Il convient de lancer le mode diaporama pour la diffusion de la leçon en classe
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L’enseignant parle
Diffusion d’un média
Expliquer, donner une consigne
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Réservé à l’enseignant (e)
Contenu de la semaine
Réservé à l’enseignant (e)
Organisation de la semaine
Séance 6
Séance 5
Séance 2
Séance 1
Séance 3
Séance 4
Réservé à l’enseignant (e)
Plan de la séance 4
1. Dialogue
Réservé à l’enseignant (e)
1. Oral
2. Lecture
3. Écriture
Bonjour les enfants ! La leçon de français commence maintenant.
Dialogue
Écriture
Lecture
Lecture de la vidéo.
Dialogue
Écriture
Lecture
Nous allons écouter le dialogue une deuxième fois.
Dialogue
Écriture
Lecture
Lecture de la vidéo.
Dialogue
Écriture
Lecture
Maintenant, on va répéter le dialogue ensemble. Je vais lire chaque réplique et vous allez répéter après moi.
Bonjour !
A bientôt Majd !
Salut !
Avec qui irez-vous en excursion ?
Le weekend prochain, j’irai en excursion avec mon école.
Qu’est-ce que tu vas faire avec ta classe le weekend prochain ?
Nous irons en excursion avec notre maîtresse.
Dialogue
Écriture
Lecture
Maintenant, on va répéter le dialogue ensemble. Je vais lire chaque réplique et vous allez répéter après moi.
Jeudi prochain , j’irai avec mes amis au parc.
A bientôt Majd !
Et toi ? Qu’est-ce que tu vas faire avec tes amis jeudi prochain ?
Nous irons au parc avec notre maître et notre directrice.
Qu’est-ce que tu auras demain ?
Avec qui irez-vous au parc ?
Demain, j’aurai un match de football avec mon équipe.
Et toi ? Qu’est-ce que tu auras dimanche prochain ?
Dialogue
Écriture
Lecture
Maintenant, on va répéter le dialogue ensemble. Je vais lire chaque réplique et vous allez répéter après moi.
À quelle heure iras-tu au parc ?
A bientôt Majd !
Dimanche prochain, j’aurai une course avec mes amies.
J’irai au parc à trois heures et demie. Et toi ? À quelle heure iras-tu au terrain ?
À bientôt !
J’irai au terrain à trois heures moins le quart.
Au revoir !
Dialogue
Écriture
Lecture
Maintenant, on va comprendre le sens du dialogue. Qui veut expliquer, dans sa langue, de quoi ont parlé Majd et Nada ?
De quoi ont parlé Majd et Nada ?
Dialogue
Écriture
Lecture
Maintenant, on va jouer ce dialogue. On va le faire en 3 étapes. Soyez attentifs.
Etape 1
Etape 2
Etape 3
Dialogue
Écriture
Lecture
Etape 1. Je vais vous expliquer la situation.
Etape 1
Etape 2
Etape 3
Situation : Le garçon et la fille sont dans la cour de récréation. Chacun pose à l’autre les questions suivantes :
Dialogue
Écriture
Lecture
Etape 2. Chacun réfléchit silencieusement à ce qu’il va dire dans le dialogue.
Etape 1
Etape 2
Etape 3
Situation : Le garçon et la fille sont dans la cour de récréation. Chacun pose à l’autre les questions suivantes :
Dialogue
Écriture
Lecture
Etape 3. Maintenant, vous allez jouer le dialogue. Qui veut passer au tableau ?
Etape 1
Etape 2
Etape 3
Situation : Le garçon et la fille sont dans la cour de récréation. Chacun pose à l’autre les questions suivantes :
Dialogue
Écriture
Lecture
Maintenant, tout le monde participe. Jouez le dialogue avec votre voisin.
Dialogue
Écriture
Lecture
Plan de la séance 4
2. Lecture
Réservé à l’enseignant (e)
1. Dialogue
2. Lecture
3. Écriture
Maintenant, on va faire de la lecture.
Dialogue
Écriture
Lecture
C’est le mot : aussi.�On va l’épeler : a–u–s–s–i.
aussi
Dialogue
Lecture
Écriture
C’est le mot : comme. �On va l’épeler : c–o–m–m–e.
comme
Dialogue
Lecture
Écriture
Qui veut lire ?
aussi comme
Dialogue
Lecture
Écriture
On va lire ensemble ce texte du livret page 120. On va le découper en 3 parties. Après, vous allez le lire tout seuls.
Dialogue
Écriture
Lecture
Lisez la première partie du texte silencieusement. Après, je vais diffuser une lecture audio.
Partie 1
Partie 2
Partie 3
La fête du sport à l’école
La semaine prochaine, ce sera la fête du sport à l’école. Nous aurons un grand match dans la cour, entre deux équipes. L’équipe d’un autre établissement viendra jouer contre notre équipe. J’irai à l’école à deux heures et demie et je porterai le maillot de mon équipe.
Dialogue
Écriture
Lecture
Lecture en cours.
Partie 2
Partie 1
Partie 3
Dialogue
Écriture
Lecture
Qui veut lire le texte ?
Partie 1
Partie 2
Partie 3
La fête du sport à l’école
La semaine prochaine, ce sera la fête du sport à l’école. Nous aurons un grand match dans la cour, entre deux équipes. L’équipe d’un autre établissement viendra jouer contre notre équipe. J’irai à l’école à deux heures et demie et je porterai le maillot de mon équipe.
Dialogue
Écriture
Lecture
On passe à la deuxième partie du texte. Lisez en silence.
Partie 1
Partie 2
Partie 3
Je jouerai en attaque. Tous mes amis seront là et les parents viendront encourager les joueurs. Il y aura beaucoup de bruit, de rires et de joie. Nous aurons aussi des drapeaux, des sifflets et de la musique.
Dialogue
Écriture
Lecture
Lecture en cours.
Partie 1
Partie 2
Partie 3
Dialogue
Écriture
Lecture
Qui veut lire le texte ?
Partie 1
Partie 2
Partie 3
Je jouerai en attaque. Tous mes amis seront là et les parents viendront encourager les joueurs. Il y aura beaucoup de bruit, de rires et de joie. Nous aurons aussi des drapeaux, des sifflets et de la musique.
Dialogue
Écriture
Lecture
On passe à la troisième partie du texte. Lisez en silence.
Partie 1
Partie 2
Partie 3
L’équipe gagnante aura un ballon comme récompense, mais tout le monde participera et s’amusera. Nous devrons bien jouer, rester calmes et surtout respecter les règles. Nous passerons un très bon moment ensemble !
Dialogue
Écriture
Lecture
Lecture en cours.
Partie 1
Partie 2
Partie 3
Dialogue
Écriture
Lecture
Qui veut lire le texte ?
Partie 1
Partie 2
Partie 3
L’équipe gagnante aura un ballon comme récompense, mais tout le monde participera et s’amusera. Nous devrons bien jouer, rester calmes et surtout respecter les règles. Nous passerons un très bon moment ensemble !
Dialogue
Écriture
Lecture
Prenez vos livrets à la page 120.
Dialogue
Écriture
Lecture
Lisez le texte à votre voisin. Je vais passer entre les rangs pour vous aider.
Dialogue
Écriture
Lecture
Plan de la séance 4
Réservé à l’enseignant
3. Écriture
2. Lecture
3. Écriture
1. Oral
Maintenant, on va faire de l’écriture. On va apprendre à écrire des phrases comme celles-ci.
Sami aura un match demain.
Sara ira au parc à huit heures et demie.
Dialogue
Lecture
Écriture
Qui veut lire ?
Sami aura un match demain.
Sara ira au parc à huit heures et demie.
Dialogue
Lecture
Écriture
Prenez vos cahiers.
Dialogue
Lecture
Écriture
Ces mots sont en désordre. Ecrivez sur vos cahiers une phrase correcte à partir de ces mots.
aura
Salma
une course
demain
Dialogue
Lecture
Écriture
Qui veut lire sa phrase ?
Dialogue
Lecture
Écriture
Corrigez. Je n’oublie pas la majuscule au début de la phrase et le point à la fin.
Dialogue
Lecture
Écriture
Ces mots sont en désordre. Ecrivez sur vos cahiers une phrase correcte à partir de ces mots.
au stade
ira
à cinq heures et quart
Amine
Dialogue
Lecture
Écriture
Qui veut lire sa phrase ?
Dialogue
Lecture
Écriture
Corrigez. Je n’oublie pas la majuscule au début de la phrase et le point à la fin.
Dialogue
Lecture
Écriture
Prenez vos livrets à la page 121.�
Dialogue
Écriture
Lecture
Vous allez faire l’activité 3. Je vais expliquer la consigne et passer entre les rangs pour vous aider.
Dialogue
Écriture
Lecture
Corrigez.
Demain, Karim aura un match.
Sara ira au parc à dix heures et demie.
Dialogue
Écriture
Lecture
Notez les devoirs à faire à la maison. Vous allez relire le texte de la page 120.
Acte de parole
Écriture
Lecture
La séance d’aujourd’hui est terminée. À bientôt.
Acte de parole
Écriture
Lecture