1

6학년 창체(진로) 

나는 미래의 헤드헌터

​

1차시 : 미래 사회 직업인의 능력 찾기

“미래 사회” 하면

떠오르는 것은 ?

로봇공학

무인배송

빅데이터

인공지능

지구온난화로 인한 기후 변화

생명공학

태양광

<출처>EBS지식채널e “일자리의 미래”

미래 사회 직업인에게

필요한 능력에 대해 알아봅시다.

학습목표

미래 인재를 연결하는 헤드헌터

<출처>세상을 바꾸는 미래 교육 - 구글 인재상을

통해 살펴본 미래 인재의 능력 TOP 5

​

< 활동1>미래 인재를 연결하는 헤드헌터

미래 사회에서 필요한 능력(역량)에는

무엇이 필요할까요?

< 활동1>미래 인재를 연결하는 헤드헌터

미래 사회

직업인으로

필요한 능력

다양한 분야에 대한 깊은 관심

현장 리더십

주인 의식

메타 인지 능력

지적 겸손

현실적응능력

문제 해결력

상호 작용 능력

의사 소통 능력

그 외?

<이미지 출처>pixabay-무료이미지

기업과 인재를 연결시켜주는

인재코디네이터 헤드헌터

< 활동1>미래 인재를 연결하는 헤드헌터

<출처>[한국고용정보원]2018내일을 JOB하라

​

< 활동1>미래 인재를 연결하는 헤드헌터

헤드헌터란 무엇인가요?

< 활동1>미래 인재를 연결하는 헤드헌터

헤드헌터란?

하는 일

• 좋은 사냥감을 찾아 나서는 사냥꾼처럼 기업이 원하는 인재를 발굴해연결 시켜 주는 사람들

• 기업체에서 원하는 인재를 구해달라는 요청이 오면, 데이터베이스나 인맥을 활용해, 적당한 인재를 찾아 추천해 주고, 채용을 대행해주는 일을 한다.

“두 명의 해커”

직업경로 살펴보기

<출처>지식채널e - 두 명의 해커

< 활동2>두 명의 해커”직업경로 살펴보기

• 마이크로소프트 설립
• 소프트웨어 상품화 성공-고가 판매
• 무단 복제는 개발을 가로막는 일이라며 반대
• 억만장자가 됨
• 경제적으로 어려운 이들에게 컴퓨터와 소프트웨어를 무료로 공급

• 누구나 사용할 수 있는 소프트웨어 개발.
• 자신의 소신에 따라 완성도 높은 프로그램을 모든 사람들에게 무료로 배포
• 자유 소프트웨어 운동 기초
• MIT 컴퓨터학부 교수

두 사람의 직업 경로

< 활동2>두 명의 해커”직업경로 살펴보기

빌 게이츠

리처드 스톨먼

• 10대 해커 시절 :

많은 사람들에게 자신이 짠 프로그램을 선보이는 일을 즐김

• 하버드대학

입학

변화: 작고 편리한 컴퓨터의 출현

꿈을

이루는 과정

​

미래사회 헤드헌터가 되어

두 인물의 능력 분석하기

헤드헌터가 되어 인물의 능력을 분석해 봅시다.

< 활동3>헤드헌터가 되어 인물능력 분석하기

<조건> 미래 4차 산업 사회에서. 여러분은 헤드헌터입니다.

컴퓨터 회사에서 인재 추천을 의뢰받 았습니다.

“빌 게이츠”와 “리처드 스톨먼” 중에서 어떤 인재를

추천하시겠습니까?

<방법>

1. 미래사회 직업인으로써 강조하고 싶은 역량 5가지를 ( )안에 씁니다.

2. 5가지 기준에 따라 두 인물의 역량을 0~100까지 점으로 표시한 후

연결해 봅시다.

3. 그래프를 보고, 미래 사회에 어울리는 사람을 결정하고 이유를 써

봅시다.

< 활동3>헤드헌터가 되어 인물능력 분석하기

미래 사회 직업인의 능력(역량)

정리하기

변화하는 직업세계와 평생학습사회에 적극적으로 대응할 수 있도록 진로를 스스로 개척하고 지속적으로 개발할 수 있는

역량을 찾아 개발해야 한다.

다양한 분야에 대한 깊은 관심

현장 리더십

주인 의식

메타 인지 능력

지적 겸손

현실적응능력

문제 해결력

상호 작용 능력

의사 소통 능력

미래 사회

직업인으로

필요한 능력

미래 직업을 분류하여

비율그래프로 나타내기

​

다음 시간에는…

19

6학년 수학

나는 미래의 헤드헌터

​

2차시 : 미래직업에 대한 우리반의 관심도를 비율그래프로 나타내기

미래의 나는 어떤 모습일까요?

미래의 세상은 어떤 모습일까요?

미래의 어른인 나!

​

새로운 세상에서 만날 직업들을 살펴보고 우리 학급 친구들의 관심 직업을

비율그래프로 나타내어 봅시다!

<출처>EBS지식채널e

“그런데, 그것이 실제로 일어났습니다.”

미래 사회에서 유망한 직업을

탐색하고, 친구들의 선택을

수집, 분류하여 비율 그래프로

나타내 봅시다.

학습목표

친구들이 관심 있는 미래직업 수집하기

선생님이 나누어 준 활동지에

자신이 관심 있는 미래 직업 3가지를 표시해요.

< 활동1>친구들이 관심 있는 미래직업 수집하기

​

이제 친구들의 발표를 들으며

우리 반에 어떤 직업이 인기가

가장 많은지 자료를 수집해 봅시다.

이름 : 박진로

관심직업 : 스마트팜전문가,

게임개발자, 캐릭터 디자이너

​

활동지에 표시하기

< 활동1>친구들이 관심 있는 미래직업 수집하기

​

친구들이 관심 있는 미래직업 분류하기

의식주

놀이

안전

건강

연결

에너지

바이오

로봇

보기를 참고하여 미래의 직업을

분야별로 분류하여 봅시다.

디자인

< 활동2>친구들이 관심 있는 미래직업 분류하기

​

친구들이 관심 있는 미래직업을

비율그래프로 나타내기

분류한 자료들을 정리하여

백분율로 나타내어 봅시다.

< 활동3>친구들이 관심 있는 미래직업을 나타내기

백분율을 활용하여 띠그래프와 원그래프로 나타내어 봅시다.

< 활동3>친구들이 관심 있는 미래직업을 나타내기

헤드 헌터에게

자기소개하기

다음 시간에는…

34

나는 미래의 헤드헌터

​

3차시 : 헤드헌터에게 자기소개 하기

6학년 국어

<출처>유튜브 면접왕 이형

구미래 사회 직업의

하는 일,

필요한 적성과 흥미, 준비 과정 등

자료를 구성하여

자기 소개해 봅시다.

학습목표

자기 소개 발표할 내용 구성하기

< 활동1>자기 소개 발표 내용 구성하기

1차 면접 준비하기

발표할 때 주의할 점 알아보기

​

준비한 자료를 차례에 맞게 보여주며 말하기

듣는 사람이 집중할 수 있도록 말하기

바른 자세로 말하기

알맞은 속도와 크기의 목소리로 말하기

< 활동2>1차 면접 준비하기

헤드헌터로서 발표 평가의 관점 살펴보기

​

시작하는 말, 설명하는 말, 끝맺는 말 역할 확인

​

적절한 자료 사용 여부

발표태도

헤드헌터에게 전하려는 내용과 전달 효과 평가

< 활동2>1차 면접 준비하기

1차 면접하기

헤드헌터로서 1차 면접하기

​

헤드헌터에게 자기 소개하기

​

< 활동2>1차 면접 하기

활동 소감 나누기

직업활동을 할 때도 도덕적 성찰이 필요함을 알고 실천 해보기

다음 시간에는…

46

6학년 도덕 

나는 미래의 헤드헌터

​

4차시 : 미래 직업인으로서 나를 성찰하기

무엇이 떠오르나요?

양팡

문복희

보겸

한혜연

내돈내산

쯔양

강민경

내돈내먹

뒷광고

<출처>SBS뉴스-’뒷광고’ 논란

2020-08-06

직업 활동에서도 도덕적 성찰이 필요함을 알고 실천해 봅시다.

학습목표

직업활동을 할 때 고려해야 할 점

<출처>SBS뉴스- ‘사이코패스 AI’ 등장

2018-06-22

​

< 활동1>직업활동을 할 때 고려해야 할 점

<출처>MBC뉴스- ‘빅데이터’가 ‘빅브라더＇될라

2019-12-05

​

< 활동1>직업활동을 할 때 고려해야 할 점

앞서 본 3개의 뉴스에서

문제가 되는 상황은 무엇인가요?

< 활동1>직업활동을 할 때 고려해야 할 점

광고비를 받고 영상을 찍었음에도 광고 표기를 하지 않거나 자신이 직접 구입한 것 처럼 구독자를 속임

인공지능에 나쁜 데이터를 넣으면 반윤리적인 행동을 하는 나쁜 인공지능이 나옴

한 곳에서라도 실명이 노출되면 모든 개인정보가 드러날 수 있음

< 활동1>직업활동을 할 때 고려해야 할 점

이 외에 직업을 선택하고 직업활동을 할 때 어떤 점들을 고려해야 할까요?

< 활동1>직업활동을 할 때 고려해야 할 점

수입,

발전가능성

능력, 재능

흥미,적성

헤드헌터가 되어

1:1 심층면접하고 평가하기

< 활동2>헤드헌터가 되어 심층면접하고 평가하기

<이미지 출처>pixabay-무료이미지

당신은 지난 1차 면접에서 만났던 지원자 중에 한 사람을 만나 1:1 심층 면접을 진행할 것입니다. 심층 면접에서는 다음의 내용을 확인해야 합니다. 당신이 만나게 될 지원자의 자기소개서를 꼼꼼히 읽어보고, 심층 면접 시 상대방에게 하고 싶은 질문을 3~5개 작성해 보세요.

​

미션!!

• 지원자가 그 직업이나 직무에 적합한 사람인가?

​

• 자기소개서에 쓴 내용이 사실인지 확인할 수 있는가?

​

• 해당 직업에서 발생할 수 있는 도덕적 문제 상황을 제시했을 때 어떻게 행동할 것인가?

< 활동2>헤드헌터가 되어 심층면접하고 평가하기

심층 면접 대상자를 만나 1:1면접을 진행하세요.

면접을 진행한 후 이유를 들어

면접 대상자에 대한 최종 평가를 해 보세요.

미래 직업인으로서

현재의 나를 돌아보기

< 활동3>미래 직업인으로서 현재의 나를 돌아보기

직업은 생계를 유지할 수 있을 만큼의 수익도 있어야 하며, 자신의 적성과 능력에 맞아야 일을 하면서도 행복해질 수 있습니다. 하지만 내가 좋아하는 일이고 수익이 많이 발생한다고 해서 모두 좋은 직업이라고 할 수는 없습니다. 책임감을 가지고 정직하고 성실하게 맡은 일을 하고, 직업 활동의 과정과 결과가 도덕적인지를 생각하는 등 ‘직업윤리’를 지켜야 바람직한 직업인이라고 할 수 있습니다.

1. 내가 선택한 직업에서 필요하거나 중요한 역량이나 능력에는 무엇이 있을지 3~5가지를 써 봅시다.

< 활동3>미래 직업인으로서 현재의 나를 돌아보기

2. 지금의 나를 되돌아보고, 1에서 생각한 역량이나 능력을 갖추기 위해 어떤 준비와 노력이 필요할지 써 봅시다.

3. 올바른 직업인이 되기 위해서 어떤 마음가짐을 가져야 하는지 나만의 직업 성찰 좌우명을 만들어봅시다.

< 활동3>미래 직업인으로서 현재의 나를 돌아보기

나는 지금 최선을 다하고 있는가?

내 아이에게도 자신 있게 추천할 수 있는 게임을 만들자.

돈의 유혹은 잠깐이고 떳떳하다는 만족감은 영원하다.

정리하기

• 자신의 흥미와 적성에 맞는 직업을 갖더라도, 올바른 직업인이되기 위해서는 도덕적 성찰이 필요합니다.

• 나의 현재 모습을 되돌아보고 미래 직업인으로서 어떤 마음가짐으로 준비하고 노력해야하는지 생각해보고 꾸준히 실천해 봅시다.