1 of 10

Создание ситуации успеха при обучении математике

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 85»

СЕМИНАР – ПРАКТИКУМ ДЛЯ УЧИТЕЛЕЙ МАТЕМАТИКИ

2 of 10

#PROШКОЛА 85

1

2

3

Современная цифровая школа. Цифровая образовательная среда.

Профильное обучение. Инженерные классы. Система внеурочной деятельности.

Инновационная деятельность. Система дополнительного образования. Доступная среда

Площадь застройки – 

89 000 м²,�школа состоит

из 2х зданий

Школа «пережила» три открытия:

2015 год, 2016 год, 2020 год

В школе

2112 учащихся,

78 классов,

131 работник

3 of 10

#PROИНОВАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Инновационный проект «Использование STEM – обучения при организации ранней профориентации и профессионального самоопределения школьников»

Инновационный проект

«Модель организации работы по формированию инженерных компетенций у учащихся с использованием MINT – обучения в условиях интеграции общего и дополнительного образования»

Городская опорная методическая площадка «Использование STEM-обучения при организации ранней профориентации и профессионального самоопределения школьников»

Школа 85 – базовая образовательная организация для проведения выездных тематических занятий для слушателей факультета повышения квалификации

Консорциум по развитию школьного инженерно – технологического образования в Российской Федерации

Школа юных стратегов имени Владимира Львовича Квинта. Научно – исследовательская и проектная деятельность

4 of 10

#PROИНЖЕНЕРНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

  • Профильное обучение (Индивидуальные учебные планы учащихся 10-11 классов с углубленных изучением отдельных предметов);
  • Создание 7ж, 8д, 9д инженерных классов с углублённым изучением предметов естественнонаучного и математического циклов;
  • Занятия внеурочной деятельности (Логика, Занимательная математика, Прекрасная геометрия на бумаге и не только…, Творческое проектирование, За страницами учебника математики)
  • Научно – исследовательская и проектная деятельность (НПК разного уровня, СЮШ);
  • Цифровые лаборатории по математике, по предметам естественнонаучного цикла

5 of 10

#PROПОРТРЕТ ЦИФРОВОГО УЧИТЕЛЯ

Цифровой учитель

- Создание личного бренда учителя

- Образ педагога в социальных сетях

- Результаты работы педагога в цифровом пространстве

Способы взаимодействия с детьми

- Увеличение способов организации урочной и внеурочной деятельности

- Расширение пространства цифровых ресурсов для коммуникации с детьми

- Повышение уровня вовлечения детей в образовательную деятельность посредствам внедрения современных онлайн площадок

Работа с родителями

- Расширение пространства цифровых ресурсов для коммуникации с родителями

- Увеличение традиционных и нетрадиционных форм работы с родителями

- Создание онлайн – имиджа педагога

Маркетплейс полезных практик

- Банк полезных образовательных ресурсов учителя (электронные сборники, сборники методических материалов для учителей, учащихся и родителей

- Создание верифицированного источника с инструментами для цифровизации образования

6 of 10

#PROМАРКЕТПЛЕЙС ПОЛЕЗНЫХ ПРАКТИК

Образовательный маркетплейс-

это быстроразвивающаяся сфера в области online образования, в которой постоянно появляются все более качественные способы для обучения

Страница «Инновационная деятельность»

http://school85.info/ - официальный сайт МАОУ СОШ №85 (г.Кемерово, ж/р Лесная поляна)

«Страница психолога»

7 of 10

#PROМАРКЕТПЛЕЙС ПОЛЕЗНЫХ ПРАКТИК

Электронное расписание https://www.qrrd.ru/qrcode/1a831638413674/

QR коды в работе учителя

Лекция "Некоторые аспекты психологии подростка"

Спектакли. Афиша Кемерово

Ссылка на математический тренажер, 5 класс

8 of 10

#PROДВИЖЕНИЕ ВПЕРЕД

«Нужно бежать со всех ног, чтобы только оставаться на месте, а чтобы куда-то попасть, надо бежать как минимум вдвое быстрее!»

Льюис Кэрролл

9 of 10

#PROУСПЕХ

Технологии никогда не заменят учителя. Но учитель, эффективно применяющий технологии, заменит того, кто ими не владеет.

«Цифровой» учитель идет по своей индивидуальной траектории, создавая свой индивидуальный бренд.

«Цифровизация» – это средство получения желаемого результата, а именно гибкости образовательной деятельности, приносящего учащимся и их родителям успешный результат.

У каждого человека свой УСПЕХ!

10 of 10

#PROПЕДАГОГИ

Методическое объединение учителей математики

Александрова Вера Александровна, учитель математики, руководитель МО учителей математики

Антипина Инна Вячеславовна, заместитель директора по УМР, учитель математики

Гуцал Наталья Александровна, учитель математики

Науменко Татьяна Геннадьевна, учитель математики

Комарова Людмила Леонидовна, учитель математики