EKSTRAKURIKULER WAJIB PENDIDIKAN KEPRAMUKAAN
Model Blok
Tim Pengembang EWPK di Sekolah Dasar
Direktorat Sekolah Dasar Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Ekstrakurikuler Wajib Pendidikan Kepramukaan (EWPK)
KONSEP DASAR MODEL BLOK
MODEL BLOK MERUPAKAN BAGIAN KEGIATAN DALAM PENERAPAN EKSTRAKURIKULER WAJIB PENDIDIKAN KEPRAMUKAAN
KEGIATAN MODEL BLOK DI SATUAN PENDIDIKAN DIKEMAS DALAM KEGIATAN
PERKEMAHAN
KEGIATAN MODEL BLOK MELIPUTI :
Ekstrakurikuler Wajib Pendidikan Kepramukaan (EWPK)
SIFAT DAN
PERMENDIKBUD NOMOR 63 TAHUN 2014
:
BENTUK
MODEL BLOK
Ekstrakurikuler Wajib Pendidikan Kepramukaan (EWPK)
SIFAT DAN BENTUK MODEL
BLOK
DILAKSANAKAN SETAHUN SEKALI DI AWAL TAHUN PEMBELAJARAN
DIINTEGRASIKAN DENGAN MASA PENGENALAN LINGKUNGAN SEKOLAH (MPLS).
SATUAN PENDIDIKAN.
KELAS I
KELAS II-VI
Ekstrakurikuler Wajib Pendidikan Kepramukaan (EWPK)
KEGIATAN MODEL BLOK DI SEKOLAH DASAR DILAKSANAKAN DALAM BENTUK PERKEMAHAN, DENGAN KETENTUAN SEBAGAI BERIKUT:
SIFAT DAN BENTUK MODEL
BLOK
Pelaksanaan model blok bagi peserta didik kelas I, kelas II, dan kelas III, dilaksanakan dalam format perkemahan sehari tanpa menginap selama 9-18 jam;
Pada pelaksanaan kegiatan model blok tidak harus
menggunakan seragam pramuka.
Pelaksanaan model blok bagi peserta didik kelas IV, kelas V dan kelas VI, dilaksanakan dengan menginap semalam di perkemahan selama 18 jam;
1
2
3
Ekstrakurikuler Wajib Pendidikan Kepramukaan (EWPK)
PENGORGANISASIAN
KEGIATAN
MODEL BLOK
KEPALA SEKOLAH/ KAMABIGUS
GURU
PEMBINA PRAMUKA
kolaboratif
Ekstrakurikuler Wajib Pendidikan Kepramukaan (EWPK)
Ekstrakurikuler Wajib Pendidikan Kepramukaan (EWPK)
TAHAPAN PENYUSUNAN KEGIATAN MODEL BLOK
Menyusun Struktur Materi Kegiatan Model Blok
Menyusun Silabus Kegiatan Model Blok
Menyusun Jadwal Kegiatan Model Blok
Menyusun Kepanitiaan Pelaksana Kegiatan Model Blok
Menyusun Perangkat Penilaian Kegiatan Model Blok
STRUKTUR MATERI KEGIATAN MODEL BLOK
ORIENTASI PENDIDIKAN KEPRAMUKAAN
PENGUATAN KARAKTER
PENGENALAN LINGKUNGAN SEKOLAH
MUATAN MATA PELAJARAN
Ekstrakurikuler Wajib Pendidikan Kepramukaan (EWPK)
Ekstrakurikuler Wajib Pendidikan Kepramukaan (EWPK)
CONTOH TABULASI STRUKTUR MATERI MODEL BLOK KELAS I-III
No | Materi | Narasumber | Jumlah Jam |
1 | Orientasi Pendidikan Kepramukaan | Pembina Pramuka | 4-9 jam |
2 | Penguatan karakter | Guru | 2-4 jam |
3 | Pengenalan lingkungan sekolah | Guru | 2-3 jam |
4 | Muatan mata pelajaran | Guru | 1-2 jam |
Jumlah | 9-18 Jam | ||
Ekstrakurikuler Wajib Pendidikan Kepramukaan (EWPK)
CONTOH TABULASI STRUKTUR MATERI MODEL BLOK KELAS IV-VI
No | Materi | Narasumber | Jumlah Jam |
1 | Orientasi Pendidikan Kepramukaan | Pembina Pramuka | 9 jam |
2 | Penguatan karakter | Guru | 6 jam |
3 | Muatan mata pelajaran | Guru | 3 jam |
Jumlah | 18 Jam | ||
Ekstrakurikuler Wajib Pendidikan Kepramukaan (EWPK)
CONTOH SILABUS KEGIATAN MODEL BLOK
Ekstrakurikuler Wajib Pendidikan Kepramukaan (EWPK)
CONTOH SILABUS KEGIATAN MODEL BLOK
MENYUSUN KEPANITIAAN PELAKSANA KEGIATAN MODEL
Kepala
BLOK
Sekolah dapat membentuk
kepanitian untuk mengelola kegiatan perkemahan terdiri atas unsur guru, Pembina pramuka, dan pihak lain yang
menunjang keberhasilan
dapat program Susunan
blok yang telah panitia dapat
dirancang. disesuaikan
dengan perencanaan kegiatan model blok yang telah dibuat.
Ekstrakurikuler Wajib Pendidikan Kepramukaan (EWPK)
Ekstrakurikuler Wajib Pendidikan Kepramukaan (EWPK)
penilaian kualitatif.
penilaian pendidikan kepramukaan itu sendiri.
MENYUSUN PERANGKAT PENILAIAN KEGIATAN MODEL BLOK
Ekstrakurikuler Wajib Pendidikan Kepramukaan (EWPK)
Contoh Format Penilaian Model Blok
FORMAT PENILAIAN MODEL BLOK | |||||||
| | | | | | | |
Nama Siswa | : Ahmad Yusmanto | | | | | | |
Kelas/Semester | : II/1 | | | | | | |
| | | | | | | |
| | | | | | | |
No | Aspek | Deskripsi | Rentang Skor | Bobot | Skor x Bobot | ||
1 | 2 | 3 | |||||
A | Sikap | | | | | | |
1 | Karakter | Peserta didik menunjukkan sikap dan perilaku baik pada saat mengikuti perkemahan model blok | | | 3 | 30 | 90 |
B | Keterampilan | | | | | | |
2 | Kepramukaan | Peserta didik mampu melaksanakan keterampilan kepramukaan yang dilatihkan pada saat mengikuti perkemahan model blok | | | 3 | 30 | 90 |
3 | Pengenalan Lingkungan Sekolah | Peserta didik memiliki kemampuan pengenalan lingkungan sekolah dengan baik pada saat mengikuti perkemahan model blok | | | 3 | 20 | 60 |
4 | Muatan Mata Pelajaran | Peserta didik mampu menguasai materi pelajaran yang dikuatkan | | | 3 | 20 | 60 |
Perolehan Skor | | 100 | 300 | ||||
Nilai Akhir (Jumlah Skor/300*100) | | 100 | |||||
Terimakasih