“Перевёрнутый класс” Участник 1
-это модель урока когда теоретический материал изучается учениками самостоятельно дома, а на уроке проводится отработка упражнений, разбор вопросов, т.е. применение знаний на практике, таким образом, классная работа проводится дома, а домашняя в классе
Педагогические приемы
ИКТ
“Перевёрнутый класс” участник 2
Перевёрнутый класс - это модель урока, в которой ученик самостоятельно изучает часть темы с помощью видеоролика
Педагогические приемы
ИКТ
“Перевёрнутый класс” участник 3
-это модель урока, в которой ученик самостоятельно изучает часть темы с помощью видеоролика,а затем выполняет ряд упражнений по заданной теме
Педагогические приемы
ИКТ
“Перевёрнутый класс” слайд 4
-это педагогическая модель, в которой ученик самостоятельно изучает тему, с помощью видеороликов, а затем в классе выполняет упражнения по данной теме.
Педагогические приемы
ИКТ
“Перевёрнутый класс” Участник 5
-это педагогическая модель урока с использованием активных и интерактивных методов обучения, где учитель делает акцент только на сопровождении обучения и создании условий для познавательной деятельности учащихся самостоятельно в формате видеороликов
Педагогические приемы
ИКТ
“Перевёрнутый класс” Участник 6
-это
Педагогические приемы
ИКТ
“Перевёрнутый класс” Участник 7
это такая педагогическая модель, в которой типичная подача лекций и организация домашних заданий представлены наоборот
Педагогические приемы
ИКТ
“Перевёрнутый класс” Участник 8
-это инновационная, организационная модель, ученик изучает тему самостоятельно по средствам видеоролика самостоятельно, а на занятие идет провешивание, обсуждение данной темы, где преподаватель является помощником и наставником.
Педагогические приемы
ИКТ
“Перевёрнутый класс” Участник 9
-это модель урока, в которой ученик самостоятельно изучает часть темы с помощью видеоролика, впоследствии использует это для решения практических заданий во время урока.
Педагогические приемы
ИКТ
Перевёрнутый класс” Участник 10
это - педагогическая организационная модель, в которой лекции и организация домашнего задания представлены наоборот. Это активное вовлечение в общую деятельность по теме урока после обобщённых выводов.
Педагогические приемы
ИКТ
“Перевёрнутый класс” Участник 11
-это “технология” для организации самостоятельной деятельности учащихся с помощью видео-заданий.
Педагогические приемы
ИКТ
“Перевёрнутый класс” слайд 12
Педагогические приемы
ИКТ
-это создание новых приемов освоения учебного материала
“Перевёрнутый класс” Участник 13
Перевернутый класс – это личностно - ориентированный подход в обучении с использованием ИКТ
Педагогические приемы
ИКТ
“Перевёрнутый класс” Участник 14
-это вовлечённость всех учащихся в учебный процесс, ответственность за своё обучение, сотрудничество со всеми участниками процесса. Осмысленное обучение. Учитель не даёт знания, а организует, контролирует, направляет познавательную деятельность учеников.
Педагогические приемы
ИКТ
“Перевёрнутый класс” Участник 15
-это подача материала учителем не напрямую. Роль учителя организующая и направляющая.
Педагогические приемы
ИКТ
“Перевёрнутый класс” Участник 16
Педагогические приемы
ИКТ
“Перевёрнутый класс” Участник 17
- это расширение границ традиционного урока за счет технической перестановки выполнения домашней и классной работы.
Педагогические приемы
ИКТ
“Перевёрнутый класс” Участник 18
- это форма подачи материала, где учащиеся получают знания самостоятельно, а их систематизация и применение происходит на уроке.
Педагогические приемы
ИКТ
“Перевёрнутый класс” Участник 19
-
это педагогическая модель, в которой подача нового материала и организация дом.заданий меняются местами, а также это активное обучение, вовлечение уч-ся в общую деятельность
Педагогические приемы
ИКТ
“Перевёрнутый класс” Участник 20
-это занятия, которые строятся на просмотре подготовленного учителем видеоматериала дома, с последующем обсуждением непосредственно в классе.
Педагогические приемы
ИКТ
“Перевёрнутый класс” Участник 21
-это такая педагогическая модель, в которой студент изучает теоретический материал дома (с помощью средств ИКТ), а на занятии занимает активную позицию - выполняет задания и тд, преподаватель становится помощником
Педагогические приемы
ИКТ
“Перевёрнутый класс” Участник 22
-это модель обучения, при которой самостоятельная, домашняя работа заключается в ознакомлении с новым материалом, а работа в классе предполагает коллективное обсуждение и/или создание продукта
Педагогические приемы
ИКТ
“Перевёрнутый класс” Участник 23
-это приём обучения, при котором обучающийся самостоятельно приобретает дома новые знания посредством ИКТ и применяет их позже в классе.
Педагогические приемы
ИКТ
“Перевёрнутый класс” Участник 24
-это … переворот в обучении, одна из технологий педагогического конструктивизма
Педагогические приемы
ИКТ
“Перевёрнутый класс” Участник 13
-это модель технологии смешанного обучения, используется для организации самостоятельной учебной деятельности обучающихся по освоению программного или дополнительного учебного материала. а на уроке выполняются практические задания.
Педагогические приемы
ИКТ