1 of 25

Впровадження SТЕМ-освіти �як передумова розвитку професійної майстерності педагога �в контексті реалізації Концепції «Нова українська школа»

Ігор Вітенко,

заступник директора Тернопільського обласного комунального інституту післядипломної педагогічної освіти з науково-методичної роботи та міжнародного співробітництва, кандидат географічних наук, доцент

i.vitenko@ippo.edu.te.ua

https://stem-tokippo.blogspot.com/

https://ekolabnauka.wordpress.com/

Лабораторія STEM-освіти

2 of 25

Лабораторія STEM-освіти

І етап

інформування освітян про систему STEM-освіти

ІІ етап

проведення тренінгових навчань щодо впровадження STEM-освіти

ІІІ етап

моніторинг реалізації мети розвитку STEM-освіти методом SWOT-аналізу

ІV етап

створення системи підготовки педагогів до впровадження STEM-освіти

ЕТАПИ

впровадження SТЕМ-освіти

3 of 25

Лабораторія STEM-освіти

НОРМАТИВНО-ПРАВОВІ ОСНОВИ РОЗВИТКУ STEM-ОСВІТИ

– Законів України «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту», «Про позашкільну освіту», «Про наукову та науково-технічну діяльність», «Про інноваційну діяльність»;

– Державного стандарту початкової освіти, затвердженого Постановою Кабінету Міністрів України від 21 лютого 2018 р. № 87 (у редакції постанови Кабінету Міністрів України від 24 липня 2019 р. № 688);

– Державного стандарту базової середньої освіти, затвердженого Постановою Кабінету Міністрів України від 30 вересня 2020 р. № 898;

– Концепції реалізації державної політики у сфері реформування загальної середньої освіти «Нова українська школа» на період до 2029 року, схваленої розпорядженням Кабінету Міністрів України від 14 грудня 2016 року № 988-р;

– Концепції розвитку природничо-математичної освіти (STEM-освіти), схваленої розпорядженням Кабінету Міністрів України від 05 серпня 2020 року № 960-р та плану заходів щодо реалізації Концепції розвитку природничо-математичної освіти (STEM-освіти) до 2027 року, затвердженого розпорядженням Кабінету Міністрів України від 13 січня 2021 року № 131-р;

– Концепції розвитку цифрових компетентностей, схваленої розпорядженням Кабінету Міністрів України від 03 березня 2021 року № 167-р та плану заходів з реалізації Концепції розвитку цифрових компетентностей, затвердженого розпорядженням Кабінету Міністрів України від 03 березня 2021 року № 167-р;

4 of 25

Лабораторія STEM-освіти

НОРМАТИВНО-ПРАВОВІ ОСНОВИ РОЗВИТКУ STEM-ОСВІТИ

– плану заходів щодо популяризації природничих наук та математики до 2025 року, затвердженого розпорядженням Кабінету Міністрів України від 14 квітня 2021 року № 320-р;

– Положення про порядок здійснення інноваційної діяльності у сфері освіти, затвердженого наказом Міністерства освіти і науки України від 12.05.2023 р. № 552 (зі змінами) зареєстрованого в Міністерстві юстиції України 07.07.2023 р. за № 1155/40211;

– наказу Міністерства освіти і науки України від 16.10.2019 № 1303 «Про затвердження Стандарту спеціалізованої освіти наукового спрямування»;

– наказу Міністерства освіти і науки України від 29.04.2020 № 574 «Про затвердження Типового переліку засобів навчання та обладнання для навчальних кабінетів і STEM-лабораторій» та інших законодавчих актів;

– наказу Міністерства освіти і науки України від 20.09.2021 № 999 «Про реалізацію інноваційного освітнього проєкту «Я – дослідник 2.0 (дидактична система природничо-математичної початкової освіти)» на вересень 2021 – листопад 2024 роки»;

– наказу Міністерства освіти і науки України від 10.08.2022 № 741 «Про реалізацію інноваційного освітнього проєкту за темою «Організаційні та науково-методичні умови створення SТЕМ-центрів» у червні 2022 – травні 2027 років»;

– наказу Міністерства освіти і науки України від 31.01.2023 № 103 «Про розширення бази інноваційного освітнього проєкту за темою «Організаційні та науково-методичні умови створення SТЕМ-центрів» у червні 2022 – травні 2027 років».

– наказ Міністерства освіти і науки України №1237 від 12.10.2023 р. «Про розширення бази реалізації інноваційного освітнього проєкту за темою «Організаційні та науково-методичні умови створення STEM-центрів» у червні 2022 – травні 2027 роках»

5 of 25

Лабораторія STEM-освіти

Рекомендовані програми для впровадження STEM-освіти

STEM-старт (авт. Потапенко І. В., Дубовик О. А., Онопрієнко О. В.) для учнів 1-4 класів
STEM 5-6 класи (міжгалузевий інтегрований курс) (авт. Бутурліна О. В., Артем’єва О. Є.)
STEM 7-9 класи (міжгалузевий інтегрований курс) (авт. Бутурліна О. В., Артем’єва О. Є. та інші)
STEM 7-9 класи (авт. Засєкіна Т. М., Коршунова О. В., Василашко І. П.)
Робототехніка. 5-6 класи (авт. Сокол І. М., Ченцов О. М.)
Робототехніка. 7-8 класи (авт. Сокол І. М., Ченцов О. М.)
STEM (авт. Левченко Ф., Озарчук А., Рогоза В., Скулатов О., Сіпій В., Тишковець М. )

6 of 25

Лабораторія STEM-освіти

10 актуальних тенденцій STEM-освіти у 2024 році

Використання штучного інтелекту

Віртуальні лабораторії

Від STEM до STEAM: інтеграція мистецтва

Екологічне спрямування

Розвиток навичок програмування

Доступність та інклюзія

Цифрова грамотність

Практичне навчання

Спільне навчання та командна робота

Поєднання різних форматів навчання

7 of 25

Лабораторія STEM-освіти

НАПРЯМИ ДІЯЛЬНОСТІ ЛАБОРАТОРІЇ STEM-ОСВІТИ

еколого-географічний

фізико-математичний

хіміко- біологічний

цифровізація освіти

робототехніка

3-D моделювання

2-D комп’ютерна графіка

рослинницький

агроосвіта
(агроінженерія)

здоров’я-збережувальний

- проф-орієнтаційний

8 of 25

Лабораторія STEM-освіти

СИСТЕМА

підготовки педагогів до впровадження STEM-освіти

№ з/п	Кількість годин	Зміст освітніх програм підвищення кваліфікації педагогічних працівників
1.	30 год.	STEM-освіта: науково-методичні аспекти впровадження.
2.	12 год.	Реалізація курсу робототехніки в освітньому процесі згідно вимог нової української школи.
3.	6 год.	Реалізація компетентнісного підходу на основі засобів STEM-освіти в процесі викладання дисциплін природничої галузі.
4.	6 год.	Формування ключових компетентностей школярів на основі STEM-орієнтованого підходу до навчання в умовах нової української школи.
5.	6 год.	Основні аспекти організації STEM-навчання у сучасній школі: цифрові інструменти дослідника.
6.	6 год.	Основні науково-методичні аспекти впровадження STEM-освіти у закладах загальної середньої освіти.
7.	6 год.	Навчально-методичні аспекти STEM-орієнтованого підходу: практичні основи впровадження.
8.	6 год.	Формування наукового світогляду школярів засобами STEM-освіти в контексті реалізації Концепції «Нова українська школа».
9.	6 год.	Дослідно-експериментальний інструментарій для організації STEM-навчання у сучасній школі.
10.	6 год.	Реалізація компетентнісного підходу в новій українській школі засобами STEM-освіти.

9 of 25

Лабораторія STEM-освіти

НАУКОВО-МЕТОДИЧНІ ЗАХОДИ

з підготовки педагогів до впровадження STEM-освіти

(січень-червень)

10 of 25

Лабораторія STEM-освіти

Короткострокове підвищення кваліфікації онлайн-тренінг «Цифрові інструменти вчителя для формування екологічної компетентності учнів в контексті реалізації Концепції «Нова українська школа» 31.01-01.02.2024 р.

Короткострокове підвищення кваліфікації онлайн-тренінг «Навчально-методичні аспекти STEM-орієнтованого підходу: практичні основи впровадження» 27-28. 03. 2024 р.

Короткострокове підвищення кваліфікації онлайн-тренінг «Формування наукового світогляду школярів засобами STEM-освіти в контексті реалізації Концепції «Нова українська школа» 24-25. 04. 2024 р.

НАУКОВО-МЕТОДИЧНІ ЗАХОДИ

з підготовки педагогів до впровадження STEM-освіти

11 of 25

Лабораторія STEM-освіти

Інструктивно-методичну нараду Формування STEM-орієнтованого освітнього середовища шляхом реалізації інноваційного освітнього проєкту за темою «Організаційні та науково-методичні умови створення STEM-центрів» 07.02.2024 р.

12 of 25

Лабораторія STEM-освіти

Вебінар «Навчально-методичний супровід реалізації STEM-проєктів в освітньому процесі згідно вимог нової української школи: 3D принтер Farm 2» 16.02.2024 р.

13 of 25

Лабораторія STEM-освіти

Воркшоп «Інноваційний підхід до здоров’язбереження як домінантного аспекту освітньої діяльності в умовах сьогодення» 29.03.2024 р.

14 of 25

Лабораторія STEM-освіти

Практикум «Основи реалізації STEM-проєктів в освітньому процесі згідно вимог нової української школи засобами робототехніки» 29.03.2024 р.

15 of 25

Лабораторія STEM-освіти

Обласний педагогічний форум «Педагогічні інновації: ідеї, реалії, перспективи» 18.04.2024 р.

16 of 25

Лабораторія STEM-освіти

Методичний міст «Бачити серцем: формування здорового безпечного освітнього середовища засобами STEM» 26. 04. 2024 р.

17 of 25

Лабораторія STEM-освіти

ІНФОРМАЦІЙНО-МЕТОДИЧНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ

впровадження SТЕМ-освіти

18 of 25

Лабораторія STEM-освіти

Підготовано та розміщено на сайті лабораторії SТЕМ-освіти та науково-методичної бібліотеки ТОКІППО методичні рекомендацій на теми:

Олексюк О. Р. «Цифрові інструменти вчителя для формування STEM-компетентностей учнів» / методичні рекомендації для педагогічних працівників закладів загальної середньої освіти – опубліковано на сайті лабораторії SТЕМ-освіти ТОКІППО.

Глядик М. Б., Кучер Л. А., Миколів З. П. «Бачити серцем: формування здорового безпечного освітнього середовища засобами STEM»/ методичні рекомендації для педагогічних працівників закладів загальної середньої освіти – опубліковано на сайті лабораторії SТЕМ-освіти ТОКІППО.

Олексюк О. Р. «Сучасні технології для реалізації STEM-проєктів та практичні активностіміжпредметної інтеграції»/ методичні рекомендації для педагогічних працівників закладів загальної середньої освіти – опубліковано на сайті лабораторії SТЕМ-освіти ТОКІППО.

19 of 25

Лабораторія STEM-освіти

Методисти лабораторії STEM-освіти стали авторами та співавторами тез доповідей для участі у конференціях, зокрема:

1. Вітенко І. М., Миколів З. П. Формування безпечного STEM-орієнтованого освітнього середовища шляхом реалізації інноваційного освітнього проєкту за темою «Організаційні та науково-методичні умови створення STEM -центрів» : – матеріали ІІ Всеукраїнської науково-практичної конференції «Безпечне освітнє середовище: нові виклики та сучасні рішення в умовах воєнного і повоєнного часу», м. Тернопіль, 01 березня 2024 р.

2. Олексюк О. Р. Вплив штучного інтелекту на освітній процес: дослідження досвіду вчителів. Штучний інтелект у науці та освіті : матеріали Міжнар. наук. конф., м. Київ, 01-02 березня. 2024 р. Київ, 2024. С. 93–97.

3. Олексюк О. Р. Вплив технологій штучного інтелекту на дослідження екології. Актуальні проблеми PAGE 4 зеленення населених місць: освіта, наука, мистецтво формування ландшафту : матеріали Міжнар. наук. конф., м.Тернопіль, 06-07 червня. 2024 р. Тернопіль, 2024. С. 93–97.

4. Миколів З. П. Цифрові інструменти вчителя для формування екологічної компетентності учнів : – матеріали Міжнародної науково-практичної конференції «Актуальні проблеми озеленення населених місць: освіта, наука, мистецтво формування ландшафту», м. Тернопіль, 06-07 червня 2024 р.

20 of 25

Лабораторія STEM-освіти

Інформаційно-комунікаційний простір для впровадження STEM-освіти

Сайт

Тернопільського ОКІППО

Сайт

«Лабораторія STEM-освіти ТОКІППО»

Блог «ТЕРНО-SТЕМ»

Viber-спільнота «Лабораторія STEM-освіти ТОКІППО»

Viber-спільнота

«SТЕМ-центр»

Сторінки

Facebook

21 of 25

Лабораторія STEM-освіти

САЙТ ЛАБОРАТОРІЇ STEM-ОСВІТИ ТОКІППО

22 of 25

Лабораторія STEM-освіти

БЛОГ «ТЕРНО-STEM»

23 of 25

Лабораторія STEM-освіти

Всеукраїнський захід «Ми розвиваємо STEM»(березень-жовтень 2024 р.)
Літня «STEM-школа – 2024» (серпень 2024 р.)
«STEM-тиждень – 2025» (квітень 2025 р.)
Інженерний тиждень (лютий-березень 2025 р.)
Фестиваль STEM-весна-2025 (квітень 2025 р.)
ІV Міжнародний конкурс STEAM «Врятуємо планету разом» (квітень 2025 р.)
Всеукраїнське змагання «STEAM-HAUSE-2025»
Всеукраїнський чемпіонат у рамках програми FIRST LEGO League (січень-червень 2025 р.)
IV Всеукраїнський STEM-фестиваль освітніх інновацій «STEAM-HUMAN FOR PEACE: сила розуму і добра заради людства» (жовтень 2024 р.)
Всеукраїнський захід «Запроси фізику до себе…» (грудень 2024 р. - лютий 2025 р.)
Зимова «STEM-школа-2025»

АНОНС ЗАХОДІВ ВІД ІМЗО

24 of 25

Лабораторія STEM-освіти

Практичні аспекти реалізації IIІ (формувального) етапу інноваційного освітнього проєкту за темою «Організаційні та науково-методичні умови створення STEM-центрів» (серпень).

Конкурс «STEM для миру та безпеки» (вересень-лмстопад).

Круглий стіл «Тенденції у STEM-освіті та майбутні виклики».

(жовтень)

Короткострокові курси підвищення кваліфікації «Основні аспекти організації STEM-навчання у сучасній школі: цифрові інструменти дослідника» (вересень).

Дослідно-експериментальний інструментарій для організації STEM-навчання у сучасній школі (листопад).

ЕКСПО-2024 (вересень).

Семінар «STEM-освіта як основа розуміння технологій у сучасному світі» (жовтень).

Фестиваль STEM-проєктів (жовтень).

Методичний кейс «Інвестиції у «зелену» генерацію з позиції християнської відповідальності за створіння» (листопад).

АНОНС ЗАХОДІВ В ТЕРНОПІЛЬСЬКОМУ ОКІППО

1 of 25

2 of 25

3 of 25

4 of 25

5 of 25

6 of 25

7 of 25

8 of 25

9 of 25

10 of 25

11 of 25

12 of 25

13 of 25

14 of 25

15 of 25

16 of 25

17 of 25

18 of 25

19 of 25

20 of 25

21 of 25

22 of 25

23 of 25

24 of 25

25 of 25