5 of 30

MOZAK (NI)JE ZA ČITANJE: NEUROPLASTIČNOST

Naš mozak nije unaprijed pripremljen za čitanje, ali..
što više čitamo, to nam je mozak pripremljeniji za čitanje
i obratno

TSŠ - S.M.S.I. Dante Alighieri - Pula -Pola, 8. 9. 2021.

6 of 30

VAŽNOST VJEŽBE

TSŠ - S.M.S.I. Dante Alighieri - Pula -Pola, 8. 9. 2021.

7 of 30

RAD NA PODIZANJU ČITALAČKE PISMENOSTI MLADIH/UČENIKA

ZAŠTO JE TO SVIMA VAŽNO?

Intrinzična motivacija:

svi se stalno susrećemo s tekstovima
tekstovi u svim nastavnim predmetima

CILJ: razumijevanje tekstova koje čitamo

ZAŠTO?

razumijevanje okolnosti svijeta u kojem živimo
razumijevanje drugih i sebe
razvijanje empatije i tolerancije
jedina mogućnost istinske demokracije

TSŠ - S.M.S.I. Dante Alighieri - Pula -Pola, 8. 9. 2021.

8 of 30

INTRINZIČNA MOTIVACIJA

potrebe suvremenog života (neovisno o struci)
ostvarivanje vlastitih potencijala
otvaranje prostora za intelektualni rast pojedinca
razvoj demokracije i sudjelovanje mladih u njoj
BEZ SPOSOBNOSTI DUBINSKOGA ČITANJA OSTAJEMO USKRAĆENI ZA SU-DJELOVANJE I RAZUMIJEVANJE!

TSŠ - S.M.S.I. Dante Alighieri - Pula -Pola, 8. 9. 2021.

9 of 30

NIJE SVAKO ČITANJE DUBINSKO ČITANJE

brzo i sporo čitanje
čitanje za prikupljanje osnovnih informacija
čitanje za prikupljanje međusobno povezanih složenih informacija
DUBINSKO ČITANJE i/ili ČITANJE S RAZUMIJEVANJEM za razliku od POVRŠINSKOG ČITANJA
VEZA ČITANJA, MIŠLJENJA I PAMĆENJA

TSŠ - S.M.S.I. Dante Alighieri - Pula -Pola, 8. 9. 2021.

10 of 30

PROBLEM

uočili smo da je rječnik današnjih učenika sve UŽI i sve PLIĆI
Što to znači?

1. mladi koriste sve manje različitih riječi
2. mladi koriste sve manji broj značenja neke riječi

I ZBOG TOGA SE NISU U STANJU PRECIZNO IZRAŽAVATI

TSŠ - S.M.S.I. Dante Alighieri - Pula -Pola, 8. 9. 2021.

11 of 30

KOJI SU UZROCI TOMU?

!!! Manjak riječi s kojim djeca ulaze u obrazovni sustav!!!

djeca i mladi sve manje međusobno razgovaraju ‘oči u oči’, više se služe kratkim porukama posredovanim tehonologijom

TSŠ - S.M.S.I. Dante Alighieri - Pula -Pola, 8. 9. 2021.

12 of 30

KOJI SU UZROCI TOMU?

nepovoljan omjer čitanja kratkih tekstova koji ne zahtijevaju kritičkog čitatelja i ostalih tekstova
nepovoljan omjer čitanja tekstova u elektronskom obliku u odnosu na one u tiskanom
uglavnom neprohodno pisani udžbenici

TSŠ - S.M.S.I. Dante Alighieri - Pula -Pola, 8. 9. 2021.

13 of 30

KOJE SU POSLJEDICE?

ZANEMARIVANJE PROŠIRIVANJA I PRODUBLJIVANJA VOKABULARA DOVODI DO NERAZUMIJEVANJA TEKSTOVA
!!! Svjetska istraživanja pokazuju da na stranici teksta ne bi smjelo biti više od 2% nepoznatih riječi!!!

TSŠ - S.M.S.I. Dante Alighieri - Pula -Pola, 8. 9. 2021.

14 of 30

JE LI TO STVARAN PROBLEM?

DA, znanstvena istraživanja pokazuju da su ŠIRINA i DUBINA vokabulara najbolji prediktori uspjeha u školovanju i intelektualnom napretku

prediktor čitateljske sposobnosti
prediktor školskog uspjeha

JEDINO RAZUMIJEVANJE OMOGUĆUJE POZITIVAN STAV I MOTIVACIJU

TSŠ - S.M.S.I. Dante Alighieri - Pula -Pola, 8. 9. 2021.

15 of 30

ODNOS IZMEĐU TEKSTA I VOKABULARA

Zamislite tekst na jeziku koji ne razumijete!
Zamislite tekst na hrvatskom u kojem svaku desetu riječ ne razumijete!
TAKO SE MNOGI UČENICI ČESTO OSJEĆAJU!
nitko ne može razumjeti tekstove ako ne razumije riječi

RAZUMIJEVANJE VOKABULARA I DUBINSKO ČITANJE otvaraju prostor KRITIČKOM ČITANJU I KRITIČKOM MIŠLJENJU

TSŠ - S.M.S.I. Dante Alighieri - Pula -Pola, 8. 9. 2021.

16 of 30

STOLICA

TSŠ - S.M.S.I. Dante Alighieri - Pula -Pola, 8. 9. 2021.

17 of 30

SOFISTICIRAN

TSŠ - S.M.S.I. Dante Alighieri - Pula -Pola, 8. 9. 2021.

1. koji zna mnogo o svijetu, o raznim oblastima znanja; iskusan

2. koji je vrlo složen [sofisticirani kompjuter]; kompliciran

3. koji je blizak ukusu profinjene osobe [sofisticirana metoda; sofisticirani ukus]; rafiniran, istančan

18 of 30

OSNOVNI POJMOVI (posebno relevantni za akademski vokabular)

konkretnost i apstraktnost
visoka i niska predočivost

PSIHOLINGVISTIČKI KONSTRUKTI

ZAŠTO?

Zato što ne postoje u ‘stvarnom’ svijetu, nego samo u našem konceptualnom svijetu

TSŠ - S.M.S.I. Dante Alighieri - Pula -Pola, 8. 9. 2021.

19 of 30

ZAŠTO JE TO VAŽNO? ZATO ŠTO ČITANJEM RAZVIJAMO SVOJ MOZAK

RAZUMIJEVANJE OMOGUĆUJE OBLIKOVANJE POZITIVNOG STAVA I ODRŽAVANJE MOTIVACIJE

Čitanje je pitanje javnog zdravstva

jednako kao i pranje zubi
jednako kao i procjepljivanje

Čitanje se danas mora smatrati ljudskim pravom

jednako kao i pravo na čistu vodu
jednako kao i pravo na hranu
jednako kao i pravo na slobodu mišljenja

TSŠ - S.M.S.I. Dante Alighieri - Pula -Pola, 8. 9. 2021.

20 of 30

DUBINSKO ČITANJE / ČITANJE S RAZUMIJEVANJEM

SMISAO dubinskoga čitanja je dekodiranje i razumijevanje teksta, kao i razvijanje složenih kognitivnih sposobnosti:

sposobnost prožimanja vlastitoga iskustva i teksta
analiza
zaključivanje

CILJ: misliti o stvarima i pojavama onkraj autorovih riječi

TSŠ - S.M.S.I. Dante Alighieri - Pula -Pola, 8. 9. 2021.

21 of 30

KOMBINATORNE KOMPETeNCIJE SPOSOBNOG ČITATELJA

PRETPOSTAVKA DUBINSKOGA ČITANJA

razumijevanje mnogostrukih značenja što većeg broja riječi
oblikovanje TEMELJNOGA ZNANJA

POSLJEDICA DUBINSKOGA ČITANJA

otvaranje prostora GENERATIVNOSTI, tj. sposobnosti da se strukturira znanje, da se može čitati nove tekstove prema modelima pročitanog
otvaranje prostora KRITIČKOM ČITANJU I KRITIČKOM MIŠLJENJU

TSŠ - S.M.S.I. Dante Alighieri - Pula -Pola, 8. 9. 2021.

22 of 30

KONTEKST: LITERARNI (KNJIŽEVNI) I OBJASNIDBENI (POPULARNOZNANSTVENI) TEKSTOVI

LITERARNI TEKSTOVI
otvaranje prostora novim interesima, emocijama, empatiji
imaginacija i (umjetnička) kreativnost
opći i literarni vokabular i stilska sredstva
dubinsko čitanje na razini riječi i teksta (npr. aliteracija, asonanca, rima, ritam itd.)

POPULARNOZNANSTVENI TEKSTOVI
otvaranje prostora novim interesima, znanju, kombinatorici
imaginacija i znanstveno razmišljanje (svakako i kreativnost)
opći i intelektualni vokabular i (ponekad) stilska sredstva
dubinsko čitanje na razini riječi i teksta (sklopovi riječi, strukture teksta, analitičko mišljenje itd.)

TSŠ - S.M.S.I. Dante Alighieri - Pula -Pola, 8. 9. 2021.

23 of 30

ČITANJE POPULARNOZNANSTVENIH TEKSTOVA

proširivanje i produbljivanje vokabulara, posebno intelektualnoga

ne susreće se u svakodnevnom razgovoru, a nerijetko ni u literarnim tekstovima

shvaćanje logike argumenta i strukturiranja teksta na temelju uzročno-posljedičnih veza i uspoređivanja
razvoj logičkoga mišljenja i sposobnosti argumentacije

TSŠ - S.M.S.I. Dante Alighieri - Pula -Pola, 8. 9. 2021.

24 of 30

ZAŠTO MLADI TREBAJU ČITATI POPULARNOZNANSTVENE TEKSTOVE, �I TO ODMAH?

Zato što su zanimljivi!
Zato što su pisani tako da razvijamo sposobnost uspoređivanja i uspostavljanja uzročno-posljedičnih odnosa!
Zato što ćemo možda doznati nešto što inače ne bismo, a što će promijeniti naš pogled na stvari!
Zato što se čitanjem takvih tekstova borimo protiv neznanja i neinformiranosti!

TSŠ - S.M.S.I. Dante Alighieri - Pula -Pola, 8. 9. 2021.

25 of 30

CITATI IZ ZNATI(ŽELJE), za razmišljanje...�

Znanstvena prosvijećenost, kako je mi razumijemo, odnosi se na svijest znatnog broja ljudi, pogotovo mladih, o mjestu znanosti u našim svakodnevnim životima.
Znanost i znanstvena misao u najširem smislu potraga su za tumačenjem funkcioniranja svijeta i, specifično, činjenice da je ukupnost znanstvenog znanja koje danas posjedujemo posljedica toga što su ljudi tijekom stoljeća postavljali pitanja, istraživali i promatrali.
Prebrz život i prebrzo odrastanje tjeraju na površnost, a površnost je jedna od najvećih neprijateljica općeg znanja.
U određenom trenutku, ako ne idemo naprijed, idemo unazad, makar se samo činilo da stojimo na istom mjestu.

TSŠ - S.M.S.I. Dante Alighieri - Pula -Pola, 8. 9. 2021.

26 of 30

PUTOVANJE U NEPOZNATO

Što sve rade znanstvenici? Zašto? Kakvi su bili putevi kojima su došli do toga? Jesu li njihovi putevi bili pravocrtni ili zaobilazni? Sve su to pitanja koja se postavljaju i mladima kad razmišljaju o sebi i svojim potencijalnim karijerama i odlukama o budućnosti, o studiju, o tome što bi željeli raditi. Mladi, posebno srednjoškolci, nerijetko se pitaju na koji su način znanstvenici slični njima samima. U tom je smislu cilj ove knjige mladima u Hrvatskoj, primarno srednjoškolcima, pružiti viđenje suvremene znanosti očima hrvatskih znanstvenika različitih generacija i različitih struka, ali i dati im popularnoznanstveni tekst iz kojega će moći učiti o znanosti, upućivati se u nju i sami dalje istraživati ono što ih zainteresira.

TSŠ - S.M.S.I. Dante Alighieri - Pula -Pola, 8. 9. 2021.

27 of 30

PUTOVANJE U NEPOZNATO

Upravo smo zbog toga potaknule brojne domaće znanstvenice i znanstvenike da napišu svoja iskustva i pošalju poruku mladima. Mnogi govore o tome kako treba imati samopouzdanja i vjerovati u svoje sposobnosti, govore o upornosti, odvažnosti, strpljenju, uvjerenju da, ako se tako radi, rezultat neće izostati i da će biti relevantan za kvalitetu našega života. Mnogi govore i o važnosti procesa učenja, o radosti pronalaženja odgovora, ali i o radosti zbog toga što je čovjek sposoban postavljati relevantna pitanja. Mnogi, na kraju, govore o kreativnosti kao važnom segmentu vlastitoga rada i uživanja u njemu. Nadamo se da ćete i vi uživati u čitanju!

TSŠ - S.M.S.I. Dante Alighieri - Pula -Pola, 8. 9. 2021.

28 of 30

PRVIH NEKOLIKO AUTORA... i �mnogi drugi

1. Ivan Đikić, BIOMEDICINA: STANICA KAO ZAGREB POD MIKROSKOPOM
2. Pavel Gregorić, ZNANOST I LJUBAV
3. Aleksandar Štulhofer, SEKSUALNOST I SUMNJE U SVEMOĆ ZDRAVOG RAZUMA
4. Valerio Baćak , RAZLIČITI PUTEVI VODE DO ISTOG CILJA
5. Ljiljana Fruk, ŽIVOT, BIONANOTEHNOLOGIJA I SVE OSTALO
6. Iva Tolić, ZNANOST JE STRAST, A NE SAMO POSAO
7. Ivanka Jerić, ZNANOST KOJA OPONAŠA PRIRODU: STRUKTURA I FUNKCIJA PROTEINA
8. Martina Manenica, ZAŠTO VOLIMO JESTI ČOKOLADU, PITI KAVU I BAVITI SE ZNANOŠĆU

TSŠ - S.M.S.I. Dante Alighieri - Pula -Pola, 8. 9. 2021.

29 of 30

UČITELJ, KNJIŽNIČAR, RODITELJ – NEUROKIRURG BEZ NOŽA

TSŠ - S.M.S.I. Dante Alighieri - Pula -Pola, 8. 9. 2021.

30 of 30

HVALA!

TSŠ - S.M.S.I. Dante Alighieri - Pula -Pola, 8. 9. 2021.