1
3
1
الدرس9
الدرس 10
الدرس 11
الدرس 12
مراجعة
برمجة الأسبوع الثالث�
الدرس 1
فصل الملايين: قراءة وكتابة
الدرس 10
تفكيك العدد 7
الدرس 9
تفكيك العدد 6
الدرس 12
تفكيك العدد 9
الدرس 11
تفكيك العدد 8
(ة)خاص بالأستاذ
مراجعة
مُراجَعَةُ دُروسِ الْأُسْبوعِ الثالث
درس اليوم
مُراجَعَةُ دُروسِ الْأُسْبوعِ اْلثالث
(ة)خاص بالأستاذ
تدابير حصة مراجعة دروس الأسبوع
(ة)خاص بالأستاذ
مراجعة كل درس تتم عبر المراحل التالية :
رائز التحقق من الهدف الرئيسي للدرس
احتساب نسبة التحكم
أقل من 80%
أكبر من 80%
إعادة عرض شريط النمذجة
المرور مباشرة للتدرب على الكراسة
إنجاز نشاط مراجعة الدرس على الكراسة
(ة)خاص بالأستاذ
مراحل الدرس
1
افتتاح الدرس
1
1
5
اختتام الدرس
1
4
5
مراجعة الدرسين 9 و10
1
2
20
مراجعة الدرسين 11 و12
1
3
25
(ة)خاص بالأستاذ
عند نهاية الحصة
على الأقل 80% من المتعلمين سيكونون قادرين على:
تفكيك الأعداد 6 و7 و8 و9
(ة)خاص بالأستاذ
1
تصحيح الواجبات المنزلية
افتتاح الدرس
1
مرحباً بكم في حصة الرياضيات ، سنراجع دروس الأسبوع الثالث
خذوا كراساتكم ، صححوا النشاط 4 الصفحة 35.
(ة)خاص بالأستاذ
مراجعة الدرسين 9و10
2
رائز التحقق (احتساب نسبة التحكم)
إعادة النمذجة
أنشطة التدرب على الكراسة
خذوا ألواحكم
سنكمل هذا التفكيك : العدد 6 هو 2 و ماذا؟ اكتبوا العدد الناقص على الألواح
6
2
ارفعوا الألواح
صححوا : العدد 6 هو 2 و 4
6
2
4
(ة)خاص بالأستاذ
مراجعة الدرسين 9و10
2
رائز التحقق (احتساب نسبة التحكم)
إعادة النمذجة
أنشطة التدرب على الكراسة
في حالة ما إذا كانت نسبة التحكم تقل عن 80% يعيد الأستاذ النمذجة على السبورة.
من يقول تفكيكات العدد 6 ؟ يمكن استعمال الخشيبات لتمثيل التفكيكات
انتبهوا الآن ، سأكمل تفكيك العدد 6؛ خُطْوَةً خطوة.
ماذا علي أن أفعل أولا؟ بداية أمثل الجزء الأول
أحدد الجزء الأول
1
أعد وأكمل التفكيك
3
أعد لأصل إلى 6
2
الجزء الأول هو 2 نرسم قرصين اثنين
أحدد الجزء الأول
1
أعد وأكمل التفكيك
3
أعد لأصل إلى 6
2
ماذا علي أن أفعل لأكمل 2 إلى 6؟
أحدد الجزء الأول
1
أعد وأكمل التفكيك
3
أعد لأصل إلى 6
2
سأضيف الأقراص الناقصة للوصول إلى 6
أحدد الجزء الأول
1
أعد وأكمل التفكيك
3
أعد لأصل إلى 6
2
أواصل العد من 2 : 3 -4-5- 6. أصبح لدي الآن 6 أقراص
أحدد الجزء الأول
1
أعد وأكمل التفكيك
3
أعد لأصل إلى 6
2
الآن سأعد الأقراص التي أكملنا بها 6 أعد : (1-2-3-4 ) العدد الناقص هو 4
أحدد الجزء الأول
1
أعد وأكمل التفكيك
3
أعد لأصل إلى 6
2
4
أكتب العدد 6 هو 2 و4
4
2
4
أحدد الجزء الأول
1
أعد وأكمل التفكيك
3
أعد لأصل إلى 6
2
(ة)خاص بالأستاذ
مراجعة الدرسين 9و10
2
رائز التحقق (احتساب نسبة التحكم)
إعادة شريط النمذجة
أنشطة التدرب على الكراسة
الآن خذوا الكراسات الصفحة 37 أنجزوا النشاط رقم 1.سأشرح لكم التعليمة
صححوا
خذوا ألواحكم
سنكمل هذا التفكيك ، العدد 8 هو 5 و ماذا .اكتبوا العدد الناقص على الألواح
8
5
ارفعوا الألواح
صححوا : العدد 8 هو 5 و 3
8
5
3
من يقول تفكيكات العدد 8 ؟ يمكن استعمال الخشيبات لتمثيل التفكيكات
من يقول تفكيكات العدد 9 ؟
انتبهوا الآن ، سأكمل تفكيك العدد 9؛ خُطْوَةً خطوة.
ماذا علي أن أفعل أولا؟ بداية أمثل الجزء الأول
أحدد الجزء الأول
1
أعد وأكمل التفكيك
3
أعد لأصل إلى 9
2
أحدد الجزء الأول
1
أعد وأكمل التفكيك
3
أعد لأصل إلى 9
2
الجزء الأول هو 4 نرسم 4 أقراص
ماذا علي أن أفعل لأكمل 4 إلى 9؟
أحدد الجزء الأول
1
أعد وأكمل التفكيك
3
أعد لأصل إلى 9
2
سأضيف الأقراص الناقصة للوصول إلى 9
أحدد الجزء الأول
1
أعد وأكمل التفكيك
3
أعد لأصل إلى 9
2
أواصل العد من 4 : 5 -6-7- 8-9. أصبح لدي الآن 9 أقراص
أحدد الجزء الأول
1
أعد وأكمل التفكيك
3
أعد لأصل إلى 9
2
الآن سأعد الأقراص التي أكملنا بها 9 أعد : (1-2-3-4 -5 ) العدد الناقص هو 5
أحدد الجزء الأول
1
أعد وأكمل التفكيك
3
أعد لأصل إلى 9
2
5
أكتب العدد 9 هو 4 و5
أحدد الجزء الأول
1
أعد وأكمل التفكيك
3
أعد لأصل إلى 9
2
5
4
5
(ة)خاص بالأستاذ
مراجعة الدرسين 11و12
2
رائز التحكم من الهدف
أنشطة التدرب على الكراسة
الآن خذوا الكراسات الصفحة 37 أنجزوا النشاط رقم 2.سأشرح لكم التعليمة
صححوا
الآن خذوا الكراسات الصفحة 38 أنجزوا النشاط رقم 4.سأشرح لكم التعليمة
صححوا
1
4
2
1
1
3
4
3
4
4
4
0
0
8
7
2
2
3
3
6
(ة)خاص بالأستاذ
اختتام الدرس
6
انتبهوا في المنزل، ستنجزون الأنشطة المتبقية على الصفحتين 36 و37
إلى اللقاء، في الحصة القادمة.
(ة)خاص بالأستاذ
ما تقديرك لنسبة التحكم في أهداف الحصة ؟
تسجل النسبة على صفحة اليوم من مذكرة الأستاذ(ة).
بناء على إنجازات المتعلمين خلال أنشطة المراجعة