2 of 7

У ДПТНЗ «Красилівський професійний ліцей» створено службу порозуміння з педагогічних працівників, які пройшли відповідний курс навчання за програмою «Базові навички медіатора/медіаторки в закладах освіти. Створення та координація діяльності служб порозуміння з числа учнів/учениць для впровадження медіації за принципом «рівний-рівному/рівна-рівній»» та учнів і педагогів, які пройшли тренінг за освітньою програмою для здобувачів освіти «Базові навички медіатора та медіаторки однолітків служби порозуміння закладу освіти»

та отримали сертифікати.

3 of 7

Мета діяльності служби порозуміння

сприяння вирішенню конфліктів мирним шляхом,
розбудові миру,
протидії насильству та жорстокому поводженню з дітьми,
формування поваги до прав і свобод людини, нетерпимості до приниження її честі та гідності, до дискримінації за будь-якими ознаками.

4 of 7

Завдання служби порозуміння

допомога сторонам конфлікту знайти взаємоприйнятний варіант вирішення ситуації за допомогою відновних практик;
формування вмінь та навичок у учасників/учасниць освітнього процесу вирішувати конфлікти ненасильницьким мирним шляхом;
профілактика насильства та жорстокого поводження в освітньому середовищі;
сприяння налагодженню позитивних стосунків між учасниками/учасницями освітнього процесу;
сприяння зниженню конфліктності та правопорушень у навчальному закладі;
сприяння формуванню культури миру в учнівських колективах та закладі в цілому;
інформування учасників/учасниць освітнього процесу про принципи та цінності відновних практик тощо.

5 of 7

Принципи діяльності служби порозуміння

Принцип добровільності, який передбачає як добровільну участь педагогів/педагогинь та здобувачів/здобувачок освіти в організації роботи служби, так і обов’язкову добровільну згоду сторін конфлікту на участь у медіації.

Принцип конфіденційності, який передбачає обов’язок медіаторів/медіаторок не розголошувати отримані в ході медіації відомості. Виключення становить інформація про можливе нанесення шкоди життю, здоров’ю та безпеці сторін.

Принцип нейтральності, який забороняє медіаторам займати ту чи іншу сторону учасників/ учасниць конфлікту. Служба не з’ясовує питання, хто винен, а є незалежним посередником, який допомагає сторонам самостійно знайти рішення, зробити висновки.

Принцип недискримінації за всіма ознаками усіх учасників/учасниць служби порозуміння та усіх хто до неї звертається.

6 of 7

Структура служби порозуміння

До складу служби порозуміння ДПТНЗ «Красилівський професійний ліцей» входять учні-медіатори, учениці-медіаторки, педагогічні працівники/

працівниці-медіатори/медіаторки. Структура служби:

Координатор служби

Сектори служби:

Інформаційного забезпечення
Просвітницької роботи
Відповідальні за ведення документації

7 of 7

Склад служби порозуміння

Склад служби утворено з дотриманням ґендерного балансу:

Педагоги-медіатори:

- Пташка Тетяна Анатоліївна (заст. директора з ВР)

- Габельчук Юлія Віталіївна (соціальний педагог)

Присяжнюк Раїса Олексіївна (вихователь)
Михальчишин Роман Іванович (викладач)

учні/учениці – медіатори/медіаторки:

Альбертович Вадим Володимирович
Баштовий Іван Сергійович
Григорук Богдан Іванович
Кузніцов Вадим Русланович
Файдюк Дмитро Іванович