1 of 34

เนตรนารี ม. 2

ภาคเรียนที่ 1

ผู้สอน

นางวิไลรัตน์ ดีเดช

นางสาวอทิตา รักนิ่ม

นางสาวธนิกานต์ แก้วมนตรี

นางสารีย๊ะ มะแซ

​

2 of 34

คำอธิบายรายวิชา

ศึกษาเกี่ยวกับระบอบประชาธิปไตย บทบาทและหลักการของพรรคการเมืองไทย ปัญหาของสิ่งแวดล้อม การเดินทางสำรวจ การแสดงออกทางศิลปะ สมรรถภาพทางกาย กีฬาไทยและกีฬาสากล อุดมคติของลูกเสือ กิจกรรมที่สนใจ การบริการและการฝึกเป็นผู้นำ มีทักษะในการทำงานร่วมกับผู้อื่น มีความซื่อสัตย์สุจริต มีความกล้าหาญ อดทน เชื่อมั่นในตนเอง มีระเบียบวินัย มีความสามัคคี รู้จักเห็นใจผู้อื่น มีความเสียสละ รู้จักบำเพ็ญตนเพื่อสาธารณประโยชน์ มีการพัฒนาตนเองอยู่เสมอ สร้างสรรค์งานฝีมือ สนใจและพัฒนาเรื่องธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม

​

3 of 34

หน่วยการเรียนรู้

หน่วยการเรียนรู้ที่ 1

หน่วยการเรียนรู้ที่ 2

หน่วยการเรียนรู้ที่ 3

สิ่งแวดล้อม

การเดินทางสำรวจ

สมรรถภาพทางกาย

หน้าที่พลเมือง

หน่วยการเรียนรู้ที่ 4

หน่วยการเรียนรู้ที่ 5

การแสดงออกทางศิลปะ

4 of 34

“หน้าที่พลเมือง”

หน่วยการเรียนรู้ที่ 1

5 of 34

ประวัติความเป็นมาของกิจการลูกเสือไทย

ประวัติการลูกเสือ��      การลูกเสือ ได้อุบัติขึ้นเป็นแห่งแรกของโลก โดยลอร์ดเบเดน โพเอลล์ (Lord Baden Powell) ที่ประเทศอังกฤษ เมื่อปี พ.ศ. 2450 (ค.ศ. 1907) สืบเนื่องจากการรบกับพวกบัวร์ (Boar) ในการรักษาเมืองมาฟิคิง (Mafeking) ที่อาฟริกาใต้ ในปี พ.ศ. 2442 ซึ่งบี พี ได้ตั้ง

กองทหารเด็กให้ช่วยสอดแนมการรบ จนรบชนะข้าศึกเมื่อกลับไปประเทศอังกฤษ ในปี พ.ศ. 2450 จึงได้ทดลองนำเด็กชาย 20 คน ไปอยู่ค่ายพักแรมที่เกาะบราวน์ซี Browmsea Islands) 

ซึ่งได้ผลดีตามที่คาดหมายไว้ ปี พ.ศ. 2451 บี พี จึงได้ตั้งกองลูกเสือขึ้นเป็นครั้งแรกของโลก ที่ประเทศอังกฤษ

​

​

6 of 34

ประวัติความเป็นมาของกิจการลูกเสือไทย

หลักการ

ตามมาตรา 7   ของพระราชบัญญัติลูกเสือ พ.ศ. 2528   กำหนดไว้ว่าคณะลูกเสือแห่งชาติ

มีวัตถุประสงค์ในการพัฒนาลูกเสือทั้งทางกาย สติปัญญา จิตใจและศีลธรรม ให้เป็นพลเมืองดี

มีความรับผิดชอบ ช่วยสร้างสรรค์สังคมให้มีความเจริญก้าวหน้า เพื่อความสงบสุข

และความมั่นคงของประเทศชาติ  ตามแนวทางดังต่อไปนี้

1. ให้มีนิสัยในการสังเกต จดจำ เชื่อฟัง และพึ่งตนเอง�2. ให้ซื่อสัตย์สุจริต มีระเบียบวินัยและเห็นอกเห็นใจผู้อื่น�3. ให้รู้จักบำเพ็ญตนเพื่อสาธารณประโยชน์�4. ให้รู้จักทำการฝีมือ�5. ให้มีการพัฒนาในทางกาย จิตใจ และศีลธรรม ทั้งนี้โดยไม่เกี่ยวข้องลัทธิการเมืองใด ๆ

​

​

7 of 34

ประวัติความเป็นมาของกิจการลูกเสือไทย

ประเภทของลูกเสือ

ลูกเสือ คือใคร ลูกเสือ คือ เยาวชนชายและหญิงอายุระหว่าง 8 – 25 ปี     

ที่รับการฝึกอบรมตามหลักสูตรวิชาลูกเสือ  โดยยึดมั่นในหลักการ (Principle) 

วิธีการ (Method)  และวัตถุประสงค์ (Purpose) ของการลูกเสือ  (Scouting) 

อย่างเคร่งครัดตามพระราชบัญญัติลูกเสือ (ฉบับที่ 3) พ.ศ. 2528 

และข้อบังคับคณะลูกเสือแห่งชาติว่าด้วยการปกครอง

​

8 of 34

ประวัติความเป็นมาของกิจการลูกเสือไทย

ประเภทของลูกเสือ

1. ลูกเสือสำรอง (Cub Scout)  � อายุ 8 – 11 ปี  � คติพจน์: ทำดีที่สุด  (Do Our Best)

2. ลูกเสือสามัญ (Scout)  � อายุ 11 – 16 ปี  � คติพจน์: จงเตรียมพร้อม (Be prepared)

3. ลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ (Senior Scout) � อายุ 14 – 18 ปี   � คติพจน์: มองไกล  (Look wide)

4. ลูกเสือวิสามัญ (Rover)   � อายุ 16 - 25 ปี

คติพจน์ : บริการ (Service)

9 of 34

บทบาทหน้าที่ของการเป็นเนตรนารีที่ดี

เมื่อคนหลาย ๆ คนมาอยู่ร่วมกันเป็นกลุ่มเพื่อทำกิจกรรม หากไม่มีการตั้งกติกา

หรือระเบียบวินัย รวมทั้งไม่มีการแบ่งภาระหน้าที่กันไว้ กลุ่มที่จะทำกิจกรรมให้สำเร็จลุล่วง

ไปได้โดยยากและยังอาจเกิดปัญหาข้อขัดแย้งต่าง ๆ ขึ้นในกลุ่มอีกมากหมาย เช่น ทำงานซ้ำซ้อน

หรือก้าวก่ายกันเกี่ยงกันทำงาน ทะเลาะวิวาทกัน เป็นต้น ในทางตรงกันข้าม ถ้ากลุ่มมีการตั้ง

กติกาหรือระเบียบวินัยมีการแบ่งอำนาจและภาระหน้าที่ให้กับคนในกลุ่มไว้เป็นอย่างดีแล้ว กลุ่มก็

จะทำกิจกรรมให้สำเร็จได้อย่างประสิทธิภาพ ทั้งยังทำให้เกิดความรักความสามัคคีกันระหว่างคน

ในกลุ่มอีกด้วย

10 of 34

การแต่งกายถูกต้องตามระเบียบเป็นคุณลักษณะที่เนตรนารีพึงปฏิบัติ

11 of 34

บทบาทหน้าที่ของการเป็นเนตรนารีที่ดี

12 of 34

บทบาทหน้าที่ของการเป็นเนตรนารีที่ดี : กฎของลูกเสือ

13 of 34

ระเบียบแถว : การเดินสวนสนาม

14 of 34

หน่วยที่ 2�“สิ่งแวดล้อม”

15 of 34

สิ่งแวดล้อม หมายถึง สิ่งต่าง ๆ ที่เกิดขึ้นโดยธรรมชาติ และที่มนุษย์สร้างขึ้นอยู่รอบ ๆ  ตัวเราทั้งที่มีลักษณะกายภาพที่เห็นได้และไม่สามารถเห็นได้

ความหมายของสิ่งแวดล้อม

16 of 34

1. เป็นปัจจัยพื้นฐานในการดำเนินชีวิต�2. เป็นตัวกำหนดการตั้งถิ่นฐานและชุมชน�3. เป็นตัวกำหนดอาชีพและวัฒนธรรม�4. ให้ความสุนทรียภาพแก่ชีวิต�5. ให้มนุษย์มีความสะดวกสบาย�6. ช่วยให้สภาพธรรมชาติสมดุล

ความสำคัญของสิ่งแวดล้อม

17 of 34

18 of 34

19 of 34

เนตรนารี ค.บ. รักษาสิ่งแวดล้อม

20 of 34

เนตรนารี ค.บ. รักษาสิ่งแวดล้อม

21 of 34

หน่วยที่ 3

การสำรวจ

22 of 34

คุณสมบัติของการเป็นนักสำรวจ

1. รู้จักวางแผน

2. ช่างสังเกต

3. เตรียมความพร้อม

4. รู้จักอุปกรณ์สำหรับการเดินทาง

23 of 34

24 of 34

อุปกรณ์สำหรับการเดินทาง

​

25 of 34

ห หน่วยที่ 4

การแสดงออกทางศิลปะ

26 of 34

ศิลปะ   หมายถึง  งานที่สร้างสรรค์จากอารมณ์  จินตนาการ

สติปัญญาและความชำนาญก่อให้เกิดความประทับใจซึ่งครอบคลุม

กิจกรรมทางวัฒนธรรมแทบทุกอย่าง

       ศิลปะแบ่งออกได้เป็น  5  กลุ่ม  ดังนี้ 

1. ศิลปการแสดง

2. ทัศนศิลป์ 

3. ศิลปะทางอักษรศาสตร์

4. การช่าง

5. ศิลปวิจารณ์

​

27 of 34

ทำไมเนตรนารีจึงต้องเรียนรู้เกี่ยวกับศิลปะ�

ศิลปะช่วยพัฒนาสมอง

ศิลปะช่วยพัฒนาร่างกาย

ศิลปะช่วยพัฒนาอารมณ์

ศิลปะช่วยพัฒนาสังคม

28 of 34

ห หน่วยที่ 5

สมรรถภาพทางกาย

29 of 34

สมรรถภาพทางกาย คืออะไร�

สมรรถภาพทางกาย หรือ ความฟิต หมายถึง ความสามารถของบุคคลในอันที่จะใช้ระบบต่าง ๆ กระทำกิจกรรมใด ๆ อันเกี่ยวกับการแสดงออก ซึ่งความสามารถทางด้านร่างกายได้อย่างมีประสิทธิภาพหรือได้หนักหน่วง เป็นเวลาติดต่อกันโดยไม่แสดงอาการเหน็ดเหนื่อยให้ปรากฏ และสามารถฟื้นตัวกลับสู่สภาพปกติได้ในระยะเวลาอันรวดเร็ว

ผู้ที่มีสมรรถภาพร่างกายที่ดีมักจะเป็นผู้ที่มีสุขภาพร่างกายแข็งแรง จิตใจร่าเริงแจ่มใส บุคลิกดี ความมั่นใจตัวเองสูง และทำงานอย่างมีประสิทธิภาพ

30 of 34

31 of 34

32 of 34

33 of 34

34 of 34

The end