���МОЕТО ПРОФЕСИОНАЛНО �ПОРТФОЛИО

​

Галина Димитрова Янева

старши начален учител

в ОУ “Хр.Смирненски“

град Генерал Тошево

ЗА МЕН�

​

​

Дата на раждане: 28.02.1969

Място на раждане: с. Красен

Месторабота: ОУ“ Христо Смирненски“

Специалност: Начална училищна педагогика

Квалификация: Трудово обучение

Квалификационни кредити: 7

Общ трудов стаж: 37 год.

Общ педагогически стаж: 30 год.

​

​

Философия на преподаване�

• Да формирам нравствени ценности у учениците;
• Да предизвиквам интерес към знание;
• Да развивам познавателна активност и устойчиво внимание;
• Да включвам всички ученици в процеса на учене;
• Да идентифицирам и насърчавам силните страни, които притежават всички ученици;
• Да обучавам еднакво и послушните и палавите, и съобразителните и притеснителните;

​

​

​

Умения и компетентности

• Креативна, коректна, лоялна, адаптивна.
• Отлични комуникативни умения.
• Умения за работа в екип.
• Умения за носене на отговорност.
• Умения за планиране и провеждане на учебния процес.
• Умения за работа с училищна документация.
• Умения за диагностика, оценяване и отчитане на постиженията на учениците.

��

Моите задължения и отговорности ��

• Планиране и провеждане на учебния процес;
• Провеждане и участие в извънкласни дейности;
• Изграждане на нови знания, умения, отношения и ценности у учениците;
• Диагностика, оценяване и отчитане на постиженията на учениците;
• Използване на подходящи образователни стратегии, методи и техники;
• Организационни функции;
• Опазване живота и здравето на учениците;
• Провеждане на консултативана дейност с ученици;
• Взаимодействие с родители и Методически обединения;
• Да работя по проекти и учителски практикум;

​

Методи на преподаване�

Основна задача при избора на методи и средства в образователно-възпитателния процес е той да бъде достъпен, атрактивен и траен.

• Беседа.
• Дискусия .
• Ролева игра.
• Симулация.
• Индивидуален и групов подход.
• Състезателни елементи.
• Учебните материали, които използвам позволяват включването на интерактивна дъска, интернет и всички негови източници на образователни и възпитателни игри .
• Разработване на проекти.
• Презентации за повишаване интереса на учениците.

Примери за иновации, които използвам в работата си�

​

Работа с електронен дневник;

Работа с онлайн учебни програми;

Работа с електронен учебник;

​

​

Успехи на учениците, които подготвих за участие в: конкурси, състезания, олимпиади

Учениците , на които съм преподавала през годините, вземаха участие в математическите състезания „ Иван Салабашев “ и „ Кенгуру, “, в „ Знам и мога“; в „ Бързи, смели , сръчни, “, в организираните от СБНУ състезания, а също така и в организираните на училищно и общинско ниво състезания за тематични рисунки .

• Математическо състезание „Иван Салабашев“ 2017/2018 учебна година грамоти и медали за ІІІ място на 2 ученици
• Сдружение на българските начални учители -2016 г. /2017 г. Участници, получили максимален брой точки от три, четири и пет състезания и достигнали финалния етап– 4 ученици.

​

Данни за повишаване на квалификацията и професионалната подготовка

• 2006 г. „ Мултимедийни компютърни технологии“
• 2006 г. „Методика на обучението по БДП 1-4клас“
• 2009 г. „Оценяване на учебните резултати в началното училище“
• 2009 г. „Интерактивни методи на обучение“
• 2013 г. „Работа с електронни учебници и интерактивни технологии в началното училище“
• 2013 г. „ Обучение на педагогически специалисти за формиране на знания, умения и компетентности за работа в интеркултурна среда
• 2014 г. „ Агресията сред децата. Как да преодолеем агресивността.“
• 2015 г. “ Интерактивни ресурси в уроците от началното училище“,

„ Четенето с разбиране- гаранция за успеха в националното “

​

Данни за повишаване на квалификацията и професионалната подготовка�

• 2015 г. “ Интерактивни ресурси в уроците от началното училище“,
• „ Четенето с разбиране- гаранция за успеха в националното “
• 2015 г. „ Нови техники в областта на приложните изкуства –декупаж“
• 2016 г. „Законът за предучилищното и училищно образование и реформата на образователната система през призмата на образователната институция“ - 1 квалификационен кредит
• 2017 г. „ Използване на интерактивна технология ЕНВИЖЪН – един компютър, много мишки“ – 1 квалификационен кредит
• 2017 г. “ Водене и съхранение на задължителна документация- изисквания на ЗПУО и ДОС за информацията и документите за системата на предучилищното и училищно образование“-1 квалификационен кредит

​

Данни за повишаване на квалификацията и професионалната подготовка

​

• 2018 г. “ Формиране на умения за успешното прилагане на новите учебни програми по БЕЛ в 1.-4. клас“- 1 квалификационен кредит

​

• 2018 г. „Компютърно моделиране. Идеи, принципи, реализация.“ – 1 квалификационен кредит

​

• 2018 г. „ Планиране и организация на квалификационната дейност в образователната институция. Атестиране на педагогическите специалисти“. -1 квалификационен кредит

​

• 2018 г. „Професионалното портфолио- инструмент за повишаване постиженията на детето и ученика и за оценка и самооценка на дейността на учителя“. – 1 квалификационен кредит

Данни за повишаване на квалификацията и професионалната подготовка�

• 2018 г. Курс на тема: “ Приобщаващо образование “- 1 квалификационен кредит; СБУ
• 2019 г. “ Използване на облачни технологии в образователния процес “– 1 квалификационен кредит
• 2019 г. “ Използване и създаване на електронни ресурси и учебници с отворен код “ – 1 квалификационен кредит
• 2019 г. “ Използване и създаване на електронни ресурси и учебници с отворен код “ – 3 квалификационен кредит
• 2021 г. „Ефективна работа на родителския клуб“ -1кредит- Амалипе
• 2021 г. „ Практически насоки за работа в образователната среда IZZI-1 кредит, издателство „Клет „

​

Данни за повишаване на квалификацията и професионалната подготовка�

• 2022 г. „ Техники и методи за редуцирене на стреса и подобряване работоспособността на учителя“ – 1 кредит, ССОП/Сдружение за социално и образователно приобщаване
• 2023г г. „ Партниране между семейство и училище при разрешаване на образователни казуси/конфликти“ -1 кредит, ССОП
• 2024 г.“ Методически иновации в обучението по български език и по математика в началния етап на основната образователна степен“ -1 кредит
• 2024 г. „ Екипно творческо мислене / личност, екип, мотивация, екипна работа“- 1 кредит, „ГЕЦ 2 ГРУП“
• 2024 г. Програма „ Училища за пример“- позитивна култура в училище-3 кредита
• 2025 г. „ Програма „Училища за пример“: компетентности в училище-умения на XX век в час – 3 кредита

​

​

УЧАСТИЕ В ИЗЛОЖБИ И СЪСТЕЗАНИЯ.�ИЗВЪНКЛАСНА ДЕЙНОСТ

• Тържества, посветени на откриването и закриването на учебната година; на традициите и фолклора на народа; чествания на: Деня на хумора и сатирата, Деня на Толерантността, Националната седмица на четенето и Седмицата на детската книга, Деня на розовата фланелка, Деня на Народните будители , Деня на Християнското семейство, Helloween.
• Проекти : С голям ентусиазъм учениците се включваха в следните проекти: „Моята визитка в рисунки“, „ Млад полицай“, „ Приказка без край“ , „ Сръчен кулинар“, „Кулинарна палитра“
• Екскурзии и походи: Провеждането на екскурзии , в които учениците се включваха активно, остави у тях незабравими спомени и емоции. Такива са: екскурзии до Балчик, Каварна, Варна, Силистра, Шумен, Мадара, Плиска, Габрово, до река Камчия и резервата „ Сребърна“, Шипка.

​

​

Публикации, авторски концепции, програми, проекти и други

Участие в проекти:

• 2009 г. Участие в общинска конференция „ Училището- желана територия на ученика“ с доклад на тема : „ Училището и обществото заедно - грижа за първокласника“.
• 2013 / 2014 г. Участие в проект „ Искаме и можем“ - ръководител на клуб „ Приказка без край“.
• 2013/ 2014 г. Участие в проект на МОН „ С грижа за всеки ученик“.
• 2014/ 2015 г. Участие в проект на МОН „ С грижа за всеки ученик“.
• 2016 / 2017 г. Участие в проект на МОН „ Твоя час“ – ръководител на клуб „ Сръчен кулинар“.
• 2017 / 2018 г. Участие в проект на МОН „ Твоя час“ – ръководител на клуб „ Сръчен кулинар“.
• 2018/2019 г. Участие в проект на Центъра за образователна интеграция-ръководител на клуб „Кулинарна палитра“.

​

​

Публикации, авторски концепции, програми, проекти и други

• 2018/2019 - Участие в проект на МОН „ Подкрепа за успех“
• 2019/20220- Участие в проект на МОН „ Подкрепа за успех“
• 2020/2021- Участие в проект на МОН „ С грижа всеки ученик“
• 2023/2024 - Участие в проект на МОН „ Успех за теб“
• 2024/2025- Участие в проект на МОН „ Успех за теб“
• 2024/2025- Участие в програмата " Училища за пример " на фондация "Заедно в час".

​

​

Моят избор на учебник и учебни помагала

• Образователните програми и учебно- методическата литература, с които работя са утвърдени от МОН.
• Използвам учебници на издателство „Просвета Плюс“.
• Учебните помагала са по новата учебна програма и са утвърдени от МОН.
• Стремя се към използване на допълнителни източници в процеса на обучение.
• Учебният комплект по Български език и литература е дело на утвърдени автори и напълно съответства на новата учебна програма. Знанията са поднесени по достъпен начин.
• Период: 2016- 2025

​

Взаимодействие с участниците в образователния процес, с други заинтересовани страни и други

В процеса на обучение и възпитание на учениците, училището си сътрудничи със следните институции, учреждения и организации.

• Център за образователна интеграция на децата и учениците от етническите малцинства /ЦОИДУЕМ/.
• Държавна агенция за закрила на детето.
• Дирекция социално подпомагане.
• Център за Приобщаващо образование /ЦПО/.
• Център за личностно развитие и подкрепа /ЦЛРП/.
• Център за подкрепа на процеса на приобщаващото образование /РЦПППО/.
• Читалище „Светлина“ .
• Историческият музей в града.
• Библиотека.
• Горско стопанство.

​

​

​

​

​

​

​

​

Моите силни страни

• Основна роля в управлението на качеството на образованието играят съвремените образователни технологии. По време на урока аз се стремя да използвам нови педагогически похвати и методи , които да засилят активността на учащите се. Към тези технологии можем да отнесем игровите похвати, проблемното обучение, технологията на груповата работа.
• Стремя се да идентифицирам и надграждам силните стани, които притежават всички ученици.
• В състояние съм да комуникирам ефективно с ученици, родители, учители и местната общност.
• Стремя се да уважавам и разбирам учениците.
• Стремя се да бъда пример за подражание, да респектирам, но и да вдъхвам доверие.
• Стремя да бъда справедлива и обективна.
• Ролята на учителя е не просто да предаде учебния материал, а по- скоро да събуди желанието за саморазвитие и непрекъснато самоусършенстване. Затова и в своята работа се стремя да подтиквам учениците да мислят, да търсят и откриват.

Моят принос за подобряване на материално-техническите условия, за физическата среда, за информационното и библиотечното осигуряване на институцията и др.

С желание се включвам във всички дейности, свързани с подобряването на материално техническата база в училище и създаване на по- привлекателни условия за учене.

Вземала съм участие при :

• Боядисването и почистването на класната стая;
• Почистване на двора и разкопаване на градинките;
• Оформяне на информационни и тематични табла.
• Подобряване на интериора в класната стая.

​

​

Моите бъдещи планове

Важна цел в професионалното ми развитие ще бъде :

• Развиване на иновативните методи , свързани със съчетаването на информационните технологии и обучението по български език и литература.
• Да провокирам интерес на учениците в търсене, подбор и работа с различни източници на информация.
• Да насоча вниманието на учениците върху използването на информационните технологии в тяхното образование – подбор на информация, четене на художествена литература, презентации.
• Стимулиране на желанието на учениците да дават предложения, да подемат инициативи, свързани с подобряване на учебния процес в училище.
• Да надграждам и усъвършенствам техните знания, умениия.
• Да успявам да откривам и доизграждам потребностите и ………
• Да стимулирам желанието на учениците да участват активно в училщни и извънкласни дейности и мероприятия..
• Да възпитавм учениците в толерантност и другарска взаимопомощ .

​

​

​

​

​

​

​

​

Няма образователна система в света, която да е по значима от учителите, ангажирани в нея.� Кен Робинсън