4 of 40

Organisation de la semaine

Séance 6

Séance 3

Séance 5

Séance 4

Séance 1

Oral - Acte de parole 2
Ecriture – Point de langue 2
Lecture – Phrases

Révision
Lecture offerte

Présentation du vocabulaire
Exploitation du vocabulaire
Travail sur livret

Oral – Dialogue
Lecture – texte
Ecriture – Phrases

Oral – Prise de parole
Lecture – Compréhension de texte
Ecriture – Phrases

Oral – Dialogue
Lecture - Lettre a - A
Ecriture - Lettre a - A

Séance 2

Oral – Acte de parole 1
Ecriture – Point de langue 1
Lecture – Mots avec difficultés

Réservé à l’enseignant (e)

5 of 40

Plan de la séance 2

Utiliser le verbe « apprendre » au présent.

Mots avec difficultés : « s » qui se lit « z ».

1. Acte de parole

Poser la question : « Comment ça va ? »

Réservé à l’enseignant (e)

Acte de parole 1 : « parler des matières scolaires ».

1. Acte de parole

2. Écrit : Point de langue

3. Lecture

6 of 40

Bonjour les enfants ! La leçon de français commence maintenant. Soyez attentifs !

Acte de parole

Écriture

Lecture

7 of 40

Aujourd’hui, nous allons apprendre à poser une question avec Majd et Nada.

Acte de parole

Écriture

Lecture

8 of 40

Lecture de la vidéo

Acte de parole

Écriture

Lecture

9 of 40

À votre tour. Qui veut poser la question en français ?

ماذا تتعلمين في المدرسة؟

Acte de parole

Écriture

Lecture

10 of 40

Maintenant nous allons apprendre à répondre à la question « Qu’est-ce que tu apprends à l’école? ».

Acte de parole

Écriture

Lecture

11 of 40

Lecture de la vidéo

Acte de parole

Écriture

Lecture

12 of 40

Qui veut passer au tableau pour jouer la scène ?

Qu’est-ce que tu apprends à l’école ?

À l’école j’apprends ____

Acte de parole

Écriture

Lecture

13 of 40

Chacun joue le dialogue avec son voisin.

Qu’est-ce que tu apprends à l’école ?

À l’école j’apprends ____

Acte de parole

Écriture

Lecture

14 of 40

Plan de la séance 2

Acte de parole 1 : « parler des matières scolaires ».

Mots avec difficultés : « s » qui se lit « z ».

Utiliser le verbe « apprendre" au présent.

Réservé à l’enseignant (e)

2. Ecrit : point de langue

1. Acte de parole

2. Écrit : Point de langue

3. Lecture

15 of 40

Maintenant on va faire la conjugaison du verbe « apprendre ». « Apprendre » ça veut dire (يتعلم).

Apprendre

يتعلم

Acte de parole

Écriture

Lecture

16 of 40

Lecture de la vidéo

Acte de parole

Écriture

Lecture

17 of 40

Répétons ensemble.

Acte de parole

Écriture

Lecture

18 of 40

Qui veut compléter la phrase avec le verbe apprendre ? Levez la main.

J’ _______ le français.

Acte de parole

Écriture

Lecture

19 of 40

J’apprends le français. Qui veut expliquer cette phrase ?

J’apprends le français.

Acte de parole

Écriture

Lecture

20 of 40

Qui veut compléter la phrase avec le verbe apprendre ? Levez la main.

Nous _______ à faire des additions.

Acte de parole

Écriture

Lecture

21 of 40

Nous apprenons à faire des additions. Qui veut expliquer cette phrase ?

Nous apprenons à faire des additions.

Acte de parole

Écriture

Lecture

22 of 40

Qui veut compléter la phrase avec le verbe apprendre ? Levez la main.

Ils _______ la langue arabe.

Acte de parole

Écriture

Lecture

23 of 40

Ils apprennent la langue arabe. Qui veut expliquer cette phrase ?

Ils apprennent la langue arabe.

Acte de parole

Écriture

Lecture

24 of 40

Prenez vos livrets à la page 12.

Acte de parole

Écriture

Lecture

25 of 40

Vous allez faire l’activité 1. Je vais expliquer la consigne et passer entre les rangs pour vous aider.

Acte de parole

Écriture

Lecture

26 of 40

Corrigez. Faites attention à l’orthographe.

Acte de parole

Écriture

Lecture

27 of 40

Plan de la séance 2

Utiliser le verbe « appendre » au présent.

Acte de parole 1 : « parler des matières scolaires ».

Mots avec difficultés : « s » qui se lit « z ».

Réservé à l’enseignant (e)

Lecture

2. Écrit : Point de langue

3. Lecture

1. Acte de parole

28 of 40

Maintenant, nous allons faire de la lecture.

Acte de parole

Écriture

Lecture

29 of 40

On va apprendre à lire la lettre S de différentes manières. Soyez attentifs.

Acte de parole

Écriture

Lecture

30 of 40

Lecture de la vidéo

Acte de parole

Écriture

Lecture

31 of 40

Lisez ces mots en silence.

musique rose

résultat s’amuse

Acte de parole

Écriture

Lecture

32 of 40

Qui veut lire à voix haute ?

musique rose

résultat s’amuse

Acte de parole

Écriture

Lecture

33 of 40

Maintenant, on va apprendre à lire en faisant les liaisons. Soyez attentifs !

les élèves

Acte de parole

Écriture

Lecture

34 of 40

Lecture de la vidéo

Acte de parole

Écriture

Lecture

35 of 40

Lisez ces phrases silencieusement. Après je vais diffuser une lecture audio.

Ils écoutent de la musique.

Ils aiment s’amuser le samedi.

Elles essaient de trouver le résultat.

Acte de parole

Écriture

Lecture

36 of 40

Lecture de l’audio.

Ils écoutent de la musique.

Ils aiment s’amuser.

Elles essaient toujours de trouver le résultat.

Acte de parole

Écriture

Lecture

37 of 40

Qui veut lire à haute voix ?

Ils écoutent de la musique.

Ils aiment s’amuser.

Elles essaient toujours de trouver le résultat.

Acte de parole

Écriture

Lecture

38 of 40

Prenez vos livrets à la page 10.

Acte de parole

Écriture

Lecture

39 of 40

Lisez les mots et les phrases à votre voisin. Je vais passer entre les rangs pour vous aider.

Acte de parole

Écriture

Lecture

40 of 40

La séance d’aujourd’hui est terminée. À la maison, relisez les mots et les phrases.

Acte de parole

Écriture

Lecture