1. Hangi bilgisayar oyunlarını oynuyorsunuz? Bu oyunların hangi ülkede yapıldığını, karakterlerini, amacını, bölümlerini vb. ni anlatınız.
(örnek) “Farmville” adlı oyunu oynuyorum. Bu oyun Amerika’da yapılmış. Karakter bir çiftçidir. Amacı, oyunda verilen bir çiftlik arazisinde tarım ve hayvancılık yaparak sanal para kazanıp çiftliği geliştirmektir. Oyun seviyelerden oluşur. Görevler tamamlandıkça seviye atlanır ve çiftlik için yeni bölümler ve ürünler açılır.
2. Bilgisayar oyunlarını oynarken ve oynadıktan sonra kendinizi nasıl hissediyorsunuz?
(örnek) Oynarken vaktin nasıl geçtiğini anlamıyorum. Eğleniyorum. Oynadıktan sonra sırtımın ve gözlerimin ağrıdığını hissediyorum.
3. Sizce bilgisayar oyunları çocuklar için yararlı mıdır, zararlı mıdır?
(örnek) Bilgisayar oyunlarının bazıları çocuklar için yararlı bazıları da zararlıdır. Oyuna göre zarar veya faydaları değişir.
GÖRSELLERİ YORUMLAMA
matlaşmak:
Parlak olmayan, donuk duruma gelmek.
Teknolojinin gelişmesiyle çocukların yok olan hayallerinin geri gelmesi için duyulan istek.
BOĞULMASIN RÜYALAR
Şiirin birinci ve ikinci kıtalarından anlaşılmaktadır.
Çocuklar için zamanın kuş gibi uçup giden yani nasıl geçtiği anlaşılamayan bir şey olduğunu anlatmak istemiş olabilir.
“Ansızın, tuşları geldi medeniyetin, / Kuşlar gitti…” ifadelerinden anlaşılmaktadır.
Çocuk oyunları ile bilgisayar oyunları karşılaştırılıyor.
Çocukların hayal dünyalarını güçlendiren bir kavram olarak ele almıştır.
Şiirin son bölümünde, çocukların hayal dünyalarının tekrar geri gelmesini ve çocukların eskisi gibi mutlu olmalarını dile getirerek ifade ediyor.
Yapılmıştır. Bilgisayar ekranları köşeli dünyalara benzetilmiştir.
Şairin, çocukların özgürce hayal kurmalarını istediğini anlıyorum.
Üniversitelerde eğitim ve araştırma çalışmaları yapılır, eğitim verilir, yeni bilgiler elde etmek için araştırmalar yapılır. Devlet kurumları devlete hizmet etmek için çalışmalar yapar.
Ticari olmayan, kar amacı gütmeyen bir organizasyona, üniversite ve devlete ait siteler, herhangi bir maddi çıkarları olmadığı için bilgiyi aktarma konusunda daha güvenilirdirler.
İsimleri karşılamaktadır.
İfade edemeyiz, tanıyamayız, birbirlerinden ayırt edemeyiz.
İsimlerin niteliklerini ve durumlarını belirtmektedir.
Anlaşılamaz. Çünkü onların özelliklerini belirten bir kelime yoktur.
Karşılar.
Atatürk, Ankara, Ahmet…
kalem, minare, bardak…
Kurulabilir. İsim kullanmadan sadece fiil kullanarak cümle kurulabilir. Mesela; “Gidiyorum.” bu cümlede özel veya cins isim kullanılmamıştır ama sadece fiil kullanılarak cümle kurulabilmiştir.
İletebilirdi fakat doğru ve net olarak değil eksik olarak iletebilirdi.
Kurabiliriz. İsim kullanmadan sadece fiil kullanarak cümle kurulabilir. Mesela; “Gidiyorum.” bu cümlede özel veya cins isim kullanılmamıştır ama sadece fiil kullanılarak cümle kurulabilmiştir.
1, 5, 8, 10, 12.
2, 3, 4, 6, 7, 9, 11
İsimler olmadan metin anlatılamaz. Sıfatlar metinde kullanılan isimleri şekil,renk,durum,sayı bakımından betimlendirir. Böylece isimler genel durumuyla gözümüzde canlanır. Metnin anlamı daha açık hale gelir.