Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №163
(МБДОУ «Детский сад №163»)
Проект
«Удивительный мир книг»
для детей старшей группы
Разработали:
воспитатели
Бровко М.А.
Тупикина Т.В.
Барнаул, 2024 год
Проект: познавательно-творческий, групповой.
Реализация проекта: октябрь- декабрь 2024 г.
Участники проекта: дети старшей группы №5, педагоги, родители.
Актуальность темы: В современном обществе взрослые меньше стали уделять внимание книгам. А ведь книга – незаменимый источник знаний для взрослых и детей. Зачастую, взрослый, беря книгу с полки, забывает рассказать о самом главном: об истории создания книги, из чего сделана книга, о правилах общения с ней.
В результате приобщения к книге облагораживается сердце ребенка, совершенствуется его ум.
Книга помогает овладеть речью. Частое чтение литературных текстов, умелое его сочетание с жизненными наблюдениями и различными видами детской деятельности способствуют постижению ребенком окружающего мира, учат его понимать и любить прекрасное, закладывают основы нравственности. Дошкольники отличаются высокой познавательной активностью, стремятся расширить свой кругозор, вырваться за рамки той среды, которая их окружает.
Главный их помощник в этом - книга.
Цель проекта:
формирование устойчивого интереса ребёнка к книге, способствуя сотворчеству детей и взрослых через творческую и познавательную деятельность.
Задачи для детей : - пополнить литературный багаж; - развить умения художественно–речевой деятельности на основе литературных текстов: пересказывать, выразительно рассказывать, придумывать; - развить познавательный интерес и расширить кругозор; - соблюдать и выполнять правила обращения с книгами. |
Задачи для родителей: - осознать значение книги в жизни ребенка; - ознакомиться с правилами, которые помогут ребенку стать книголюбом; - подобрать вместе с ребенком художественную литературу разных жанров для домашней библиотеки. - возродить домашнее чтение. |
Задачи для педагогов: - дать детям знания о том, как книги к нам приходят; - воспитывать уважение к труду людей, которые делают книгу; - приобщение к словесному искусству; - расширение кругозора детей. - расширить представления детей о разнообразии книжной литературы; - воспитывать желание к постоянному общению с книгой и бережному отношению к ней. |
Задачи проекта:
Ожидаемый результат:
Повышение интереса детей и родителей к книге и художественному слову.
возрождение традиции домашнего чтения.
3 этап – заключительный:
Отчет по проекту
Результат проекта:
В процессе работы над проектом стало очевидным , что подобные виды деятельности способствуют формированию взаимоотношений между родителями и детьми, обогащают литературный запас слов, расширяют знания об окружающим мире, учат отличать добро от зла и помогают ему вырасти полноценной, гармонично развитой личностью, имеющей собственную точку зрения и умеющей ее отстаивать, помогает детям полюбить книгу, формирует у детей желание читать и беречь книгу
В ходе реализации проекта ярко проявилась такая форма работы, как совместная, партнерская деятельность воспитателей, детей и родителей.
Этапы реализации проекта:
1 этап – подготовительный:
1.1 Создание необходимых условий для реализации проекта.
1.2 Введение детей в проектную деятельность, желание как можно больше узнать о книгах.
1.3Выбор форм работы с детьми, родителями.
1.4 Подбор иллюстративного, художественного материала для создания развивающей среды, мини-музея «Удивительный мир книг»
1.5 Подбор дидактических игр по теме проекта, художественной литературы для чтения.
2 этап – практический:
Срок : октябрь-декабрь
Образовательные области | Работа с детьми | Работа с родителями | Развивающая предметно-пространственная среда |
Познавательное развитие | Рассматривание разных книг по размеру, форме, содержанию, из какого материала сделаны. Презентация «Как появилась книга» Беседы: «Где можно встретиться с книгой?» «Моя любимая книга» Д/и «Чья книга?» «Угадай сказку» | Проведение мониторинга «Книга в нашей семье» (анкетирование родителей). | Выставка «Такие разные книги» |
Речевое развитие | Чтение любимых книг детей. Речевая игра «Доскажи словечко» «Угадай сказочного героя по описанию» «Придумай сказку» | Памятка «Как правильно читать ребенку книги» | Выставка «Моя любимая книга» |
Социально-коммуникативное развитие | С/Р игры: «Книжный магазин» «Книжкина больница» | Акция «Букроссинг» | Организация пространства для акции «Букроссинг» Фотовыставка «Читаем всей семьей» |
Художественно-эстетическое развитие | Рисование на тему «Мой любимый сказочный герой» | Изготовление совместно с детьми «Книжки-малышки своими руками» | Выставка «Книжка-малышка своими руками» |
Физическое развитие | Пальчиковые гимнастики: «Много книжек есть на свете…» «Мы на полочке лежим…» | | Картотека пальчиковых игр |
Мини-музей
Такие разные книги…
«Где можно встретиться с книгой?»
Презентация
Дидактические игры
Ф
О
Т
О
В
Ы
С
Т
А
В
К
А
«Книжный
магазин»
«Книжкина
больница»
Акция «Буккросинг»
Мы на полочке лежим руки «полочкой»
Сказку рассказать хотим. разводят руки в стороны
В руки нас быстрей возьми руки в «замок» перед собой
И читать скорей начни: соединяют ладошки вместе «книжечкой»
Про колобок-румяный бок, соединить округлые пальцы вместе, воображаемый шар
Про зайку, ушки над головой (или из пальцев двух рук сделать двух «зайчиков»)
И про теремок. ладони «домиком» над головой или перед собой
Книжек много есть на свете! соединяют пальцы рук по одному пальчику начиная с мизинца
Почитать хотите, дети? потёрли ладошки перед собой
Пальчиковая гимнастика
Спасибо за внимание!