1 of 27

Фреймворки самоподдержки �в условиях неопределённости

Александра Михеева

СЕО Школы возможностей «БУМ»

2 of 27

Александра Михеева

СЕО Школы возможностей «БУМ»

Professional coach, супервизор ICU

Преподаватель ВШЭ

NLP-практик

Бизнес-тренер

6 ЛЕТ РАБОТАЕМ С КОМАНДАМИ

3 of 27

Изменения - это как?

4 of 27

Вспомните случай

Вы что-то делали впервые

или

Ситуация неожиданно поменялась

5 of 27

Мысленно согласитесь или не согласитесь со следующими фразами:

6 of 27

Я умею быстро �принимать решения.

«

«

7 of 27

Я могу сориентироваться �в новом месте, даже если сел телефон.

«

«

8 of 27

Я спокойно себя чувствую, когда внешние события вносят коррективы.

«

«

9 of 27

Я поддерживаю себя мысленно, а не ругаю, когда что-то не получается.

«

«

10 of 27

PADEL

11 of 27

Какие мысли возникают �в голове?

12 of 27

Как я реагирую на изменения?��Какой диалог происходит внутри?��Я поддерживаю себя в сложных ситуациях или ругаю?

«

«

«

«

«

«

13 of 27

ХОЧУ

МОГУ

НАДО

14 of 27

Адаптированный

(приспособившийся ребенок)

Контролирующий

(критический

родитель)

Взрослый

Заботливый

(воспитывающий �родитель)

Бунтующий ребенок

Маленький профессор

Свободный�(естественный ребенок)

+ +

КР ЗР

- -

АРе БРе

МПроф

СРе

В

15 of 27

Кейс.

Вы работаете в крупной компании N, являетесь руководителями разных отделов. На совещании топ-менеджмента вам сообщают, что бизнес продали и будет смена собственника. Информацией, которой вы владеете —  что изменения точно будут не в вашу пользу, стиль управления компанией изменится. Вы максимально лояльны к бренду и хотите сохранить ваши корпоративные ценности, принципы и алгоритмы работы.

Обсудите и предложите план действий для информирования ваших сотрудников отделов.

16 of 27

Опишите мысленно �или поделитесь с соседом:

Это помогает вам в бизнесе

или уводит от результата?

Как обычно вы думаете в ситуации неопределённости?

17 of 27

Переводите мысли в позицию взрослого: �«Что вы объективно можете сделать �в той или иной ситуации?»

При решении задач подключайте внутреннего ребёнка и его «хочу», расширяя свое пространство выбора �и формируя новые нейронные связи

18 of 27

Я – САМ.

Я – НАБЛЮДАТЕЛЬ.

Я – СИСТЕМА.

Я – ДРУГОЙ.

19 of 27

Какие у вас идеи?

20 of 27

Нам помогает…

21 of 27

5 принципов Милтона Эриксона

Когда вы действуете из этих принципов, то становитесь эффективными в помощи себе и другим.

Ресурсы уже есть

Каждый человек обладает всеми необходимыми ему ресурсами для успеха и счастливой жизни.

Изменения неизбежны

Становитесь ли вы тем человеком, которым хотите или не хотите стать?

Наилучший выбор

Каждый выбор – наилучший из доступных на данный момент.

Позитивное намерение

За каждым действием стоит позитивное намерение.

Люди прекрасны

Каждый человек уже прекрасен.�Я – ОК, ТЫ – ОК.

22 of 27

S

C

O

R

E

Symptom (актуальное состояние) 

— то, что происходит сейчас.

Cause (причина) — что привело к тому, �что происходит сейчас.

Outcome (желаемое состояние) — куда стремится и что хочет, чтобы происходило.

Resource (ресурс) — что нужно, чтобы перейти от актуального состояния к желаемому.

Effect (эффект) — что даст переход к желаемому состоянию.

23 of 27

Перейдите по ссылке,

чтобы выполнить задание.

24 of 27

Симптомы�Результаты�Эффекты�Причины�Ресурсы

«

«

Что у вас сейчас? Что вы хотите изменить?

Что вы хотите получить в дальнейшем? �В чем будем выражен ваш результат?

Что полезного в том, что пока это так?

Что произойдёт после достижения вашей̆ цели?

Что вам даст это изменение?

Когда это случилось/вы подумали об этом впервые?

Что послужило причиной̆ вашего сегодняшнего положения дел?

Что вам нужно для достижения цели?

Чего вам не хватало для получения результата?�Что могло бы вам помочь перейти к изменениям?

«

«

«

25 of 27

26 of 27

Наш рецепт работы в кайф

Постоянная обратная связь

Развивайтесь шире своих компетенций

Задавайте тренды

27 of 27

Контакты

Александра Михеева

СЕО школы возможностей «БУМ»

miheeva_alex

AlexandraMikheeva

+7 (919) 961-03-11

https://bumshv.com/