СОЦІАЛЬНІ АСПЕКТИ СТАТЕВОГО ДОЗРІВАННЯ
«Здоров’я, безпека та добробут» 8 клас НУШ
ПРИВІТАННЯ
ЕМОЦІЙНЕ НАЛАШТУВАННЯ
СТАТЬ І ГЕНДЕР
СТАТЬ визначає, є людина чоловіком чи жінкою. Вона зумовлена структурою генів і є поняттям біологічним.
ГЕНДЕР (СТАТЕВА РОЛЬ) — поняття культурне і соціальне. Воно визначає риси характеру та особливості поведінки, які вважають характерними для чоловіків і жінок у певному суспільстві.
Ознаки статі:
з’являються самі по собі (без зовнішнього впливу);
є універсальними, не залежать від країни, культури, релігії;
ніколи не змінюються в історичному процесі;
властиві лише одній статі.
Ознаки гендера:
є культурною традицією;
суттєво відмінні в різних країнах і навіть в одній країні ;
можуть змінюватися з часом;
властиві людям різної статі.
ЦІКАВІ ФАКТИ
1. У Давньому Єгипті жінки вели родинний бізнес, а чоловіки займалися домашнім господарством.
Поміркуйте, ознакою чого вони є: статі чи гендера? Який факт найбільше вас здивував?
2. Жінки народжують дітей, а чоловіки — ні.
3. У багатьох країнах жінкам платять за однакову роботу менше, ніж чоловікам.
4. У підлітковому віці тембр голосу у хлопців змінюється («ламається»), а в дівчат — ні.
5. У деяких культурах чоловіки завжди готують їжу, а жінки ремонтують оселі.
6. У більшості країн традиційний одяг чоловіків — брюки, а в Шотландії — спідниця.
7. Раніше жінки носили тільки спідниці, а тепер часто вдягають брюки.
8. Жінки можуть годувати дітей груддю, а чоловіки — ні.
9. Якщо родині потрібна допомога, дівчатка частіше, ніж хлопчики, кидають школу.
10. У чоловіків ростуть борода і вуса, а в жінок — ні.
ВПРАВА «СТАТЬ ЧИ ГЕНДЕР?»
Які факти доводять, що гендерні відмінності не є вродженими, а набуваються у процесі виховання?
Який факт найбільше вас здивував?
ПОМІРКУЄМО
Подивіться відео про стать і гендерні стереотипи.
ЯК РОЗВИВАЮТЬСЯ СТОСУНКИ МІЖ СТАТЯМИ
Які правила, на вашу думку, сприяють здоровому спілкуванню між хлопцями та дівчатами в підлітковому віці?
Як ви вважаєте, чому важливо, щоб у хлопців і дівчат були спільні мрії, погляди та інтереси в юності?
РІВНОПРАВНІ СТОСУНКИ І ВПЕВНЕНА ПОВЕДІНКА
Потреба у спілкуванні з однолітками і дружніх стосунках з протилежною статтю є цілком природною для твого віку. Однак дуже важливо, щоб ці стосунки були рівноправними.
Першим кроком на шляху до розбудови рівноправних стосунків є вміння розрізняти різні моделі поведінки
Пасивна
Агресивна
Упевнена
РІВНОПРАВНІ СТОСУНКИ І ВПЕВНЕНА ПОВЕДІНКА
Люди поводяться пасивно
Нічого не роблять, щоб захистити свої права
Ставлять інших людей вище за себе
Поступаються своїми бажаннями
Не говорять про те, що їх турбує
Увесь час вибачаються
РІВНОПРАВНІ СТОСУНКИ І ВПЕВНЕНА ПОВЕДІНКА
Люди поводяться агресивно
Захищають свої права, не зважаючи на інших
Думають тільки про себе
Поводяться зверхньо
Прагнуть перемоги будь-який спосіб
РІВНОПРАВНІ СТОСУНКИ І ВПЕВНЕНА ПОВЕДІНКА
Люди поводяться упевнено
Відстоюють себе, не порушуючи права інших
Поважають себе та інших
Уміють слухати та говорити
Відверто висловлюють свої почуття
Упевнені в собі, але не « тиснуть» на опонента
ПОМІРКУЄМО
Які фактори, на вашу думку, найбільше впливають на формування нашого стилю поведінки: сім’я, друзі, школа чи медіа?
Чому важливо розвивати навички впевненого спілкування?
ВПРАВА «СТИЛІ ПОВЕДІНКИ»
МИ – ДОСЛІДНИКИ
Визначте моделі поведінки Славка, Жені, Олі та Макара.
ОЗНАКИ Й НАСЛІДКИ�РІЗНИХ МОДЕЛЕЙ ПОВЕДІНКИ
Розглянемо таблицю «Ознаки й наслідки різних стилів поведінки» на с. 153 і перевірити здогадки щодо моделей поведінки Славка, Жені, Олі і Макара.
РОБОТА В ПАРАХ
Ситуація 1.
Ваш однокласник постійно робить зауваження щодо вашого зовнішнього вигляду, що вам неприємно. Висловіть своє невдоволення таким чи-ном, щоб показати впевнену поведінку, не переходячи на агресію.
Ситуація 2.
Ваш друг пропонує вам взяти участь у заході, який вам нецікавий або ви не хочете брати в ньому участь. Відмовтеся від пропозиції так, щоб не образити друга, але чітко показати свої наміри.
Ситуація 3.
Ваші друзі постійно просять вас допомогти їм із домашнім завданням, що займає ваш вільний час і заважає вашим власним планам. Висловіть свою готовність допомогти в міру можливості, але поясніть, що вам також потрібен час для своїх справ.
Завдання: розіграти у парах ситуації
ЯК ВІДМОВИТИСЯ ВІД НЕБАЖАНОЇ ПРОПОЗИЦІЇ
Розкажіть, що ви думаєте і відчуваєте щодо цієї пропозиції.
Крок 1. Поясніть свої почуття
Сформулюйте свою пропозицію чи вимогу у ввічливій формі.
Крок 2. Попросіть про послугу
Запитайте співрозмовника / співрозмовницю, що він / вона про це думає: «Не заперечуєш?», «Тебе це влаштовує?», «Домовилися?»
Крок 3. Поцікавтеся думкою співрозмовника
Уважно вислухайте його / її відповідь. Якщо вона вас влаштовує, подякуйте за розуміння: «От і добре», «Дякую за розуміння».
Крок 4. Продемонструйте повагу
МИ - ДОСЛІДНИКИ
Оберіть одну ситуацію і розіграйте в парах діалог.
Ви спілкуєтеся зі знайомим/знайомою, і раптом він/вона запитує про особисті питання, які стосуються вашого фінансового становища або сімейних проблем. Ці питання викликають у вас дискомфорт, адже вони торкаються особистих і чутливих тем, які ви не хочете обговорювати.
Подруга/друг постійно запрошує вас приєднатися до групи, яка займається небажаними для вас активностями (наприклад, вживання психоактивних речовин, лазити по дахах поїздів тощо).
СЕКСУАЛЬНІ ДОМАГАННЯ
Сексуальні домагання — це будь-яка небажана поведінка сексуального характеру, яка змушує вас почуватися незручно, налякано або принижено.
жарти, коментарі або жести сексуального характеру;
поширення пліток на сексуальну тематику;
написання повідомлень сексуального характеру на стінах місць загального користування;
прохання надіслати фото «ню» (оголені фото);
розміщення сексуальних коментарів, фотографій або відео в соціальних мережах, текстових повідомлень сексуального змісту;
дотики, щипки чи хапання за різні частини тіла;
постійні запрошення на побачення навіть після того, як людина відмовила.
ЩО ТАКЕ СОЦІАЛЬНІ ДОМАГАННЯ
ВАЖЛИВО ЗНАТИ
ВАЖЛИВО ЗНАТИ
ВАЖЛИВО ЗНАТИ
Які існують види домагань?
Чому важливо фіксувати прояви домагань?
За яким номером слід зателефонувати в разі необхідності?
РЕФЛЕКСІЯ
ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ
ДОЄДНУЙТЕСЯ ДО НАШИХ ГРУП
З НАМИ ЦІКАВІШЕ!
Група Основи здоров'я, ЗБД ( НУШ) - модератор Ірина Тесленок
https://www.facebook.com/groups/ozteacher
Група Здоров‘я, безпека та добробу - модерується авторським колективом модельної програми інтегрованого курсу «Здоров‘я, безпека та добробут» (Тетяна Воронцова, Володимир Пономаренко, Ірина Лаврентєва, Олена Хомич)
https://www.facebook.com/groups/226594619396272/
Портал превентивної освіти “Здоров'я, безпека та добробут”
http://autta.org.ua/ua/resources/Komplekt_ZBD/