1 of 109

المستوى

2

الرياضيات

نسخة تجريبية موجهة لمؤسسات الريادة

نسخة قيد التطوير

الدرس 1: الأعداد من 0 إلى 99 ( مراجعة المستلزمات )

المرحلة 1 - الأسبوع 1

2 of 109

توجيهات لاستعمال العرض

يقرأ المدرس الأرقام بإنشاد

شرائح خاصة بالأستاذ(ة)

​

إرشادات للشروحات والتعليمات التي يجب على الأستاذ(ة) قولها

أمثلة على التوجيهات للأستاذ(ة)

3 of 109

الوسائل الديداكتيكية والتقنية

حاسوب جاهز يتضمن شرائح الدرس

مؤشر الليزر

مطابقة الشرائح لإطار العرض

المذكرة اليومية - خطاطة ذهنية

4 of 109

درس اليوم

الأعداد من 0 إلى 99 ( مراجعة المستلزمات ).

5 of 109

خاص بالأستاذ

مراحل الحصة

افتتاح الحصة

1

2

3

أنشطة المراجعة

اختتام الحصة

(55 دقيقة)

دقائق 5

دقيقة45

دقائق 5

6 of 109

خاص بالأستاذ

عند نهاية الحصة

على الأقل 80% من المتعلمين سيكونون قادرين على:

عد وتمثيل الأعداد من 0 إلى 99.

قراءة وكتابة وتركيب و تفكيك الأعداد من 0 إلى 99

7 of 109

1. افتتاح الحصة

8 of 109

Version provisoire pour la formation des enseignants

مرحبا أعزائي، سنبدأ حصة اليوم في مادة الرياضيات.

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة تمهيدية

1. افتتاح الحصة

9 of 109

ضعوا أدواتكم على الطاولة : اللوحة والقلم، الكراسة*، قلم الرصاص.

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة تمهيدية

1. افتتاح الحصة

دفتر البحث

قلم الرصاص

اللوحة

كراسة المتعلم

* في حالة عدم توفر كراسة المتعلم، يتم الاكتفاء بدفتر البحث.

10 of 109

درسنا اليوم هو :مراجعة الأعداد من 0 إلى 99.

في نهاية الحصة ستكونون قادرين على عد وتمثيل وقراءة وكتابة وتركيب وتفكيك الأعداد من 0 إلى 99.

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة تمهيدية

1. افتتاح الحصة

11 of 109

Version provisoire pour la formation des enseignants

سنبدأ بنشاط الحساب الذهني، خذوا الألواح.

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة تمهيدية

1. افتتاح الحصة

12 of 109

Version provisoire pour la formation des enseignants

احسبوا المجموع بسرعة واكتبوا النتيجة فقط على الألواح.

.. = 3 + 2

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة تمهيدية

1. افتتاح الحصة

13 of 109

Version provisoire pour la formation des enseignants

ارفعوا الألواح.

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة تمهيدية

1. افتتاح الحصة

14 of 109

Version provisoire pour la formation des enseignants

الجواب الصحيح هو:

5 = 3 + 2

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة تمهيدية

1. افتتاح الحصة

15 of 109

Version provisoire pour la formation des enseignants

3 + 5 = ..

احسبوا المجموع بسرعة، واكتبوا فقط النتيجة على الألواح.

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة تمهيدية

1. افتتاح الحصة

16 of 109

Version provisoire pour la formation des enseignants

ارفعوا الألواح.

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة تمهيدية

1. افتتاح الحصة

17 of 109

الجواب الصحيح هو:

3 + 5 = 8

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة تمهيدية

1. افتتاح الحصة

18 of 109

Version provisoire pour la formation des enseignants

احسبوا المجموع بسرعة واكتبوا فقط النتيجة على الألواح.

5 + 5 = ..

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة تمهيدية

1. افتتاح الحصة

19 of 109

Version provisoire pour la formation des enseignants

ارفعوا الألواح.

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة تمهيدية

1. افتتاح الحصة

20 of 109

Version provisoire pour la formation des enseignants

الجواب الصحيح هو:

5 + 5 = 10

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة تمهيدية

1. افتتاح الحصة

21 of 109

2. أنشطة المراجعة (1/6)

22 of 109

لاحظوا سأعد وأكتب عدد الكلل في هذه المجموعة.

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة المراجعة

1. افتتاح الحصة

23 of 109

أستعين بجدول العد ثم أعد وأكتب عدد كلل المجموعة

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة المراجعة

1. افتتاح الحصة

24 of 109

أعد الوحدات،لدي 5 كلل أي 5 وحدات ، سأكتب 5 في عمود الوحدات .

ثم ماذا أفعل بعد ذلك ؟

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة لمراجعة

1. افتتاح الحصة

25 of 109

أعد العشرات ،لدي مجموعة واحدة من 10 كلل أي عشرة واحدة .

سأكتب 1 في عمود العشرات.

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة لمراجعة

1. افتتاح الحصة

26 of 109

إذن عدد الكلل هو 15 كلة.

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة لمراجعة

1. افتتاح الحصة

27 of 109

الآن سنستعمل اللوحة.

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة لمراجعة

1. افتتاح الحصة

28 of 109

قوموا بعد وكتابة عدد الكلل في هذه المجموعة.

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة لمراجعة

1. افتتاح الحصة

29 of 109

Version provisoire pour la formation des enseignants

ارفعوا الألواح.

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة المراجعة

1. افتتاح الحصة

30 of 109

عدد الكلل في هذه المجموعة هو 87 .من يشرح لنا كيف قام بعد وكتابة عدد الكلل؟

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة المراجعة

1. افتتاح الحصة

عَشَراتٌ

وَحَداتٌ

​

​

​

7

8

31 of 109

قوموا بعد وكتابة عدد الكلل في هذه المجموعة.

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة المراجعة

1. افتتاح الحصة

32 of 109

Version provisoire pour la formation des enseignants

ارفعوا الألواح.

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة المراجعة

1. افتتاح الحصة

33 of 109

عدد الكلل هو 43 ، من يشرح لنا كيف قام بعد وكتابة عدد الكلل في هذه المجموعة ؟

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة المراجعة

1. افتتاح الحصة

عَشَراتٌ

وَحَداتٌ

​

​

​

3

4

34 of 109

2. أنشطة المراجعة (2/6)

35 of 109

انتبهوا ، سأعد وأكتب عدد المكعبات في كل مجموعة

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة المراجعة

1. افتتاح الحصة

.......

36 of 109

سأشرح لكم كيف أعد المكعبات وأكتب عددها في هذه المجموعة. بماذا سأبدأ ؟

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة المراجعة

1. افتتاح الحصة

عَشَراتٌ

وَحَداتٌ

​

​

​

37 of 109

أبدأ بعد الوحدات (1-2-3-4-5-6 )،لدي 6 مكعبات أي 6 وحدات .أكتب 6 في عمود الوحدات.

ثم ماذا أعد بعد ذلك ؟

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة المراجعة

1. افتتاح الحصة

6

عَشَراتٌ

وَحَداتٌ

​

​

​

38 of 109

أعد العشرات (1-2-3-4-5 )،لدي 5 قضبان أي 5 عشرات .أكتب 5 في عمود العشرات.

إذن ما هو عدد المكعبات في المجموعة؟

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة المراجعة

1. افتتاح الحصة

6

5

عَشَراتٌ

وَحَداتٌ

​

​

​

39 of 109

عدد المكعبات في هذه المجموعة هو 56.

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة المراجعة

1. افتتاح الحصة

56

عَشَراتٌ

وَحَداتٌ

​

​

​

6

5

40 of 109

الآن سنشتغل على اللوحة.

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة المراجعة

1. افتتاح الحصة

41 of 109

قوموا بعد وكتابة عدد المكعبات في هذه المجموعة

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة المراجعة

1. افتتاح الحصة

42 of 109

Version provisoire pour la formation des enseignants

ارفعوا الألواح.

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة المراجعة

1. افتتاح الحصة

43 of 109

Version provisoire pour la formation des enseignants

عدد المكعبات في هذه المجموعة هو 55 .من يشرح لنا كيف قام بعد وكتابة عدد المكعبات ؟

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة المراجعة

1. افتتاح الحصة

55

44 of 109

قوموا بعد وكتابة عدد المكعبات في هذه المجموعة .

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة المراجعة

1. افتتاح الحصة

45 of 109

Version provisoire pour la formation des enseignants

ارفعوا الألواح.

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة المراجعة

1. افتتاح الحصة

46 of 109

عدد المكعبات في هذه المجموعة هو 80. من يشرح لنا كيف قام بعد وكتابة عدد المكعبات؟

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة المراجعة

1. افتتاح الحصة

80

47 of 109

2. أنشطة المراجعة (3/6)

48 of 109

أريد أن أَكْتُبُ العدد الممثل كتابة مفككة من وحدات وعشرات ثم كتابة مفككة بالجمع.

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة المراجعة

1. افتتاح الحصة

..... وَحَداتٍ وَ ....... عَشَرَاتٍ

......... = ...... + ......

49 of 109

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة المراجعة

1. افتتاح الحصة

..... وَحَداتٍ وَ ....... عَشَرَاتٍ

......... = ...... + ......

سأشرح لكم كيف أكتب العدد الممثل كتابة مفككة إلى وحدات وعشرات. بماذا سأبدأ؟

50 of 109

أبدأ بعد المكعبات (1-2-3-4-5-6-7 )، لدي 7 مكعبات أي 7 وحدات وأكتبها.

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة المراجعة

1. افتتاح الحصة

7 وَحَداتٍ وَ .... عَشَراتٍ

…. = …. + ……

51 of 109

بعدها، أعد القضبان( 1-2-3-4 ) ،لدي 4 قضبان أي 4 عشرات وأكتبها.

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة المراجعة

1. افتتاح الحصة

7 وَحَداتٍ وَ 4 عَشَراتٍ

…. = …. + ……

52 of 109

العدد المركب من 7 وحدات و4 عشرات هو 47

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة المراجعة

1. افتتاح الحصة

7 وَحَداتٍ وَ 4 عَشَراتٍ

47 = …. + ……

53 of 109

ويمكن كتابة العدد 47 كتابة مفككة جمعية. كم زائد كم ؟

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة المراجعة

1. افتتاح الحصة

7 وَحَداتٍ وَ 4 عَشَراتٍ

47 = ? + ?

54 of 109

العدد 47 مركب من 4 عشرات أي 40.

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة المراجعة

1. افتتاح الحصة

7 وَحَداتٍ وَ 4 عَشَراتٍ

47 = 40 + ?

55 of 109

ومركب أيضا من 7 وحدات فأكتب 7. أي 7 + 40 = 47

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة المراجعة

1. افتتاح الحصة

7 وَحَداتٍ وَ 4 عَشَراتٍ

47 = 40 + 7

56 of 109

الآن سنشتغل على اللوحة.

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة المراجعة

1. افتتاح الحصة

57 of 109

قوموا بكتابة العدد الممثل حسب المطلوب

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة المراجعة

1. افتتاح الحصة

..... وَحَداتٍ وَ ....... عَشَرَاتٍ

......... = ...... + ......

58 of 109

Version provisoire pour la formation des enseignants

ارفعوا الألواح.

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة المراجعة

1. افتتاح الحصة

59 of 109

Version provisoire pour la formation des enseignants

الكتابة الصحيحة هي 5 وحدات و3 عشرات أي 5 + 30 =35 .من يشرح لنا كيف وجد الكتابتين؟

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة المراجعة

1. افتتاح الحصة

5 وَحَداتٍ وَ 3 عَشَراتٍ

35 = 30 + 5

60 of 109

قوموا بكتابة العدد الممثل حسب المطلوب على الألواح .

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة المراجعة

1. افتتاح الحصة

..... وَحَداتٍ وَ ....... عَشَرَاتٍ

......... = ...... + ......

61 of 109

Version provisoire pour la formation des enseignants

ارفعوا الألواح.

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة المراجعة

1. افتتاح الحصة

62 of 109

Version provisoire pour la formation des enseignants

الكتابة الصحيحة هي 3 وحدات و5 عشرات أي 3 + 50 = 53.من يشرح لنا كيف وجد الكتابتين ؟

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة المراجعة

1. افتتاح الحصة

3 وَحَداتٍ وَ 5 عَشَراتٍ

53 = 50 + 3

63 of 109

2. أنشطة المراجعة (4/6)

64 of 109

أريد الآن أن أكتبَ أعدادا بالأرقام أو بالحروف حسب المطلوب .

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة المراجعة

1. افتتاح الحصة

65 of 109

لكتابة العدد بالأرقام، أحدد رقم وحداته: رقم الوحدات هو 8، أكتبه في رتبة الوحدات.

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة المراجعة

1. افتتاح الحصة

....

ثَمانِيَةَ عَشَرَ

8

66 of 109

ثم أحدد رقم عشراته: رقم العشرات هو 1.

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة المراجعة

1. افتتاح الحصة

....

ثَمانِيَةَ عَشَرَ

8

1

67 of 109

الآن سنشتغل على اللوحة.

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة المراجعة

1. افتتاح الحصة

68 of 109

اكتبوا العدد "سبعون" بالأرقام.

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة المراجعة

1. افتتاح الحصة

....

سَبْعُونَ

69 of 109

Version provisoire pour la formation des enseignants

ارفعوا الألواح.

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة المراجعة

1. افتتاح الحصة

70 of 109

نكتب العدد "سبعون" بالأرقام هكذا :70. من يشرح لنا كيف كتب العدد بالأرقام؟

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة المراجعة

1. افتتاح الحصة

70

سَبْعُونَ

71 of 109

اكتبوا العدد "سِتَّةٌ وَعِشرونَ" بالأرقام.

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة المراجعة

1. افتتاح الحصة

....

سِتَّةٌ وَعِشرونَ

72 of 109

Version provisoire pour la formation des enseignants

ارفعوا الألواح.

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة المراجعة

1. افتتاح الحصة

73 of 109

نكتب العدد "سِتَّةٌ وَعِشرونَ" بالأرقام هكذا :26. من يشرح لنا كيف كتب العدد بالأرقام؟

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة المراجعة

1. افتتاح الحصة

26

سِتَّةٌ وَعِشرونَ

74 of 109

الآن، أريد أن أكتب هذا العدد بالحروف.

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة المراجعة

1. افتتاح الحصة

74

........................

75 of 109

أبدأ بقراءة الوحدات، فأكتب أربعة ...

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة المراجعة

1. افتتاح الحصة

74

أَرْبَعَةٌ .........

76 of 109

ثم أكتب العشرات العدد هو: أربعة وسبعون

من يقرأ؟

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة المراجعة

1. افتتاح الحصة

74

أَرْبَعَةٌ وَسَبْعونَ

77 of 109

الآن سنشتغل على اللوحة.

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة المراجعة

1. افتتاح الحصة

78 of 109

اكتبوا العدد 33 بالحروف.

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة المراجعة

1. افتتاح الحصة

33

.........

79 of 109

Version provisoire pour la formation des enseignants

ارفعوا الألواح.

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة المراجعة

1. افتتاح الحصة

80 of 109

يكتب العدد 33 بالحروف هكذا :ثلاثة وثلاثون . من يشرح لنا كيف كتب هذا العدد بالحروف؟

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة المراجعة

1. افتتاح الحصة

ثَلاثَةٌ وثَلاثونَ

33

81 of 109

اكتبوا العدد 19 بالحروف؛

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة المراجعة

1. افتتاح الحصة

19

..............................

82 of 109

Version provisoire pour la formation des enseignants

ارفعوا الألواح.

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة المراجعة

1. افتتاح الحصة

83 of 109

العدد 19 يكتب بالحروف هكذا. من يشرح لنا كيف كتب هذا العدد بالحروف؟

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة المراجعة

1. افتتاح الحصة

تِسعَةَ عَشَرَ

19

84 of 109

2. أنشطة المراجعة (5/6)

85 of 109

كم عدد المكعبات والقضبان في هذه المجموعة؟

أريد أن أُكْمِلَ تمثيل الأعداد برسم المكعبات أو القضبان الناقصة.

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة المراجعة

1. افتتاح الحصة

86 of 109

كم عدد المكعبات أو القضبان التي علي إضافتها ليصبح التمثيل موافقا للعدد؟

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة المراجعة

1. افتتاح الحصة

87 of 109

في العدد 3 وحدات، إذن سأرسم مكعبا إضافيا لأتمم الثلاثة.

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة المراجعة

1. افتتاح الحصة

88 of 109

يضم العدد عشرتان، إذن سأرسم قضيبا لأتمم العشرتين.

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة المراجعة

1. افتتاح الحصة

89 of 109

الآن سنشتغل على اللوحة.

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة المراجعة

1. افتتاح الحصة

90 of 109

أكملوا رسم المكعبات أوالقضبان الناقصة لتمثيل العدد 30

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة المراجعة

1. افتتاح الحصة

91 of 109

Version provisoire pour la formation des enseignants

ارفعوا الألواح.

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة المراجعة

1. افتتاح الحصة

92 of 109

التمثيل الصحيح للعدد 30 هو 3 قضبان ، من يشرح لنا كيف وجد عدد القضبان الناقصة؟

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة المراجعة

1. افتتاح الحصة

93 of 109

أكملوا على الألواح رسم المكعبات أو القضبان الناقصة لتمثيل العدد 55.

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة المراجعة

1. افتتاح الحصة

94 of 109

Version provisoire pour la formation des enseignants

ارفعوا الألواح.

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة المراجعة

1. افتتاح الحصة

95 of 109

التمثيل الصحيح للعدد 55 هو 5 مكعبات و 5 قضبان .من يشرح لنا كيف وجد المكعبات والقضبان الناقصة ؟

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة المراجعة

1. افتتاح الحصة

96 of 109

2. أنشطة المراجعة (6/6)

97 of 109

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة المراجعة

1. افتتاح الحصة

..

..

..............

...... ......

.....

.....

انتبهوا سأكمل الجدول بكتابة العدد بالأرقام أو الحروف أو كتابة مفككة.

98 of 109

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة المراجعة

1. افتتاح الحصة

..

..

..............

...... ......

.....

.....

سأشرح لكم كيف سأملأ السطر الأول من هذا الجدول، وأنتم ستنجزون ما تبقى من بعدي.

99 of 109

في هذه الخانة سأكتب العدد 73 بالحروف.

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة المراجعة

1. افتتاح الحصة

..

..

...... ......

.....

.....

100 of 109

في هذه الخانة سأفكك العدد 73 إلى وحدات وعشرات.

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة المراجعة

1. افتتاح الحصة

..

...... ......

.....

.....

101 of 109

العدد 73 يتكون من 3 وحدات و7 عشرات.

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة المراجعة

1. افتتاح الحصة

..

..

...... ......

102 of 109

في هذه الخانة سأكتب العدد 73 كتابة مفككة جمعية.

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة المراجعة

1. افتتاح الحصة

..

..

...... ......

103 of 109

العدد 73 يكتب كتابة مفككة جمعية هكذا : 3 +70

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة المراجعة

1. افتتاح الحصة

104 of 109

أكملوا ملء الجدول على الكراسة أو الدفاتر

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة المراجعة

1. افتتاح الحصة

105 of 109

انتبهوا جيدا! ستكملون إنجاز النشاط 6 في المنزل،. في الحصة القادمة سأختار منكم من يقومون بتصحيحه.

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة المراجعة

1. افتتاح الحصة

106 of 109

5. اختتام الحصة

107 of 109

ما الذي تعلمناه اليوم؟

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة تمهيدية

1. افتتاح الحصة

108 of 109

نصحح

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة تمهيدية

1. افتتاح الحصة

سِتَّةَ عَشَرَ

أَرْبَعَةٌ وَثمانونَ

تِسْعَةٌ وَ خَمْسونَ

6

1

6

0

8

4

50 + 9

60 + 0

10 + 6

60

84

59

109 of 109

إلى اللقاء في الحصة القادمة.

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة تمهيدية

1. افتتاح الحصة