����Портфолио �преподавателя иностранного языка �

Лезненковой Юлии

Александровны

«Чтобы быть хорошим преподавателем, нужно любить то, что преподаешь, и любить тех, кому преподаешь».

Ключевский В.О.

ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ КРЕДО

ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ

Ф.И.О. Лезненкова Юлия Александровна

Место работы УО «МГМТПТК»

Должность преподаватель немецкого и английского языков

Образование высшее (МГЛУ)

Квалификационная категория I (первая)

Педагогический стаж 10 лет

Повышение квалификации «Методика преподавания английского языка в условиях новой парадигмы языкового образования». РИПО, 31.10.2014

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА ЗА 2020/2021 УЧЕБНЫЙ ГОД

• Составление планирующей документации;
• Участие во Всероссийской блиц-олимпиаде «Время знаний» в категории «Требования к современному уроку» (Диплом, III место);
• Участие во Всероссийском творческом конкурсе « Время знаний» в номинации: Творческие работы и методические разработки. Работа: Педагогическое эссе «Я выбрал свой путь!» (Диплом, I место);
• Участие Третьяковой Д. во Всероссийской олимпиаде по немецкому языку, 10 класс ( Диплом, I место);
• Подготовка учащихся и участие в республиканской олимпиаде по немецкому языку, 10 класс;
• Участие во Всероссийской блиц-олимпиаде «Время знаний» в категории «Профессиональная компетентность учителя иностранного языка» (Диплом, I место);
• Подготовка материала и участие в месячнике филологических дисциплин;
• Разработка и проведение открытого учебного занятия по немецкому языку «СМИ. Книга или интернет»;
• Разработка и проведение внеучебного мероприятия по немецкому языку «В поисках немецких сокровищ»;
• Подготовка и презентация методического приема «Яблоня ожиданий»( II место);
• Пополнение и корректировка структурных элементов УМК;
• Регулярное расширение методической базы: папки по темам программы для всех курсов по всем специальностям; папки с грамматическими, лексическими, фонетическими заданиями разного уровня; папка с олимпиадными заданиями; папка с материалами месячника филологических дисциплин; созданы презентации на электронных носителях, конспекты и материалы для проведения уроков;
• Подбор материала и участие в смотре-конкурсе методических разработок. Тема «СМИ. Книга или интернет.»;
• Выступление на городском вебинаре по иностранному языку «Реализация национального компонента на учебных занятиях иностранного языка»;
• Участие в городском МО кураторов учреждений ПТО. Проведение мастер-класса «Квест-технология как форма проведения родительского собрания»;
• Посещение ХIХ Республиканской выставки научно-методической литературы, педагогического опыта и творчества учащейся молодежи;
• Работа над темой самообразования «Формирование рефлексивной деятельности учащихся»;
• Создание портфолио;
• Проведение родительских собраний, составление характеристик для учащихся группы, заполнение отчетной документации;.
• Посещение открытых учебных занятий коллег с целью обмена опытом.

​

​

​

​

​

​

​

​

РЕЗУЛЬТАТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ОТКРЫТОЕ УЧЕБНОЕ ЗАНЯТИЕ �«Средства массовой информации. Книга или интернет?»

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

ТЕМА, КОТОРОЙ МОГЛА БЫ ПОДЕЛИТЬСЯ…

«Применение КВЕСТ-ТЕХНОЛОГИИ в образовательном пространстве колледжа»

КВЕСТ «В ПОИСКАХ НЕМЕЦКОГО СОКРОВИЩА»

КВЕСТ «В ПОИСКАХ НЕМЕЦКОГО СОКРОВИЩА»

МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЪЕДИНЕНИЕ КУРАТОРОВ�«Квест-технология как форма проведения родительского собрания»

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!