اللغة العربية
المستوى
الثالث
برنامج دعم التعلمات الأساس
المسار
1
لبنة حرف
الحصة 2/8
اليوم 1
اليوم 8
اليوم 4
اليوم 7
اليوم 6
اليوم 5
اليوم 3
اليوم 2
اليوم 9
اليوم 16
اليوم 12
اليوم 15
اليوم 14
اليوم 13
اليوم 11
اليوم 10
اليوم 17
اليوم 24
اليوم 20
اليوم 23
اليوم 22
اليوم 21
اليوم 19
اليوم 18
خاص بالأستاذ
الوسائط
ايقونات أخرى
توجيات الأستاذ
عمل ثنائي
تعيين تلميذ للاجابة
تتبع العمل الفردي
ألعاب
عمل في مجموعات
نمذجة
عرض فيديو
أنشطة على الكراسة
نشاط على الألواح
الأدوات المدرسية
تدبير السلوك
عمل فردي
افتتاح الحصة
أنشطة قرائية
أنشطة كتابية
اختتام الحصة
1
2
3
4
هيكلة الحصة
خاص بالأستاذ
خاص بالأستاذ
عند نهاية الحصة
على الأقل 80% من المتعلمين سيكونون قادرين على:
- كتابة حروف ومقاطع وكلمات تتضمن الحروف :ل- ر- ز - م.
خاص بالأستاذ
افتتاح الحصة
سلوك اليوم: الأيقونات التوجيهية
أنشودة الحروف
5
5
اختتام الحصة
4
افتتاح الحصة
1
أنشطة قرائية
2
أنشطة كتابية
3
سلوك اليوم:
التذكير بدلالات الأيقونات التوجيهية: ما مدلول الأيقونتين؟
سنتعرف اليوم على دلالات الأيقونات التي سنوظفها في دروسنا
نشاط على الألواح
توجيات الأستاذ
5
5
اختتام الحصة
4
افتتاح الحصة
1
أنشطة قرائية
2
أنشطة كتابية
3
سلوك اليوم:
التذكير بدلالات الأيقونات التوجيهية: أين أضع لوحتي؟ كيف أستعمل لوحتي؟
سنتعرف اليوم على دلالات الأيقونات التي سنوظفها في دروسنا
نشاط على الألواح
5
5
اختتام الحصة
4
افتتاح الحصة
1
أنشطة قرائية
2
أنشطة كتابية
3
سنتعرف اليوم على دلالات الأيقونات التي سنوظفها في دروسنا
سلوك اليوم:
التذكير بدلالات الأيقونات التوجيهية: أنتبه وأصغي لتوجيهات أستاذي/ أستاذتي
توجيات الأستاذ
4
3
5
3
5
اختتام الحصة
4
1
أنشطة قرائية
2
أنشطة كتابية
3
افتتاح الحصة
لننشد جميعا أنشودة الحروف. (تتم الاستعانة بلوحة الحروف أثناء إنشاد النشيد).
خاص بالأستاذ
أنشطة قرائية
قراءة حروف ومقاطع: ل/ر/ز/م
بناء خرائط الحروف
شبكة الحروف
5
5
اختتام الحصة
4
افتتاح الحصة
1
2
أنشطة كتابية
3
أنشطة قرائية
سنتعرف في درس القراءة لهذا اليوم على أربعة حروف: قراءة ورسما
ل - ر
ز - م
5
5
اختتام الحصة
4
افتتاح الحصة
1
2
أنشطة كتابية
3
أنشطة قرائية
استمعوا جيدا! ما هو الصوت/الحرف الأول من كلمة: مخدة
تكتب الكلمة ويتم جرد الحرف مع حركته، بإشراك المتعلمين.
مِخَدَّةࣱ
مِـ
5
5
اختتام الحصة
4
افتتاح الحصة
1
2
أنشطة كتابية
3
أنشطة قرائية
سنتعرف على حرف الميم في جميع مواقعه في الكلمة: أول، وسط، آخر
مِخَدَّةࣱ
مِـ
ــمـ
ـم
م
أَحْـمَـرُ
رَسَـمَ
أُمࣱّ
4
3
5
3
5
اختتام الحصة
4
افتتاح الحصة
1
2
أنشطة كتابية
3
أنشطة قرائية
يستمر الأستاذ بالطريقة نفسها مع باقي الحروف: استمعوا جيدا! ما هو الصوت/الحرف الأول من كلمة: رمل
والحرف الأخير من كلمة تمر
رَمْلࣱ
رَ
تَمْـرࣱ
ـرࣱ
4
5
3
5
اختتام الحصة
4
افتتاح الحصة
1
2
أنشطة كتابية
3
أنشطة قرائية
استمعوا جيدا! ما هو الصوت/الحرف الأول من كلمة: زربية
زَرْبِيَّةࣱ
زَ
حَمْـزَةُ
ـزَ
4
5
3
5
اختتام الحصة
4
افتتاح الحصة
1
2
أنشطة كتابية
3
أنشطة قرائية
لُـعْبَةࣱ
لـ
ـلـ
ـل
ل
استمعوا جيدا! ما هو الصوت/الحرف الأول من كلمة: لعبة
ابحثوا عن كلمات بها الصوت المسموع
يعتبر متفوقا في النشاط كل ثنائي حصل على 6 كلمات صحيحة في الوقت المحدد
أبحث مع زميلي عن:
كلمتين تحتويان على حرف "ل"
4
3
5
3
5
اختتام الحصة
4
افتتاح الحصة
1
2
أنشطة كتابية
3
أنشطة قرائية
كلمتين تحتويان على حرف "ر"
كلمتين تحتويان على حرف "ز"
4
3
5
3
5
اختتام الحصة
4
افتتاح الحصة
1
2
أنشطة كتابية
3
أنشطة قرائية
م
مَـ
مِـ
مُـ
مِخَدَّةࣱ
مَدْرَسَةࣱ
مُعَلِّمࣱ
ينشئ الأستاذ خريطة حرف الميم مع الحركات القصيرة، ويسمي كل مقطع، ويقدم كلمة تتضمنه
4
3
5
3
5
اختتام الحصة
4
افتتاح الحصة
1
2
أنشطة كتابية
3
أنشطة قرائية
الآن دوركم، سنتمم ملء الخريطة مع الحركات الطويلة والتنوين بشكل جماعي
مـ
مِـ
مَـ
مُـ
ما
ميـ
مو
ماً
مٍ
مٌ
مِخَدَّةࣱ
مَدْرَسَةࣱ
مُعَلِّمࣱ
ماءࣱ
سـمـيـرࣱ
عَمودࣱ
سُلَّـماً
نَعيـمٍ
رَسّامࣱ
4
3
5
3
5
اختتام الحصة
4
افتتاح الحصة
1
2
أنشطة كتابية
3
أنشطة قرائية
مـ
مِـ
مَـ
مُـ
ما
ميـ
مو
ماً
مٍ
مٌ
مِخَدَّةࣱ
مَدْرَسَةࣱ
مُعَلِّمࣱ
ماءࣱ
سـمـيـرࣱ
عَمودࣱ
سُلَّـماً
نَعيـمٍ
رَسّامࣱ
الآن، ستقرأون بشكل ثنائي قراءة هامسة: أصحح لزميلي
4
3
5
3
5
اختتام الحصة
4
افتتاح الحصة
1
2
أنشطة كتابية
3
أنشطة قرائية
مـ
مِـ
مَـ
مُـ
ما
ميـ
مو
ماً
مٍ
مٌ
مِخَدَّةࣱ
مَدْرَسَةࣱ
مُعَلِّمࣱ
ماءࣱ
سـمـيـرࣱ
عَمودࣱ
سُلَّـماً
نَعيـمٍ
رَسّامࣱ
من يقرأ خريطة الحرف قراءة جهرية: يتناوب ثلاثة متعلمين على قراءة الخريطة
4
3
5
3
5
اختتام الحصة
4
افتتاح الحصة
1
2
أنشطة كتابية
3
أنشطة قرائية
الحرف
ـــــــَــــــ
ــــــِــــــ
ــــــُـــــ
ا
ــــيـــــ
ـــــو
اً
ــــــٍــــ
ـــࣱــ
الكلمة
الكلمة
الكلمة
الكلمة
الكلمة
الآن في مجموعات، كل مجموعة تنشئ خريطة أحد الحروف: ر، ز،ل
سأمر بين الصفوف لتقديم المساعدة لكم.
4
3
5
3
5
اختتام الحصة
4
افتتاح الحصة
1
2
أنشطة كتابية
3
أنشطة قرائية
الحرف
ـــــــَــــــ
ــــــِــــــ
ــــــُـــــ
ا
ــــيـــــ
ـــــو
اً
ــــــٍــــ
ـــࣱــ
الكلمة
الكلمة
الكلمة
الكلمة
الكلمة
يتم عرض عمل المجموعات، مع التصحيح والتركيز على المتعثرين.
المجموعة الفائزة هي التي أنشأت الخريطة كاملة وبأكبر عدد من الكلمات.
4
3
5
3
5
اختتام الحصة
4
افتتاح الحصة
1
2
أنشطة كتابية
3
أنشطة قرائية
انتبهوا جيدا، سأقرأ لوحة الحروف والمقاطع التي رأيناها اليوم، وستقومون بقراءتها أيضا: القراءة في جميع الاتجاهات
4
3
5
3
5
اختتام الحصة
4
افتتاح الحصة
1
2
أنشطة كتابية
3
أنشطة قرائية
الآن دوركم، تناوبوا على القراءة في ثنائيات صححوا الأخطاء. سأمر بين الصفوف
4
3
5
3
5
اختتام الحصة
4
افتتاح الحصة
1
2
أنشطة كتابية
3
أنشطة قرائية
قراءات فردية بالتناوب، مع تغيير اتجاهات القراءة، وتصحيح الأخطاء
سنملأ جماعة شبكة الحروف (م-ل- ز –ر) على السبورة
4
3
5
3
5
اختتام الحصة
4
افتتاح الحصة
1
2
أنشطة كتابية
3
أنشطة قرائية
التنوين | الحركات الطويلة | الحركات القصيرة | | ||||||
| | | | | | | | | |
| | | | | | | | | ب |
| | | | | | | | | ت |
| | | | | | | | | ح |
| | | | | | | | | ث |
| | | | | | | | | م |
| | | | | | | | | ل |
| | | | | | | | | ر |
| | | | | | | | | ز |
| | | | | | | | | |
| | | | | | | | | |
ألون/ أحيط شبكة الحروف (م-ل- ر –ز) الخاصة بي :
4
3
5
3
5
اختتام الحصة
4
افتتاح الحصة
1
2
أنشطة كتابية
3
أنشطة قرائية
5
5
اختتام الحصة
4
افتتاح الحصة
1
أنشطة قرائية
2
3
أنشطة كتابية
اكتبوا الحروف المملاة على ألواحكم. يملي الأستاذ الحروف ويمر بين الصفوف لتقديم المساعدة خاصة للمتعثرين.
م
ل
ز
ر
خاص بالأستاذ
أنشطة كتابية
تركيب كلمات وقراءتها
نقل
4
3
5
3
5
اختتام الحصة
4
افتتاح الحصة
1
أنشطة قرائية
2
3
أنشطة كتابية
لاحظوا المقاطع في النشاط 1 واقرأوها، ثم ركبوا منها خمس كلمات كما في المثال: رِ/ما/لٌ: رِمالٌ.
4
5
3
5
اختتام الحصة
4
افتتاح الحصة
1
أنشطة قرائية
2
3
أنشطة كتابية
عند إشارتي كل مجموعة تعرض عملها على الأخرى، ونناقش جماعة
4
5
3
5
اختتام الحصة
4
افتتاح الحصة
1
أنشطة قرائية
2
3
أنشطة كتابية
لنصحح جماعة على السبورة: كلمات مثل ما يلي
4
3
5
3
5
اختتام الحصة
4
افتتاح الحصة
1
أنشطة قرائية
2
3
أنشطة كتابية
لاحظوا المقاطع في النشاط 2 واقرأوها، ثم أنجزوا النشاط. سأمر بين الصفوف
4
3
5
3
5
اختتام الحصة
4
افتتاح الحصة
1
أنشطة قرائية
2
3
أنشطة كتابية
لنصحح جماعة على السبورة
حَبْلٌ
تَمْرٌ
رِحالٌ
مِزْمارٌ
مُبْتَلٌّ
4
3
5
3
5
اختتام الحصة
4
افتتاح الحصة
1
أنشطة قرائية
2
3
أنشطة كتابية
انتبهوا الآن، سأشرح لكم كيف نكتب المقاطع والكلمات في النشاط رقم3، وستفعلون مثلي
في منازلكم على الكراسة
4
3
5
3
5
اختتام الحصة
4
افتتاح الحصة
1
أنشطة قرائية
2
3
أنشطة كتابية
لنتذكر الحروف التي رأيناها
ت
ح
ث
ب
م
ل
ر
ز
خاص بالأستاذ
اختتام الحصة
لعبة تيك تاك توك
واجب منزلي
5
5
4
افتتاح الحصة
1
أنشطة قرائية
2
أنشطة كتابية
3
اختتام الحصة
سنلعب الآن لعبة القفز على الحروف باستخدام بطاقات الحروف ا لتي درسناها اليوم.
5
5
4
افتتاح الحصة
1
أنشطة قرائية
2
أنشطة كتابية
3
اختتام الحصة
سنلعب في ثنائيات أحدكم ينطق الحرف و الثاني يقفز على بطاقة الحرف المنطوق( يمكن تطوير اللعبة وإضافة النطق بكلمة تحتوي على الحرف المعني). يتم التركيز على المتعثرين.
4
3
5
3
5
4
افتتاح الحصة
1
أنشطة قرائية
2
أنشطة كتابية
3
اختتام الحصة
في منزلي سأقوم ب:
1- قراءة لوحة المقاطع النشاط 1 والبحث عن كلمات أخرى؛
- أكتب الكلمات الواردة في النشاط رقم3 على كراستي بخط جميل؛
في منازلكم، ستشتغلون على الكراسة الصفحة5 ، سأراقب عملكم بداية الحصة الموالية إن شاء الله.
4
5
3
5
4
افتتاح الحصة
1
أنشطة قرائية
2
أنشطة كتابية
3
اختتام الحصة
أنهينا حصة اللغة العربية لهذا اليوم، شكرا لكم.
خاص بالأستاذ
تبصر الحصة:
يسجل الأستاذ ملاحظاته عن الحصة على المذكرة اليومية، ومدى تفاعل المتعلمين مع مجرياتها؛ ويسجل النسبة المئوية التي يقدرها لتحقق أهداف الحصة.