DIALOG PRESTASI
8 JULAI 2024
HAJI ROSHALI BIN TAHA
TIMBALAN PEGAWAI PENDIDIKAN DAERAH
SEKTOR PERANCANGAN
PEJABAT PENDIDIKAN DAERAH KEMAMAN
08 JULAI 2024
04 JULAI 2024
Pre-Council
Dialog Prestasi
01
KLUSTER 1: ENROLMEN MURID
A) Enrolmen Murid STEM 2024/2025
KLUSTER 1: ENROLMEN MURID
A) Enrolmen Murid STEM 2024/2025
RUMUSAN
Berlaku peningkatan yang berterusan peratus enrolmen murid STEM di Kemaman dari tahun 2022 – 2024 sebanyak 6.93%.
INTERVENSI ISU| PUNCA| INTERVENSI : | ||
Kluster : 1 Enrolmen murid | TINDAKAN: Sektor Pembelajaran | |
PUNCA/ ISU DIKENALPASTI (BERDASARKAN DATA) | INTERVENSI | |
Trend data enrolmen murid STEM mengikut pakej meningkat tetapi tidak melonjak. |
| |
WAY FORWARD | ||
| ||
01
KLUSTER 1: ENROLMEN MURID
B) Enrolmen Semasa Murid Program TVET di Sekolah Harian
KLUSTER 1: ENROLMEN MURID
i) Enrolmen Semasa Murid Program Vokasional Menengah Atas (PVMA)
RUMUSAN
Berlaku peningkatan yang berterusan namun agak minima peratus enrolmen murid STEM di Kemaman dari tahun 2022 – 2024 sebanyak 0.37%.
INTERVENSI ISU| PUNCA| INTERVENSI : | ||
KLUSTER: 1 Enrolmen murid | TINDAKAN: Sektor Pembelajaran | |
PUNCA/ ISU DIKENALPASTI (BERDASARKAN DATA) | INTERVENSI | |
Enrolmen murid PVMA berlaku peningkatan pada kadar yang rendah. |
| |
WAY FORWARD | ||
| ||
KLUSTER 1: ENROLMEN MURID
ii) Enrolmen Semasa Murid Mata Pelajaran Vokasional (MPV)
RUMUSAN
Enrolmen murid MPV mengalami penurunan
sebanyak 6.89%.
2023 - 25.72%
2024 - 18.83%
Perlu pelaksanaan intervensi yang berkesan.
INTERVENSI ISU| PUNCA| INTERVENSI : | ||
KLUSTER: 1 Enrolmen murid | TINDAKAN: Sektor Pembelajaran | |
PUNCA/ ISU DIKENALPASTI (BERDASARKAN DATA) | INTERVENSI | |
Enrolmen murid MPV mengalami penurunan sebanyak 6.89%. 2023 - 25.72% 2024 - 18.83% |
| |
WAY FORWARD | ||
| ||
02
KLUSTER 2: KEMENJADIAN MURID
A) Pencapaian Murid Tingkatan 5 Sesi Akademik 2024/2025 Dalam Peperiksaan
KLUSTER 2: KEMENJADIAN MURID
Pencapaian Murid Tingkatan 5 Sesi Akademik 2024/2025 Dalam Peperiksaan (BAHASA MELAYU )
AMALAN BAIK PENCAPAIAN TINGGI |
SEKTOR/PPD: KEMAMAN |
KLUSTER: 2 PENCAPAIAN MURID TINGKATAN 5 SESI AKDEMIK 2024/2025 MATA PELAJARAN: BM PENCAPAIAN: |
AMALAN BAIK/ INTERVENSI |
1. Penggunaan Kad KAMAK (Kad Mudah Akses Karangan) . Memberi pendedahan tentang asas penulisan yang efektif dan meningkatkan kemahiran menulis karangan dan penggunaan penanda wacana yang sesuai. Ia juga memudahkan murid mengakses kad penulisan karangan semasa pdpc berlangsung. 2. Penggunaan kad nota untuk karangan dan rumusan bagi pelajar HALUS. |
KLUSTER 2: KEMENJADIAN MURID
Pencapaian Murid Tingkatan 5 Sesi Akademik 2024/2025 Dalam Peperiksaan ( SEJARAH )
AMALAN BAIK PENCAPAIAN TINGGI |
SEKTOR/PPD: KEMAMAN SEJARAH |
KLUSTER: 2 PENCAPAIAN: PENINGKATAN PENCAPAIAN SEJARAH DARI 52.4% (PAT T4) KE 53.0%(TOV T5) |
AMALAN BAIK/ INTERVENSI |
|
KLUSTER 2: KEMENJADIAN MURID
A) Pencapaian Murid Tingkatan 5 Sesi Akademik 2024/2025 Dalam Peperiksaan ( BAHASA INGGERIS )
INTERVENSI ISU| PUNCA| INTERVENSI : | ||
KLUSTER: 2 Kemenjadian Murid | TINDAKAN: Sektor Pembelajaran | |
PUNCA/ ISU DIKENALPASTI (BERDASARKAN DATA) | INTERVENSI | |
Berdasarkan data PAT TG4 peratus calon yang gagal mata pelajaran Bahasa Inggeris 71.03%. |
| |
WAY FORWARD | ||
| ||
KLUSTER 2: KEMENJADIAN MURID
A) Pencapaian Murid Tingkatan 5 Sesi Akademik 2024/2025 Dalam Peperiksaan ( MATEMATIK )
AMALAN BAIK PENCAPAIAN TINGGI |
SEKTOR/PPD: KEMAMAN |
KLUSTER 2 : KEMENJADIAN MURID MATA PELAJARAN: MATEMATIK PENCAPAIAN: LONJAKAN SEBANYAK 12.96% LULUS PAT BERBANDING PPT |
AMALAN BAIK/ INTERVENSI |
|
KLUSTER 2: KEMENJADIAN MURID
A) Pencapaian Murid Tingkatan 5 Sesi Akademik 2024/2025 Dalam Peperiksaan ( SAINS )
INTERVENSI ISU| PUNCA| INTERVENSI : | ||
KLUSTER: 2 Kemenjadian Murid | TINDAKAN: Sektor Pembelajaran | |
PUNCA/ ISU DIKENALPASTI (BERDASARKAN DATA) | INTERVENSI | |
Peratus Lulus mata pelajaran Sains merosot sebanyak 19.35% dalam Peperiksaan Akhir Tahun. PPT - 54.40% PAT - 35.05% |
| |
WAY FORWARD | ||
| ||
KLUSTER 2: KEMENJADIAN MURID
B) Pencapaian Murid Tingkatan 5 Sesi Akademik 2024/2025 Dalam Peperiksaan Memperoleh Keputusan Markah Bawah 10 Bahasa Melayu
INTERVENSI ISU| PUNCA| INTERVENSI : | ||
KLUSTER: 2 Kemenjadian Murid | TINDAKAN: Sektor Pembelajaran | |
PUNCA/ ISU DIKENALPASTI (BERDASARKAN DATA) | INTERVENSI | |
PENCAPAIAN MURID TINGKATAN 5 SESI AKADEMIK 2024/2025 DALAM PEPERIKSAAN MEMPEROLEH KEPUTUSAN MARKAH BAWAH 10 BAHASA MELAYU |
Guru dapat kenal pasti aspek kelemahan dan laksana intervensi secara berfokus. 2. Latih tubi menjawab modul kecemerlangan SPM (modul AKRAM dan YAPIM) Murid dilatih untuk menguasai setiap bahagian yang disoal dalam soalan kertas 1 dan 2 SPM | |
WAY FORWARD | ||
| ||
KLUSTER 2: KEMENJADIAN MURID
B) Pencapaian Murid Tingkatan 5 Sesi Akademik 2024/2025 Dalam Peperiksaan Memperoleh Keputusan Markah Bawah 10 Sejarah
INTERVENSI ISU| PUNCA| INTERVENSI : | ||
KLUSTER: 2 Kemenjadian Murid | TINDAKAN: Sektor Pembelajaran | |
PUNCA/ ISU DIKENALPASTI (BERDASARKAN DATA) | INTERVENSI | |
PENCAPAIAN MURID TINGKATAN 5 SESI AKADEMIK 2024/2025 DALAM PEPERIKSAAN MEMPEROLEH KEPUTUSAN MARKAH BAWAH 10 SEJARAH |
| |
WAY FORWARD | ||
| ||
KLUSTER 2: KEMENJADIAN MURID
B) Pencapaian Murid Tingkatan 5 Sesi Akademik 2024/2025 Dalam Peperiksaan Memperoleh Keputusan Markah Bawah 10 Bahasa Inggeris
INTERVENSI ISU| PUNCA| INTERVENSI : | ||
KLUSTER: 2 Kemenjadian Murid | TINDAKAN: Sektor Pembelajaran | |
PUNCA/ ISU DIKENALPASTI (BERDASARKAN DATA) | INTERVENSI | |
PENCAPAIAN MURID TINGKATAN 5 SESI AKADEMIK 2024/2025 DALAM PEPERIKSAAN MEMPEROLEH KEPUTUSAN MARKAH BAWAH 10 BAHASA INGGERIS | 1. BENGKEL PENGUPAYAAN PENGURUSAN GKMP SAINS SOSIAL DAN BAHASA. 2. PERKONGSIAN AMALAN BAIK PANITIA MP BAHASA INGGERIS DAERAH. 3. BIMBINGAN DARIPADA PEGAWAI SISC+ BIDANG BAHASA | |
WAY FORWARD | ||
| ||
KLUSTER 2: KEMENJADIAN MURID
B) Pencapaian Murid Tingkatan 5 Sesi Akademik 2024/2025 Dalam Peperiksaan Memperoleh Keputusan Markah Bawah 10 Matematik
INTERVENSI ISU| PUNCA| INTERVENSI : | ||
KLUSTER: 2 Kemenjadian Murid | TINDAKAN: Sektor Pembelajaran | |
PUNCA/ ISU DIKENALPASTI (BERDASARKAN DATA) | INTERVENSI | |
PENCAPAIAN MURID TINGKATAN 5 SESI AKADEMIK 2024/2025 DALAM PEPERIKSAAN MEMPEROLEH KEPUTUSAN MARKAH BAWAH 10 MATEMATIK | 1. Kem Mahir Kalkulator. 2. Bengkel persediaan TOV diwajibkan dilaksanakan di setiap sekolah 3. Modul BRAVE diberikan secara softcopy di dalam group Telegram Guru Matematik Kemaman yang merupakan soalan klon SPM 2023 | |
WAY FORWARD | ||
1. BENGKEL PEMBINAAN MODUL PECUTAN AKHIR SAINS SPM 2024 DAERAH KEMAMAN 2. BENGKEL PEMURNIAN MODUL PECUTAN AKHIR SAINS SPM 2024 DAERAH KEMAMAN 3. PROGRAM PERKONGSIAN AMALAN TERBAIK SEKOLAH-SEKOLAH MENENGAH DAERAH KEMAMAN TAHUN 2024 | ||
INTERVENSI ISU| PUNCA| INTERVENSI : | ||
KLUSTER: 2 Kemenjadian Murid | TINDAKAN: Sektor Pembelajaran | |
PUNCA/ ISU DIKENALPASTI (BERDASARKAN DATA) | INTERVENSI | |
PERATUS LULUS MATA PELAJARAN SAINS MEROSOT SEBANYAK 19.35% DALAM PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN. PPT - 54.40% PAT - 35.05% |
| |
WAY FORWARD | ||
1.PROGRAM PERKONGSIAN AMALAN TERBAIK SEKOLAH-SEKOLAH MENENGAH DAERAH KEMAMAN TAHUN 2024 | ||
02
KLUSTER 2: KEMENJADIAN MURID
B) Pencapaian Murid Tingkatan 5 Sesi Akademik 2024/2025 Mengikut Pakej STEM
KLUSTER 2: KEMENJADIAN MURID
i) Analisis Perbandingan Pencapaian Keputusan Peperiksaan Akhir Bahasa Melayu Sesi Akademik 2023/2024 Tingkatan 4 Mengikut Pakej STEM
KLUSTER 2: KEMENJADIAN MURID
ii) Analisis Perbandingan Pencapaian Keputusan Peperiksaan Akhir Sejarah Sesi Akademik 2023/2024 Tingkatan 4 Mengikut Pakej STEM
KLUSTER 2: KEMENJADIAN MURID
iii) Analisis Perbandingan Pencapaian Keputusan Peperiksaan Akhir Bahasa Inggeris Sesi Akademik 2023/2024 Tingkatan 4 Mengikut Pakej STEM
KLUSTER 2: KEMENJADIAN MURID
iv) Analisis Perbandingan Pencapaian Keputusan Peperiksaan Akhir Matematik Sesi Akademik 2023/2024 Tingkatan 4 Mengikut Pakej STEM
INTERVENSI ISU| PUNCA| INTERVENSI : | ||
KLUSTER: 2 Kemenjadian Murid | TINDAKAN: Sektor Pembelajaran | |
PUNCA/ ISU DIKENALPASTI (BERDASARKAN DATA) | INTERVENSI | |
PENCAPAIAN MURID TINGKATAN 5 SESI AKADEMIK 2024/2025 MENGIKUT PAKEJ STEM C TIDAK MEMBERANGSANGKAN |
| |
WAY FORWARD | ||
| ||
03
KLUSTER 3: HAL EHWAL MURID
A) Keciciran Murid Tingkatan 5 Sesi 2024/2025
KLUSTER 3: HAL EHWAL MURID
A) Keciciran Murid Tingkatan 5 Sesi 2024/2025
Analisis Empat (4) Sebab Utama Murid Keluar Sistem Semasa Tingkatan 3
DPN 1/2024
40
DPN 1/2024
NEGERI / DAERAH/ SEKOLAH | Berhenti Sekolah - Tidak berminat ke sekolah | Tindakan Disiplin - Dibuang Sekolah | Berhenti Sekolah - Bekerja | Berhenti Sekolah - Masalah keluarga |
TERENGGANU | 122 | 139 | 24 | 5 |
KEMAMAN | 78 | 28 | 13 | 5 |
| | | | |
Analisis Empat (4) Sebab Utama Murid Tingkatan 3 Keluar Sistem dan Kembali Pada Tahun 2022
NEGERI | Tindakan Disiplin - Dibuang Sekolah | Berhenti Sekolah - Tidak berminat ke sekolah | Berhenti Sekolah - Bekerja | Berhenti Sekolah - Masalah keluarga | ||||||||
Keluar | Kembali | Peratus | Keluar | Kembali | Peratus | Keluar | Kembali | Peratus | Keluar | Kembali | Peratus | |
TERENGGANU | 139 | 7 | 5.04 | 122 | 1 | 0.82 | 24 | 1 | 4.17 | 5 | 0 | 0.00 |
KEMAMAN | 28 | 4 | 14.3 | 78 | 10 | 12.8 | 13 | 3 | 23.1 | 5 | 5 | 100 |
| | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | |
Jumlah | | | | | | | | | | | | |
Analisis Empat (4) Sebab Utama Murid Tingkatan 4 Keluar Sistem dan Kembali pada Tahun 2023
Analisis Empat (4) Sebab Utama Murid Keluar Sistem Semasa Tingkatan 4
DPN 1/2024
41
DPN 1/2024
NEGERI | Berhenti Sekolah - Tidak berminat ke sekolah | Tindakan Disiplin - Dibuang Sekolah | Berhenti Sekolah - Bekerja | Berhenti Sekolah - Masalah keluarga |
TERENGGANU | 159 | 328 | 48 | 8 |
KEMAMAN | 22 | 29 | 9 | 2 |
NEGERI | Tindakan Disiplin– Dibuang sekolah | Berhenti Sekolah- Tidak berminat ke sekolah | Berhenti Sekolah - Bekerja | Berhenti Sekolah - Masalah keluarga | ||||||||
Keluar | Kembali | Peratus | Keluar | Kembali | Peratus | Keluar | Kembali | Peratus | Keluar | Kembali | Peratus | |
TERENGGANU | 328 | 18 | 5.49 | 159 | 49 | 30.82 | 48 | 8 | 16.67 | 8 | 2 | 25.00 |
KEMAMAN | 29 | 13 | 44.8 | 22 | 10 | 45.4 | 9 | 3 | 33.3 | 2 | 2 | 100.00 |
| | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | |
Jumlah | | | | | | | | | | | | |
Analisis Empat (4) Sebab Utama Murid Tingkatan 5 Keluar Sistem dan Kembali Pada Tahun 2024
Analisis Empat (4) Sebab Utama Murid Keluar Sistem Semasa Tingkatan 5
DPN 1/2024
42
DPN 1/2024
NEGERI | Berhenti Sekolah - Tidak berminat ke sekolah | Tindakan Disiplin - Dibuang Sekolah | Berhenti Sekolah - Bekerja | Berhenti Sekolah - Masalah keluarga |
TERENGGANU | 29 | 1 | 6 | 4 |
KEMAMAN | 5 | 0 | 2 | 1 |
NEGERI | Tindakan Disiplin - Dibuang Sekolah | Berhenti Sekolah - Tidak berminat ke sekolah | Berhenti Sekolah - Bekerja | Berhenti Sekolah - Masalah keluarga | ||||||||
Keluar | Kembali | Peratus | Keluar | Kembali | Peratus | Keluar | Kembali | Peratus | Keluar | Kembali | Peratus | |
TERENGGANU | 1 | 0 | 0.000 | 29 | 0 | 0.000 | 6 | 0 | 0.000 | 4 | 0 | 0.000 |
KEMAMAN | 0 | 0 | 0.000 | 5 | 0 | 0.000 | 2 | 0 | 0.000 | 1 | 0 | 0.000 |
| | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | |
Jumlah | | | | | | | | | | | | |
INTERVENSI ISU| PUNCA| INTERVENSI : | ||
KLUSTER: 3 KECICIRAN MURID EPRD (INTERVENSI) | TINDAKAN: SEKTOR PEMBANGUNAN MURID | |
PUNCA/ ISU DIKENALPASTI (BERDASARKAN DATA) | INTERVENSI | |
Berdasarkan Data Padam APDM didapati ramai pelajar ting 3 tahun 2022, tingkatan 4 tahun 2023 dan tingkatan 5 sehingga Julai 2024 berhenti sekolah dan tidak Kembali semua ke semula walaupun telah intervensi kehadiran dibuat. Jadual : Data Padam APDM sehingga 4 Julai 2024 |
| |
WAY FORWARD | ||
| ||
KLUSTER | 3 KECICIRAN MURID EPRD (INTERVENSI) |
ISU
| Berdasarkan Data Padam APDM didapati ramai pelajar tingkatan 3 tahun 2022, tingkatan 4 tahun 2023 dan tingkatan 5 sehingga Julai 2024 berhenti sekolah dan tidak Kembali semua ke semula walaupun telah intervensi kehadiran dibuat. |
BIL | STRATEGI/PELAKSANAAN/TINDAKAN | PENCAPAIAN TERKINI (STATUS KEMAJUAN) | CATATAN |
1. | Program Ziarah Cakna |
| |
2. | Bengkel Pemantapan Intervensi Kehadiran |
| |
3. | Karnival Pendidikan Dan Kerjaya | - Telah melaksanakan pada 3 dan 4 Jun 2024 | |
4. | Program Kolaboratif |
| |
5. | Pemerkasaan GBK – Psikometrik PBS dan Saringan Minda Sihat |
| |
6. | Gerak Gempur SPM |
| |
STATUS KEMAJUAN
04
KLUSTER 4: KECEMERLANGAN ORGANISASI
A) Data Guru Opsyen Utama Tingkatan 5 Sesi Akademik 2024/2025
KLUSTER 4: KECEMERLANGAN ORGANISASI
A) Data Guru Opsyen Utama Tingkatan 5 Sesi Akademik 2024/2025
DATA GURU SEK MENDAERAH KEMAMAN
Setakat2/7/2024
KESELURUHAN
Waran : 1353
Pengisian : 1306
Kekurangan : -47
GURU AKADEMIK
Waran : 1113
Pengisian : 1081
Kekurangan : -32
GURU T6
Waran : 68
Pengisian : 59
Kekurangan : -9
LUAR NORMA
Waran : 172
Pengisian : 166
Kekurangan : -6
INTERVENSI ISU| PUNCA| INTERVENSI : | ||
KLUSTER: 4 KECEMERLANGAN ORGANISASI | TINDAKAN: SEKTOR PENGURUSAN SEKOLAH SEKTOR PEMBELAJARAN | |
PUNCA/ ISU DIKENALPASTI (BERDASARKAN DATA) | INTERVENSI | |
GURU BUKAN OPSYEN |
| |
WAY FORWARD | ||
1. Peranan JPNT dan PPD Kemaman memastikan penempatan guru berdasarkan keperluan opsyen kritikal secara optimum. 2. Pegawai SISC+ mengupayakan Guru Kanan Mata Pelajaran dan Ketua Panitia membimbing guru-guru bukan option di sekolah masing-masing mengikut keperluan. 3. PPD Kemaman melaksanakan Bengkel Pemantapan Pedagogi untuk guru-guru bukan option secara berkala. Contoh pada 17 Julai 2024 dan 30 Julai 2024. | ||
INTERVENSI ISU| PUNCA| INTERVENSI : | ||
KLUSTER: 4 KECEMERLANGAN ORGANISASI | TINDAKAN: SEKTOR PENGURUSAN SEKOLAH SEKTOR PEMBELAJARAN | |
PUNCA/ ISU DIKENALPASTI (BERDASARKAN DATA) | INTERVENSI | |
KEKURANGAN GURU |
| |
WAY FORWARD | ||
1. Pihak JPNT dan PPD memperkasakan penempatan guru di Kemaman secara sekata melalui kaedah Pelan Penggantian Guru. | ||
04
KLUSTER 4: KECEMERLANGAN ORGANISASI
B) Standard Kompetensi Pemimpin Sekolah Malaysia 2.0 (KOMPAS)
KLUSTER 4: KECEMERLANGAN ORGANISASI
A) Standard Kompetensi Pemimpin Sekolah Malaysia 2.0 (KOMPAS)
Nama | | MIN PKK | GPS 2023 |
ABDUL MUIN BIN ISMAIL | SMK BUKIT MENTOK | 3.78 | 5.09 |
ALIAS BIN SALLEH | SMK PERMAI | 2.83 | 5.64 |
ANUAR BIN MOHAMED | SMK RASAU KERTEH B5 | 3.78 | 5.20 |
AZAHAR BIN ALI | SMK BANGGOL | 3.56 | 4.97 |
BIBINOORHAMIMAH BINTI ISMAIL | SMK CHERUL | 3.94 | 5.16 |
FATIMAH BINTI HARON | SMK MAK LAGAM | 3.56 | 2.73 |
ISHAK BIN A.RAHMAN | SMA AL FALAH | 4.33 | 3.76 |
MAIRAN BINTI WAHID | SMK RANTAU PETRONAS | 3.44 | 3.77 |
MOHAMAD ZIYAD BIN MOHD LAZIM | SMK AYER PUTEH | 2.50 | 5.47 |
MOHD AKHIR BIN TOMPANG | SMK BUKIT KUANG | 4.28 | 4.94 |
MOHD IBRAHIM BIN MOHAMAD | SMK SERI BANDI | 3.28 | 5.59 |
MOHD NORDIN BIN MOHD ABDUL MAJID | SMK NERAM | 4.17 | 5.82 |
NAPATAH BIN ARIFFIN | SMK SULTAN ISMAIL 2 | 4.61 | 4.00 |
NOORIHAN BINTI MOHAMED @ MOHD HARUN | SMK KIJAL | 4.11 | 5.40 |
NORAINI BINTI HASSAN | SMK SULTAN ISMAIL | 3.22 | 5.26 |
ROSMAN BIN KASSIM | SMK CHENEH BARU | 3.72 | 5.70 |
RUSLAN BIN IBRAHIM | SM IMTIAZ KEMAMAN | 3.56 | 1.31 |
SHAMSUL BIN SALIM | SMK SERI CHENEH | 4.11 | 4.65 |
SHARIFAH ROHAYA BINTI SYED YAHYA | SMK BINJAI | 3.78 | 4.91 |
SUTINA BINTI SULAIMAN | SMK KERTEH | 4.28 | 5.24 |
TENGKU SHAHRIR BIN TENGKU CHIK @ TENGKU DAHLAN | SMK CHUKAI | 3.78 | 2.63 |
WAN AZMI BIN WAN ALI | SMK BADRUL ALAM SHAH | 1.78 | 5.32 |
WAN MOHD SALLEH BIN WAN ISMAIL | SMK GELIGA | 1.44 | 5.09 |
WAN ZAKARIA BIN WAN ISMAIL | KV KEMAMAN | 2.94 | 7.22 |
ZAIMY BIN ZAKARIA | SMK KG BARU KERTEH | 3.89 | 4.72 |
| | 3.55 | 4.64 |
INTERVENSI ISU| PUNCA| INTERVENSI : | ||
KLUSTER 4: KECEMERLANGAN ORGANISASI | TINDAKAN: 1.SEKTOR PENGURUSAN SEKOLAH 2.PEGAWAI SIPartners+ | |
PUNCA/ ISU DIKENALPASTI (BERDASARKAN DATA) | INTERVENSI | |
Berdasarkan data i-KOMPAS PKK,tahap kompetensi yang paling rendah ialah Domain Instruksional. Dimensi dalam domain instruksional paling rendah adalah dimensi pembudayaan penyelidikan (d2k2)-2.88, dikuti dimensi pemantauan menyeluruh (d2k3)-3.16 dan dimensi pembudayaan ekosistem digital (d2k4)-3.16 |
| |
WAY FORWARD | ||
| ||
TERIMA KASIH