4 mai

3 novembre

9 (16) mars

12 Janvier

Midi pédagonumérique

Midi pédagonumérique

• Biblius
• Dossiers documentaires

Midi pédagonumérique

• Répertoire pédagonumérique pour dynamiser la classe

Midi pédagonumérique

• Annotation numérique
• Diigo
• Hypothes.is

Calendrier 2022-23

Ressources

Biblius

Local - national

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Carte de visite

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Matériel promotionnel, outils et formations

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Conditions d'utilisation (en classe ou FAD)

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Assignation de lecture ( vidéo)

Dossiers documentaires

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Pour s'entraider et se simplifier la vie

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Stratégie efficace pour regrouper nos trouvailles

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Économiser du temps

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Utiliser la force du réseau

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Dossiers documentaires

Ressources

Voici des ressources qui pourraient vous être utiles

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Biblius

• Carte de visite
• Matériel promotionnel, outils et formations
• Conditions d'utilisation (en classe ou FAD)
• Assignation de lecture ( vidéo)

Dossiers documentaires

• Lien du Wakelet FGA
• Présentation Google slides
• Midis pédagonumériques partie 1 (vidéo ApC)
• Midis pédagonumériques partie 2 Vidéo ApC)

Sujet

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Sujet

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Ajouter vos propositions

12 janvier 2023

12h à 13h

12 janvier 2023

• Accueil

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• Proposition
• Diigo et hypthes.is
• Trucs, astuces et ressources intéressantes

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Webinaire du Service national, Domaine des langues

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Midi pédagonumérique

Prendre des notes

avec Diigo et hypothesis

12 janvier 2023, de 12 h à 13 h

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Le site des ApC

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Animé par Annie Cormier,

Service national du domaine des langues. Janvier 2023

https://pixabay.com/images/id-3233653/

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Midi pédagonumérique

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Créer un BookTube pour travailler l'appréciation littéraire

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2 novembre 2023, de 12 h à 13 h

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​

Le site des ApC

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​

Animé par Annie Cormier,

Service national du domaine des langues. novembre 2023

https://pixabay.com/images/id-3233653/

Diigo

Avantages

• Regroupement des textes annotés par sujet
• Utilisation de l'outil «Liner»
• Extension Google
• Création de groupe pour le partage des ressources
• Partage des textes annotés

Inconvénients

• Visuel peu attrayant (vieil outil)
• 3 commentaires par documents
• Annotation de PDF limité

Diigo

Pour s'inscrire

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Pour installer l'extension Google Firefox

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Pour rejoindre le groupe de partage

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Exemple de prise de notes

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Textes à annoter

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ChatGPT : qu’est-ce que le programme d’IA dont tout le monde parle ?

​

ChatGPT : pourquoi tout le monde en parle ?

Hypothesis

Avantages

• Regroupement des textes annotés par sujet
• Extension Google
• Création de groupe pour le partage des ressources
• Partage des textes annotés

Inconvénients

• Visuel peu attrayant (vieil outil)

Hypothesis

Pour s'inscrire

​

Pour installer l'extension Google

​

Pour rejoindre le groupe : https://hypothes.is/groups/EQPKW9rr/midi-pedagonumerique

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Exemple de prise de notes avec l'outil numérique

Trucs et astuces

Trucs

16 mars

12h à 13h

Répertoire pédagonumérique pour dynamiser la classe

​

16 mars

de 12 h à 13 h 00

​

Le contenu de cette présentation du RÉCIT, sauf mention contraire, est mis à disposition selon les termes de la licence Creative Commons - Attribution - Pas d'Utilisation Commerciale - Partage des Conditions Initiales à l'Identique 4.0 International

Présentation réalisée par Blouin S. et Noël J., service national du RÉCIT domaine des langues, 2023.

Qui sommes-nous ?

Sonia Blouin

Conseillère pédagogique, service national du RÉCIT, domaine des langues

Julie Noël

Conseillère pédagogique, service national du RÉCIT, domaine des langues

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• Partager notre vision de l’utilisation des ressources numériques en classe de français dans un esprit d'interrelation des compétences disciplinaires et de la compétence numérique.

​

• Faciliter la sélection et l’utilisation des outils numériques en tenant compte de l’intention pédagogique afin de développer la compétence numérique des élèves.

​

• Découvrir des ressources pédagonumériques clés en main à expérimenter en classe.

Introduction

Intentions

• SAÉ - projets coconstruits et expérimentés dans les milieux
• Vidéos filmées en classe
• Guides de pilotage et fiches d'activités
• Tutoriels des outils numériques destinés aux élèves

​

• Ressources éducatives numériques développées pour la classe
• Environnements numériques
• Développement professionnel
• Bulletin pédagonumérique
• Offre de service

​

Domaine des langues

RÉseau PédagoNumérique

Exemples de ressources issus des deux sites

Répertoire pédagonumérique

Introduction - Notre répertoire

« [Les outils technologiques]

​

doivent être au service

de la pédagogie

​

et non l’inverse. »

Ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport. ÉCRIRE 2.0 Programme de recherche sur l’écriture La rencontre de la technologie numérique et de l’enseignement de l’écriture, 2013. p. 21.

• critères de sélection des outils :

​

• version (francophone de préférence)
• gratuité (options variées pour une utilisation de base)
• connectivité (minimiser la création de comptes)
• collaboration numérique
• sécurité de l’environnement
• utilisation dans les milieux
• facilité d’appropriation
• potentiel pédagogique

Répertoire pédagonumérique

Répertoire

Fiche pédagonumérique

• projets et ressources liés à un outil spécifique �
• projet unique sur le site RÉseau PédagoNumérique

Activité express

• fiche d’activité destinée à l’élève�

​

Site web

• site web complémentaire

​

Tutoriel vidéo

​

Ressources associées

Répertoire

Répondre au questionnaire

​

​

​

Fonctionnalités du répertoire pédagonumérique

Intention : se familiariser avec les particularités du répertoire

Répertoire

S'inspirer d'idées pédagogiques pour utiliser le numérique en salle de classe.

​

Fiche de ressources pédagonumériques

Répertoire

Exploration d’outils et de ressources

Activité d’exploration guidée

Retour sur l'activité d’exploration

Retour sur les découvertes et les coups de cœur

Activité d’exploration libre

(suite)

​

​

Activité

Exploration

1. Choisir un outil parmi les sept choix proposés aux diapositives 30-31-32
2. Ouvrir le répertoire pédagonumérique.
3. Rechercher l'outil choisi à l'étape 1 dans le répertoire.
4. Ouvrir la fiche pédagonumérique associée et explorer les ressources répertoriées.
5. Choisir un second outil parmi les sept choix proposés aux diapositives 30-31-32
6. Rechercher l'outil choisi à l'étape 5 dans le répertoire.
7. Ouvrir la fiche pédagonumérique associée et explorer les ressources répertoriées.

Padlet

Wooclap

Intentions pédagonumériques

Préparation

Exploration

BookCreator

Intentions pédagonumériques

Réalisation

Exploration

Google

Formulaires

Audacity

Intégration

Flip

Intentions pédagonumériques

Exploration

Quelles sont vos découvertes ?

​

Quels sont vos coups de cœur ?

Exploration

Retour sur l’activité

Conclusion

Retour sur les intentions

Observation

Réinvestissement dans les milieux

Transfert

Collaboration

Quel est le transfert possible dans votre milieu

à titre de conseiller RÉCIT ?

Conclusion

Transfert

Répertoire pédagonumérique

Book creator

Modèle de livre : Mon récit policier multimodal

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Livre numérique

​

Production attendue

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Travaux d'élèves

Book creator

Pour susciter votre intérêt

Modèle de livre : Mon récit policier multimodal

Les avantages

Pour rejoindre mon groupe

Propositions ?

12 janvier :

​

• Activation des connaissances avec le numérique ?
• Avec différentes intentions pédagogiques
• Annotation numérique ?

Diigo

• Compétence informationnelle (Planifier- rechercher- analyser - utiliser )

Thème de recherche - sources variées

Fiabilité et véracité des sources (la pensée critique)

Droit d'auteur

Prendre des notes

Citer les sources

​

Vous avez des questions?

​

annie_cormier@cssmv.gouv.qc.ca

​

IJAT : tous les mercredis de 9 h à 12 h

​

​

MERCI !

MERCI !

Vous avez des questions?

​

annie_cormier@cssmv.gouv.qc.ca

​

IJAT : tous les mercredis de 9 h à 12 h

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CRÉDITS: Cette présentation a été créé par Slidesgo, les icônes sont offerts par Flaticon, les infographies et les images par Freepik.

CREDITS: This presentation template was created by Slidesgo, including icons by Flaticon, and infographics & images by Freepik