الأسبوع السابع
( الحملات البريطانية على رأس الخيمة
مجلس التعاون الخليجي )
الدستور
تحليل وربط
الفصل الدراسي الأول 2022-2021
مجلس 3 نطاق 6
مدرسة الهير للتعليم الأساسي والثانوي
المادة
الدراسات الاجتماعية
المعلم
عمر حسن إبراهيم عطاالله
مدير المدرسة
عارف علي آل علي
بيانات الحصة
المعلم
عمر حسن إبراهيم عطاالله
المادة
الدراسات الاجتماعية
الصف
الخامس
اليوم والتاريخ
الاثنين 11-10 الخامس 1 الخميس 14-10 2 الأربعاء13-10
الاستراتيجيات
التعلم النشط – المسابقات – التعلم باللعب
المنصات التعليمية
LMS
مسابقة
Mentimeter
alef
googleform
يسجل الحضور في الحصة ثلاث مرات في البداية والوسط والنهاية
عمر حسن إبراهيم
مدير المدرسة عارف آل علي
قواعد التعلم الهجين
جهز أدواتك | عدم مقاطعة الحصة بأي شكل | التفاعل الإيجابي | الالتزام بالوقت المحدد للحصة |
أغلق المايك | عدم تصوير | استخدام الأجهزة بطريقة تناسب العملية التعليمية | اتباع تعليمات المعلم |
H
E
B
D
F
G
C
A
عمر حسن إبراهيم
مدير المدرسة عارف آل علي
التهيئة الحافزة
عمر حسن
فيديو عن الدستور الإماراتي مع التعاون مع منصة ألف
الكلمات الجديدة
المعلم عمر حسن
الدستور – التضحية- الإيثار- النظام – السلطات – التنفيذية- القضائية- التشريعية – الدول المتحضرة وثيقة + الكرامة- الواجبات- الحقوق –النظام العام – الآداب العامة
دور المعلم
المعلم عمر حسن
التهيئة الحافزة للدرس من خلال عرض فيديو عن الدستور وأهميته والطلب من الطلبة استنتاج أهميتها – توظيف المنصات التعليمية في توضيح الأهمية – طرح الأسئلة السابرة على الطلبة – شرح المفاهيم ( المعلم )العروض التقديمية ( الحاسوب ) ورقة عمل فردية على البوابة ( الطلبة ) إغلاق الدرس ( المعلم )
دور الطالب
المعلم عمر حسن
: العمل في فريق جماعي افتراضي مع باقي الزملاء – ادارة النقاش والتوصل إلى الاجابات – الاجابة على أسئلة المعلم – يستخلص من العرض خصائص الدستور
عمل المجموعات ( الطلبة ) افتراضية تداور العمل بين المجموعات ( الطلبة )عرض قائد المجموعة ( الطلبة )
التقويم الختامي ( المعلم والطلبة )الواجب المنزلي ( الطلبة ) خارجي على البوابة ... حل الروابط المختلفة المطروحة
يقدر دور الدولة في حفظ الحريات والحقوق وفق الدستور الاماراتي
يوضح مكونات
الدستور
يفسر المفاهيم والمصطلحات الواردة في الدرس
يناقش حقوق ومسؤوليات الفرد كعضو في المجتمع وفق الدستور
مدرسة الهير للتعليم الأساسي والثانوي
نواتج التعلم
مدرسة الهير للتعليم الأساسي والثانوي
التعلم القبلي
الربط بالدرس السابق
مسابقة لا تكسر الجرة
مدير المدرسة عارف آل علي
المعلم عمر حسن
مدرسة الهير للتعليم الأساسي والثانوي
التعلم القبلي
اجتماعية
اقتصادية
سياسية
عسكرية
مدرسة الهير للتعليم الأساسي والثانوي
الحملة هي عبارة عن قوة
1819
1816
1809
1805
مدرسة الهير للتعليم الأساسي والثانوي
الحملة الأولى على راس الخيمة كانت عام
الخليج العربي
مضيق باب المندب
مضيق هرمز
بحر عمان
خورفكان
رأس الخيمة
البحر الأحمر
البحر المتوسط
البوكيرك
خط مسير البوكيرك
مدرسة الهير للتعليم الأساسي والثانوي
مجلس التعاون الخليجي
زايد وجابر رحمهما الله
مسابقة لا تكسر الجرة
مدير المدرسة عارف آل علي
المعلم عمر حسن
مدرسة الهير للتعليم الأساسي والثانوي
التعلم القبلي
حمد
صقر
راشد
زايد
مدرسة الهير للتعليم الأساسي والثانوي
صاحب فكرة قيام مجلس التعاون الخليجي هو الشيخ
7
4
5
6
مدرسة الهير للتعليم الأساسي والثانوي
عدد دول مجلس التعاون الخليجي هو
1991
1961
1971
1981
مدرسة الهير للتعليم الأساسي والثانوي
تأسس المجلس عام
هدف عسكري
هدف رياضي
التطور الفكري
تحقيق التنسيق بين دول المجلس
مدرسة الهير للتعليم الأساسي والثانوي
الهدف الرئيس من قيام المجلس
البحرين
دبي
السعودية
الإمارات
مدرسة الهير للتعليم الأساسي والثانوي
دولة تأسس فيها مجلس التعاون الخليجي عاصمتها السياسية دبي
القاهرة
الدوحة
المنامة
الرياض
مدرسة الهير للتعليم الأساسي والثانوي
المقر الدائم لمجلس التعاون الخليجي في عاصمة السعودية
الأمانة العامة
المجلس الوزاري
المجلس الأعلى
مجلس الأمن
مدرسة الهير للتعليم الأساسي والثانوي
واحد من التالي ليس من أجهزة مجلس التعاون الخليجي
تكريم للملك خالد الذي توفي في نفس العام
تكريم للشيخ جابر الصباح الذي توفي في نفس العام
كل قمة يطلق عليها اسم حاكم
تكريم للشيخ زايد الذي توفي في نفس العام
مدرسة الهير للتعليم الأساسي والثانوي
قمة زايد التي عقدة في المنامة كانت عام 2004 سبب التسمية
سنتان
اسبوع
شهر
عام
مدرسة الهير للتعليم الأساسي والثانوي
تعقد قمة مجلس التعاون الخليجي كل
نصوص وصور مهمة
ما اسم الدولة المشار اليها بالرقم واحد التي تعتبر من الدول المؤسسة لمجلس التعاون الخليجي ...............
1
2
ما اسم الدولة المشار اليها بالرقم 2 التي تعتبر الدولة التي صدر من حاكمها فكرة الاتحاد هي ...............
3
ما اسم الدولة المشار اليها بالرقم 3 عضو في المجلس وتحمل لقب سلطنة ..............
4
ما اسم الدولة المشار اليها بالرقم 4 عضو في المجلس وأكبر دول المجلس ..............
5
دولة تحمل رقم 5 وليس من دول الخليج ..............
6
عقدة قمة زايد عام 2004 في دولة تحمل الرقم 6 ..............
تنص المادة 14 على مقومات أساسية للاتحاد وهي: المساواة، والعدالة الاجتماعية، وتوفير الأمن والطمأنينة، وتكافؤ الفرص لجميع المواطنين، والتعاضد والتراحم. كما تنص المادة 21 على حماية الدولة للملكيات العامة، والقيود التي ترد عليها، المادة 24 على إن الاقتصاد الوطني لدولة الإمارات أساسه العدالة الاجتماعية، والتعاون الصادق بين النشاط العام والخاص، وهدفه التنمية الاقتصادية، ورفع مستوى المعيشة والرخاء. وتسعى الدولة من خلال الدستور لحفظ مصالح الشعب وكرامته وكان وضع دستور عام 1971 يهدف إلى النهوض بالبلاد وشعبها ومن الحقوق التي تضمن للفرد البقاء والحياة حق الحياة والحماية الصحية ولكل مواطن حق المساواة أمام القانون وله حق الحماية الالتزام ما لم يخل بالقانون ولكل مواطن حرية اختيار العمل والمهنة والحرفة في حدود القانون وبالتالي جاء الدستور ليكون وثيقة وطنية توضح القواعد الأساسية للنظام السياسي في الدولة والاختصاصات التشريعية والتنفيذية والقضائية ومن الواجبات التي تساعد على حفظ كرامة المواطن الخدمة الوطنية وقد كفل الدستور للطفل كل من هو دون 18 عام حق الأمن وسمح له حق التعبير عن رأيه وإعطاء وجهة نظره كما كفل له حق الحصول على الاسم وبالتالي احترام الدستور وأوامر السلطات العليا واجب وحتى يكتسب الطفل المعارف والمهارات الأساسية كفل له الدستور حق التعليم
1
تحرص دولة الإمارات على مراعاة حقوق وواجبات لجميع المواطنين
A
لحفظ السلطة
B
لحفظ المال
C
لحفظ مصالح الشعب وكرامته
D
لكونها مجبرة
2
يهدف دستور عام 1971 إلى
A
رفع عدد السكان
B
النهوض بالبلاد
C
التسويق الإعلامي
D
تنفيذ المشاريع
قراءة النصوص
3
تم وضع الدستور المؤقت عام
A
1971
B
1981
C
1982
D
1972
4
الحق الذي يضمن للطفل البقاء والنمو
A
حق التعليم
B
حق الحياة والصحة
C
حق العمل
D
حق الرأي
5
اثنتان من التالي من الحقوق التي كفلها الدستور
A
المساواة
B
الحماية
C
الخدمة العسكرية
D
الدفاع عن الاتحاد
6
لكل ............ حر في اختيار العمل والمهنة والحرفة
A
وزير
B
مواطن
C
جندي
D
عالم
7
وثيقة وطنية توضح القواعد الأساسية للنظام السياسي في الدولة
A
الكتاب
B
الدفتر
C
الدستور
D
النظام
8
إحدى النقاط التالي تمثل واجب الفرد للحفاظ على الكرامة والحياة
A
التعبير عن الراي
B
الخدمة الوطنية
C
حماية الأسرة
D
الرعاية الصحية
الدستور
فكرة التصميم المعلم عمر حسن
وثيقة وطنية تضم مجموعة من القواعد والقوانين
عودة
الواجبات
فكرة التصميم المعلم عمر حسن
من أقوال القائد رحمه الله
لا بد للحفاظ على تراثنا القديم لأنه الأصل والجذور وعلينا أ نتمسك بأصولنا وجذورنا
عودة
الحقوق
فكرة التصميم المعلم عمر حسن
عودة
الحاكم
السلطة
القانون
الدستور
مدرسة الهير للتعليم الأساسي والثانوي
سؤال العرض
عن ماذا يتحدث العرض
مجلس الوزراء
المجاس الوطني
الحاكم
الدستور
مدرسة الهير للتعليم الأساسي والثانوي
سؤال العرض
من الذي يحدد شكل الدولة
يسودها القانون
منتظمة
عادلة
دكتاتورية
مدرسة الهير للتعليم الأساسي والثانوي
دولة بدون دستور تكون دولة
يحدد طبيعة المسكن
تسمية المولود
يقيد الحريات
يحدد شكل الدولة
مدرسة الهير للتعليم الأساسي والثانوي
من بنود الدستور
فقرة الروابط والألعاب
alef
Mentimeter
https://www.menti.com/y5skqums2u
https://moe.alefed.com/teacher/?1585114116684#/lesson-content/class/feef6554-6894-4182-9600-434481fdd3c5/lesson/84b48ec0-c70d-4161-be03-000000013556/termOrder/1/academicYearId/c9d635bc-6fac-4a70-a909-04a93a237c84