1 of 14

���Готовность ребенка к обучению в школе�

2 of 14

Традиционно выделяют три аспекта школьной зрелости:

  • интеллектуальный

  • эмоциональный

  • социальный.

3 of 14

Интеллектуальная зрелость для возраста 6-7 лет

- это умение выделять фигуру из фона, способность концентрировать внимание, устанавливать связи между явлениями и событиями, возможность логического запоминания, умение воспроизводить образец, а также развитие тонких движений руки и их координации.

4 of 14

Эмоциональная зрелость

- это ослабление непосредственных, импульсивных реакций и умение длительно выполнять не очень привлекательную работу, то есть развитие произвольности поведения.

5 of 14

Социальная зрелость

- подразумевает потребность в общении со сверстниками и умение подчинять свое поведение законам детских групп, способность принимать роль ученика, умение слушать и выполнять указания учителя.

6 of 14

Помните, ребенок не рождается первоклассником, готовность к школе - это комплекс способностей, поддающихся упражнению.

7 of 14

Во время занятий с ребенком

руководствуйтесь следующими принципами:

  • Занятия с ребенком должны быть обоюдно добровольными
  • Их длительность не должна превышать 35 минут
  • Не пытайтесь предлагать ребенку задания, если он утомлен
  • Постарайтесь, чтобы занятия имели регулярный характер - "мозговой штурм" при подготовке к школе не слишком эффективен.

8 of 14

Адаптация – что это?...

9 of 14

Адаптация к школе имеет две стороны: социально-психологическую - коренным образом меняется социальная ситуация, формируется новый для ребенка вид деятельности - учебная, физиологическую - организм должен привыкнуть работать в новом режиме.

Первые 2-3 недели обучения получили название "физиологической бури". В этот период на все новые воздействия организм ребенка отвечает значительным напряжением практически всех своих систем, то есть дети тратят значительную часть ресурсов своего организма. Продолжительность всего периода адаптации варьируется от 2 до 6 месяцев в зависимости от индивидуальных особенностей ребенка.

10 of 14

Меры, облегчающие процесс адаптации:

1. Поддержите в ребенке его стремление стать школьником. Ваша искренняя заинтересованность в его школьных делах и заботах, серьезное отношение к его первым достижениям и возможным трудностям помогут первокласснику подтвердить значимость его нового положения и деятельности.

2. Обсудите с ребенком те правила и нормы, с которыми он встретится в школе. Объясните их необходимость и целесообразность.

3. Ваш ребенок пойдёт в школу, чтобы учиться. Когда человек учится, у него может что-то не сразу получаться, это естественно. Ребенок имеет право на ошибку.

11 of 14

4.Не отправляйте ребенка одновременно в первый класс и в какую-то секцию или кружок.

5. Составьте вместе с первоклассником распорядок дня, следите за его соблюдением.

6. Не пропускайте трудности, возможные у ребенка на начальном этапе овладения учебными навыками.

7. Поддержите первоклассника в его желании добиться успеха. В каждой работе обязательно найдите, за что можно было бы его похвалить.

8. Если вас что-то беспокоит в поведении ребенка, его учебных делах, не стесняйтесь обращаться за советом и консультацией к учителю или школьному психологу.

12 of 14

9. Компьютер, телевизор и любые занятия требующие зрительной нагрузки, должны продолжаться не более часа в день – так считают врачи–офтальмологи и невропатологи во всем мире.

10. Учите ребенка свободно и непринужденно общаться не только со своими сверстниками, но и со взрослыми.

11. Оценивайте только поступки, а не самого ребенка.

12. Учение — это нелегкий и ответственный труд. Поступление в школу существенно меняет жизнь ребенка, но не должно лишать ее многообразия, радости, игры. У первоклассника должно оставаться достаточно времени для игровых

занятий.

13 of 14

Вы как никто другой знаете своего ребенка, прислушайтесь к нему, постарайтесь понять его чувства и переживания. И тогда 1 сентября станет настоящим праздником для Вас и Вашего ребенка!

14 of 14

Спасибо за внимание!