L= longitud, M= magnitud, E = escala, el cual es libremente elegida�

Importante tener a mano regla y transportador Ej:

1) representar gráficamente el vector A = 4u, 45º nor -este

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2) Representar gráficamente el vector B = 7unidades; sur-oeste

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NEGATIVO DE UN VECTOR

El negativo de un vector, es otro vector que tiene la misma magnitud, la misma dirección pero su sentido es opuesto. ejemplos:

  • Si A = 4 unidades, 45º al nor- este

Su negativo es

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�����

2) Si P = 5 unidades OESTE;

su negativo será –P = 5 unidades ESTE

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Operaciones con vectores

podemos considerar los siguientes casos

  • Los vectores tienen la misma dirección y el mismo sentido
  • Los vectores tiene la misma dirección , pero su sentido es opuesto
  • Los vectores tienen distinta dirección y distinto sentido

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Nota :Toda operación con vectores, la podemos resolver en forma gráfica (geométrica), el cual exige trabajo a escala y en forma analítica ( algebraica)

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SUMA GRÁFICA DE DOS VECTORES

para sumar dos vectores gráficamente, existen dos métodos

1)Método de puntas y colas

2)Método del paralelogramo

por el método de puntas y colas, debemos tener en cuenta que podemos llegar a cualquiera de los casos antes mencionados

NOTA: ver disco nº 1 experiencias 2 y 3

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Método de puntas y colas

Se grafican los vectores dados, uno a continuación del otro, en forma tal que el origen de uno de ellos, coincida con el extremo del otro (respetando magnitud, dirección y sentido)

El vector resultante ò suma se obtiene uniendo y convirtiendo a escala al vector que va del origen del primero, a la cabeza del último, su dirección la medimos con el transportador. Ejemplos:

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1) Sea el vector P = 6u este, Q = 4 unidades este

Hallar gráficamente la resultante de sumar

a) P + Q b) P – Q c) Q – P

para dar respuesta a lo anterior , primero debemos graficar cada vector, incluyendo sus negativos; así:

a) P+Q = 10u este

b) P-Q = 2u este

c) Q–P = 2u oeste

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2) Sean los vectores A = 6 u, este y B = 8u nor – este

Hallar A + B

Para sumarlos basta con seguir el procedimiento anterior, la gráfica obtenida será la siguiente

el ángulo α lo medimos con el transportador y la magnitud de la resultante , la medimos con la regla:¿Cuáles serán sus valores?

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3) Sean los Vectores A = 4 u Este, B = 3u Norte

Hallar gráficamente la resultante de sumar

a) A + B b) AB c) B A d) –AB

Primero hallemos los negativos de los vectores dados

a) Hallemos A + B

A+B= 5u,aprox 37º al N-E

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b) Hallemos la resultante de sumar AB

AB=5u,37º S-E

c) Hallemos la resultante de sumar B-A

B-A=5u,37º N-O

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d) Hallemos -A-B

al igual que los anteriores, observamos

- A-B = 5 u , 37º S-O

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Método del paralelogramo

Colocamos los dos vectores como si tuvieran el mismo origen respetando su dirección y sentido, formamos con ellos un paralelogramo (trazando por sus extremos paralelas al otro vector) el vector suma o resultante es aquel que va desde el origen de los vectores al vértice opuesto así:

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  • Sea el vector A = 5u este, B = 5 u N-E

hallar gráficamente por el método del paralelogramo A + B

realizando correctamente la gràfica, y haciendo las mediciones respectivas observamos que A+B= 9,3 u aprox. 23º N-E

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Suma analítica de dos vectores cuando éstos tienen distinta dirección y distinto sentido

Cuando los vectores tienen distinta dirección y distinto sentido, para sumarlos , basta con saber utilizar :

  • Teorema del seno y/o teorema del coseno
  • Teorema de Pitágoras: Únicamente cuando los vectores forman entre un ángulo recto

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Ejemplos

1) Sea el vector A = 5u este, B = 5 u N-E

hallar analíticamente la resultante de sumar A+B

Usando el método de puntas y colas, obtenemos un triángulo así:

Haciendo uso del teorema del coseno hallemos R

De la gráfica tenemos:

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El vector resultante R tiene dirección N-O

Utilizando el teorema del seno hallemos los ángulos que la resultante forma con cada uno de los vectores

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De la gráfica tenemos

Tomamos la proporción

Donde R = 9,23 A = 5 θ =135º despejamos α

Reemplazando las variables por cada uno de sus valores obtenemos α= 22,52º

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hallemos el valor de β

Como

Tomamos despejo β y obtenemos

Reemplazo cada una de las variables y obtenemos

β = 22,52º

Nota: recuerde que la suma de los ángulos internos de un triángulo es igual a 180º

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No olvide ponerse al día en sus cuadernos

y

realizar los talleres correspondientes

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GRACIAS POR LA ATENCIÓN

NO OLVIDE

QUERER ES PODER

!USTED PUEDE!

calichito

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COMPONENTES RECTANGULARES DE UN VECTOR

para hallar las componentes rectangulares de un vector, lo graficamos en el plano cartesiano haciendo coincidir el origen del vector con el origen de las coordenadas, trazamos por el extremo del vector perpendiculares a los ejes. La componente en X será aquel que va desde el origen al pie de la perpendicular en x. La componente en Y será aquel que va desde el origen al pie de la perpendicular en y eje:

NOTA: ver disco nº 1 experiencia nº4

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1)Hallar las componentes rectangulares del vector A = 8u 50º N-E

En la gráfica observamos:

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Suma de vectores por componentes

Ejemplo:

sea A = 7u N-E , B = 10u 30º N-O, hallar por componentes la resultante de A+B

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De la gráfica tenemos:

Hallemos la sumatoria en x y la sumatoria en y

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los vectores parciales obtenidos son

Hallemos por Pitágoras la resultante de sumar estos dos vectores

utilizando el método de puntas y colas tenemos

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para hallar la dirección del vector resultante tenemos

de lo cual concluimos

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Según el ejemplo anterior podemos decir que para sumar vectores por componentes realizamos el siguiente procedimiento

  • Hallamos las componentes de cada vector
  • Hallamos separadamente la suma algebraica de los vectores que actúan sobre el eje X y los vectores que actúan sobre el eje Y

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Obtenemos dos vectores resultantes parciales Rx y Ry, que forman un ángulo de 90º

  • Sumamos los dos vectores parciales aplicando Pitágoras
  • para hallar la dirección de la resultante utilizamos cualquier método ya visto

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No olvide ponerse al día en sus cuadernos

y

realizar los talleres correspondientes