Інформація для здобувача вищої�освіти ступеня «БАКАЛАВР» спеціальності 121 «Інженерія програмного забезпечення»
Щодо першого блоку опитувань під час проведення акредитації ОПП
«Проєктування та цілі, структура та зміст освітньо-професійної програми»
1. Чи надавалася вам інформація щодо цілей, змісту та результатів навчання в коледжі за освітньо-професійною програмою?
Програма постійно знаходиться на вебресурсі коледжу за посиланням.
Цілі (мета) освітньої програми – надання теоретичних знань та набуття практичних компетентностей, достатніх для успішного виконання професійних обов’язків у сфері інформаційних технологій, підготовка здобувачів вищої освіти до подальшого навчання за обраною спеціальністю.
Після освоєння програми ви отримаєте 27 результатів навчання, що представлені на наступному слайді.
Результати навчання за програмою «Інженерія програмного забезпечення»
ПР01. | Аналізувати, цілеспрямовано шукати і вибирати необхідні для вирішення професійних завдань інформаційно-довідникові ресурси і знання з урахуванням сучасних досягнень науки і техніки |
ПР02. | Знати кодекс професійної етики, розуміти соціальну значимість та культурні аспекти інженерії програмного забезпечення і дотримуватись їх в професійній діяльності |
ПР03. | Знати основні процеси, фази та ітерації життєвого циклу програмного забезпечення |
ПР04. | Знати і застосовувати професійні стандарти і інші нормативно-правові документи в галузі інженерії програмного забезпечення |
ПР05. | Знати і застосовувати відповідні математичні поняття, методи доменного, системного і об’єктно-орієнтованого аналізу та математичного моделювання для розробки програмного забезпечення |
ПР06. | Уміння вибирати та використовувати відповідну методологію створення програмного забезпечення |
ПР07. | Знати і застосовувати на практиці фундаментальні концепції, парадигми і основні принципи функціонування мовних, інструментальних і обчислювальних засобів інженерії програмного забезпечення |
ПР08. | Вміти розробляти людино-машинний інтерфейс |
ПР09. | Знати та вміти використовувати методи та засоби збору, формулювання та аналізу вимог до програмного забезпечення |
ПР10. | Проводити передпроектне обстеження предметної області, системний аналіз об'єкта проектування |
ПР11. | Вибирати вихідні дані для проектування, керуючись формальними методами опису вимог та моделювання |
ПР12. | Застосовувати на практиці ефективні підходи, сучасні програмно-апаратні, інструментальні та обчислювальні засоби, технології, щодо проектування програмного забезпечення |
ПР13. | Знати і застосовувати методи розробки алгоритмів, конструювання програмного забезпечення та структур даних і знань |
ПР14. | Застосовувати на практиці інструментальні програмні засоби доменного аналізу, проектування, тестування, візуалізації, вимірювань та документування програмного забезпечення |
ПР15. | Обґрунтовано обирати мови програмування, системні та спеціалізовані засоби, технології (платформи) та інтегровані середовища розробки для розв’язання завдань створення і супроводження програмного забезпечення |
ПР16. | Мати навички командної розробки, погодження, оформлення і випуску всіх видів програмної документації |
ПР17. | Вміти застосовувати методи компонентної розробки програмного забезпечення |
ПР18. | Знати та вміти застосовувати інформаційні та комунікаційні технології обробки, зберігання та передачі даних, їх систематизації і класифікації відповідно до поставленого проектного або виробничого завдання |
ПР19. | Знати та вміти застосовувати методи верифікації та валідації програмного забезпечення |
ПР20. | Знати підходи щодо оцінки та забезпечення якості програмного забезпечення |
ПР21. | Знати, аналізувати, вибирати, кваліфіковано застосовувати засоби забезпечення інформаційної безпеки (в тому числі кібербезпеки) і цілісності даних відповідно до розв’язуваних прикладних завдань та створюваних програмних систем |
ПР22. | Знати та вміти застосовувати методи та засоби управління проектами |
ПР23. | Вміти документувати та презентувати результати розробки програмного забезпечення |
ПР24. | Вміти проводити розрахунок економічної ефективності програмних систем |
ПР25. | Вміти застосовувати математичні знання у процесі розв’язання професійних задач, побудови математичних моделей з використанням математичного програмування, математичного моделювання, оптимізації і керування |
ПР26. | Використовувати можливості мережних програмних систем, операційних систем, апаратного забезпечення |
ПР27. | Володіти прийомами і навичками колективної розробки програмних продуктів; прийомами ефективної роботи з колегами, знайомство з мотивацією людей, концепції групової динаміки, створення супроводжувальної документації на програмний засіб |
2. Чи відомо вам які стейколдери (зацікавлені особи) були залучені до розробки освітньо-професійної програми?
До розробки були залучені провідні роботодавці рівненської області – Департамент агропромислового розвитку Рівненської ОДА, Керівника ТОВ «Інвестиційна компанія «АТЛАС» Rivne IT Cluster, Rivne IT Edukation, ІТ академія Uprise, Mindy Teams Rivne, ERP-Renome, Реноме-Смарт, SoftServe, Codevog, QATestLab, ZagravaGames, та інші.
Також їх представники приходять у коледж на заходи, що мають профорієнтаційний характер: зустрічі-вікторини, настановні конференції, хакатони, семінари, круглі столи, конкурси, ІТ марафони з розробки ігор, комп’ютерного дизайну тощо. Проводяться навчальні курси з ініціативи ІТ компаній та студентів, які дозволяють опанувати більш вузький напрям в ІТ.
3. Чи були залучені до її розробки студенти?
4. Чи відповідають запроектовані результати навчання, на вашу думку, сучасним вимогам роботодавців в галузі інформаційних технологій?
До розробки результатів навчання залучалися декілька представників роботодавців, зокрема випускники минулих років, батьки здобувачів освіти та випускників, які зараз працюють у сфері інформаційних технологій, представники ІТ компаній міста Рівне, на базі яких проходить практичне навчання здобувачів освіти. Тому результати навчання відповідають сучасним вимогам роботодавців у галузі інформаційних технологій
5. Чи є доступним вам опанування матеріалу, що викладається, враховуючи вашу попередню освіту?
Оцінювання «на скільки доступним є опанування навчального матеріалу у коледжі?» проводиться за десятибальною шкалою, з врахуванням попередньої освіти студентів. Ця оцінка є індивідуальною.
Загалом, опанування навчального матеріалу проводиться під час занять та в інший позаурочний час. Викладачі намагаються доступно подати матеріал для здобувачів освіти з будь-яким вхідним рівнем знань після попередньої освіти.
На вебресурсі коледжу для студентів є доступ до матеріалів, які викладаються, через «Електронні навчальні ресурси» та доступ до віртуальних аудиторій навчальної хмари lCloud.
6. Чи доступна вам можливість займатися студентською науковою, дослідницькою роботою, знайомитися з інноваціями в галузі?
У коледжі працюють наукові гуртки, студентам пропонується участь у науково-практичних конференціях, є лабораторія «Інженерії програмного забезпечення» при якій виконуються завдання від ІТ фахівців, що є дослідженням у галузі інформаційних технологій.
Ті, хто бажають взяти більш активну участь у студентській науковій роботі можуть звернутися до голови циклової комісії програмування та інформаційних дисциплін КУДЕЛІ Оксани Олексіївни і отримати більше інформації.
7. Чи, на вашу думку, послідовність викладання навчальних дисциплін є логічною, правильно вибудуваною для освоєння потрібних компетентностей?
Ваша оцінка є індивідуальною, але при розробці програми враховується структурно-логічна схема вивчення дисциплін:
8. Чи зрозуміла вам можливість формування індивідуальної освітньої траєкторії через обрання 25% вибіркових дисциплін до індивідуального навчального плану?
На першому курсі вам пропонується обрати 15 дисциплін (освітніх компонент) з переліку, розміщеного на сайті коледжу, що становить 60 кредитів. Для вибору дисциплін потрібно подати заяву на ім’я директора коледжу, яку можна взяти у куратора групи. Це можуть бути дисципліни навіть з іншої спеціальності, якщо вони вас цікавлять.
Окрема група для вивчення вибіркової дисципліни може бути сформована, якщо її обрали не менше 15 студентів.
9. Чи достатньо широким є список вибіркових дисциплін, чи забезпечує він розкриття ваших освітніх потреб та побажань?
На сьогодні перелік складає більше 60 вибіркових дисциплін. Він є достатньо широким серед закладів освіти Рівного та дозволяє опанувати компетентності з інших галузей, а це, у свою чергу, дає можливість використовувати знання з ІТ будь-де.
10. Чи відповідає, на вашу думку, співвідношення між лекційними та практичними заняттями за дисциплінами оптимальному варіанту для засвоєння навчального матеріалу?
У всіх навчальних дисциплінах нашої освітньої програми співвідношення між лекційними і практичними заняттями складає 1/3-2/3 від загальної кількості годин. На опанування однієї освітньої компоненти відводиться мінімум 3 кредити ЄКТС (90 годин). Тому аудиторних занять може бути від 30 годин і більше.
Для точних дисциплін передбачається більше практичних занять, для гуманітарних – лекційних.
11. Чи задоволені ви обсягом і якістю вивчення дисциплін, що забезпечують загальні компетентності (українська та іноземна мова, філософія, соціологія тощо)?
Вивчення гуманітарних дисциплін під час навчання на бакалавраті зараз зводиться до засвоєння англійської мови. Інші дисципліни вивчалися під час здобування ОПС «Фаховий молодший бакалавр» та ОКР «Молодший спеціаліст», що дозволило засвоїти загальні компетентності та не витрачати час на вивчення дисциплін гуманітарного циклу під час здобування ОС «Бакалавр».
12. Чи достатньо вам часу на опрацювання матеріалів, передбачених робочими навчальними програмами для самостійного вивчення?
Відповідь звісно індивідуальна, але викладачі намагаються виділяти на самостійне опрацювання оптимальні обсяги навчального матеріалу.
Крім цього викладачами розробляються методичні рекомендації для самостійного вивчення дисципліни, які розміщуються на вебресурсі коледжу.
13. Чи задоволені ви проходженням практичної підготовки під час освітнього процесу (навчальні то виробничі практики)?
Навчальна практика проходила впродовж шести тижнів у другому семестрі на першому курсі бакалаврату і спрямована на виконання наскрізної задачі, яка охоплює ряд дисциплін, що вивчалися впродовж навчального року.
Окрім навчальних практик передбачене проходження технологічної (виробничої) та переддипломної (виробничої) практик на підприємствах. Це дозволить в реальних умовах застосовувати набуті знання.
14. Чи надавалася вам можливість відвідувати з екскурсіями підприємства галузі геодезії та землеустрою, зустрічатися з роботодавцями в різних формах?
Екскурсії проводяться в ІТ компаніях (Rivne IT Cluster, Rivne IT Edukation, ІТ академія Uprise, Mindy Teams Rivne, ERP-Renome, Реноме-Смарт, SoftServe, Codevog, QATestLab, ZagravaGames, КТС, Рівненська кіберполіція, Таргер, UTAGRO, ТОВ «Друк Волинь», Рівненський льонокомбінат, РВК «Артлайн», ДП «Рівне-борошно», ПрАТ «Рівнеазот», ТОВ «Скай Агробізнес» тощо), також їх представники приходять у коледж на заходи, що мають профорієнтаційний характер: зустрічі-вікторини, настановні конференції, хакатони, семінари, круглі столи, конкурси, ІТ марафони з розробки ігор, комп’ютерного дизайну тощо. Проводяться навчальні курси з ініціативи ІТ компаній та здобувачів освіти, які дозволяють опанувати більш вузький напрям в ІТ.
15. Чи маєте ви можливість, за бажанням, працювати в органах студентського самоврядування відділення та коледжу (студентська рада відділення, студентська рада коледжу, студентська рада гуртожитку тощо)?
Всі студенти коледжу мають можливість, за бажанням, працювати в органах студентського самоврядування відділення та коледжу. Щотижня обговорюються на старостаті проблеми відділення).
Якщо вас цікавить додаткова інформація щодо цього, можна в будь-який момент звернутися до вашого куратора або завідувача відділення ЯКИМЧУК Ірини Олександрівни, яка є гарантом ОПП «Інженерії програмного забезпечення».